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新课标背景下单元整体教学二下第三单元《神州瑶》课时教学设计课时目标L运用结合语境、形声字特点等方法,认识州、华〃等15个生字会写“州、华〃等8个字,会写“神州、中华〃等n个词语积累“华夏儿女、巍巍中华〃等8个词语,感受汉字的形体美,培养稳固的汉字审美意识
2.•通过诵读、感受、理解、欣赏等方式,初步感受感受祖国山河的壮美和文化的悠久,培养学生对中华传统文化的热爱,能在语言环境中初步感受“奔、涌〃等词语的表达效果评价设计学与教活动设计活动一初读课文,自学生字情境创设同学们,中华民族历史悠久、文化灿烂作为一名中国人,你是否感到无比自豪?本单元,让我们做中华小小传颂人,接下来,让我们踏上第一条传颂路线一一我的中国心◊小组合作内容你能用下列方法记住这些字吗?7式看7完一一7克o加一加峡耸陆奋减一成:齐湾换一换峰涌形声字湾谊浓◊小组合作要求.运用接力法,小组成员任选一组生字识记方法分享给组员O.小组派选代表准备全班汇报◊班内汇报交流设计意图通过创设“中华小小传颂人〃的活动,激发学生的学习兴趣,小组合作让学生调动已知认识生字,调动学生主动学习的积极性活动二归类识字,汉字解密.说一说这三个偏旁分别与什么有关:涌浓R隔陆山峰峡部首邛”解密:上下五千年,中华民族的文字经历了多次演变让我们一起中国美食去了解世界上最古老的文字之一一一汉字〃吧!阅读邛〃这一偏旁的演变,说说邛〃与什么有关.根据课文内容自编韵语,巩固识字如神州大地,山川壮丽;黄河长江,奔涌不息;宝岛台湾,隔海相望;中华民族,奋发图强.写字指导1巩固音、形本课要写的字中涉及平翘舌音的较多,如州zhdu、族zuo写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音〃齐〃字是六笔写成,“族〃字是左右结构,这些都要提醒学生注意2观察发现相似的字川、州难写的字族3重点讲解“奋〃的横要短,撇要长设计意图本课需要掌握的生字比较多,除了随课文识字外,引导学生从地名中找课文中出现的生字,这样,学生更容易掌握这些生字先观察字形,巩固读音,再选出难写的字,让学生记住字形,指导学生书写,达到记住字形、书写美观的目的活动三诵读感悟,理解字义L要求朗读感悟朗读本课,可以诵读为主朗读指导朗读本文的时候,以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读(课件出示
3、4)读台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家〃,可用低缓、深情的声音,表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿从第
一、二句中读出祖国山河壮美、风景如画;从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家,两岸人民盼望着早日实现祖国统一;从第四句中读出各族人民正在齐心协力,奋发向上,为振兴中华而努力指名读齐读师点评
2.读课文,说说你从文字中想到了什么
①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾〃时,请你说一说你对这些地方的了解(课件出示5)生长江是我国的第一大河,黄河是我国的第二大河生长城全长6300千米,是世界历史上的一大奇迹生珠穆朗玛简称珠峰,是世界上最高的山峰生台湾是祖国的领土,我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹
②请读下面的内容(课件出示6)黄河奔,长江涌长城长,珠峰耸请你说一说,你从加点的字中读出了什么?生奔,让我似乎看到了黄河的水,波涛汹涌,直奔天际生涌,让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流生长,让我好像看到了长城就像一条长龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋的样子生耸,让我就像看到了珠穆朗玛峰高耸入云,直插云霄的雄姿
③各民族情谊浓〃,你知道我国有多少民族吗?生56个民族师五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家〃有谁说一说自己知道的民族名称生汉族生苗族生水族师大家将自己知道的民族写在本子上学生书写老师讲解中国汉族人口最多,其他民族的人相对来说较少,所以其他55个民族被称为少数民族
④请你给台湾小朋友说一句祝福语(课件出示7)生祝台湾小朋友学习进步生祝台湾小朋友健康成长!生……
⑤我们五十六个民族是一家,大家一起为祖国的繁荣昌盛而奋斗你打算怎么做呢?生努力学习,将来为实现伟大的中国梦而奋斗生把祖国建设得更加美好!总结是啊,我们都是华夏儿女,我们一起生活在神州大地上,我们都有一个共同的母亲一一中国!希望同学们像热爱自己的母亲一样热爱祖国!设计意图反复朗读课文,学生对文本更加熟悉,带着感情读课文,激发了学生对祖国的热爱之情由学生交流对祖国山川河流等的了解,加深学生对祖国的印象长江、黄河、长城……都是祖国的象征,“奔、涌、长、耸〃等词,概括了这些事物的特点,是理解它们的字眼,学生掌握了这些词,也达到了目标要求由歌词“五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家〃而引出中华民族的介绍,同时介绍祖国的宝岛台湾,表达对台湾小朋友的祝福,锻炼了学生的口语表达能力活动四拓展积累,咏唱中国拓展课后题第三题读一读记一记以及语文园地三日积月累,在此基础上再次咏唱《神州谣》设计意图在咏唱中升华学生对祖国河山、语言文字的热爱之情评价任务筝级棒极了!☆☆☆不错哦!☆☆继续努力会更棒!☆认识15个生字,读准多音字,会写8个生字标准能认识所有生字,8个生字全部规范会写能认识并正确书写大部分生字,出错控制在两个以内能认识大部分生字,书写出错控制在5个以内初步感受感受祖国山河的壮美和文化的悠久,培养学生对中华传统文化的热爱篓级棒极了!☆☆☆不错哦!☆☆继续努力会更棒!☆标准构图精美,内容丰富,色彩鲜艳构图、内容、色彩三方面至少两方面达到要求构图、内容、色彩三方面至少一方面达到要求能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果等级棒极了!☆☆☆不错哦!☆☆继续努力会更棒!☆标准能用流畅的语言说出词语的表达效果能比较好地说出词语的表达效果能简单体会词语的表达效果。