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文本内容:
中一班一日活动计划(晴天)教师张瑜倪芳芳主题《多彩的秋天》
一、晨间劳动(7:30——7:50)活动内容.能主动与老师、同伴问好,有序地摆放自己的书包、卡牌等物品.知道秋季天气逐渐变冷,能根据温度主动增添衣物.主动参与集体事务,通过值日生工作尝试为集体服务,如照顾阳光花坊种植的香菜和芹菜等活动指导.引导幼儿晨间主动问好,有序地完成来园六件事,适当提醒个别能力弱的幼儿.引导幼儿观察、照顾阳光房里的香菜和芹菜,并记录自己的观察结果
二、晨间运动(7:50——8:50)活动内容1亲亲乐玩道2活动准备.护理准备垫背巾、水杯架、放衣服篮子和筐、纸巾.材料准备滚筒、泡沫棒、塑料凳、足球、爹筐、沙包等.场地准备滚筒平衡区(平衡控制能力)活动指导.鼓励幼儿能够在滚动的物体上比较平稳地站上去.引导幼儿能在一定高度的平面上站直,保持身体平衡活动内容2亲亲乐玩道1活动准备.护理准备垫背巾、水杯架、放衣服篮子和筐、纸巾.材料准备陀螺、篮球、路障、呼啦圈、报纸球、羊角球、拱门等.场地准备骑行区(协调能力)活动指导.鼓励幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬.鼓励幼儿助跑、跨跳过一定的距离,或助跑、跨跳过一定的高度
三、生活活动(8:50——9:00)活动内容入厕、饮水(按需)活动指导.引导幼儿用七步洗手法洗手,逐渐养成良好的个人生活卫生习惯.引导幼儿能根据运动后出汗的情况,主动用餐巾纸擦拭汗水或更换新汗巾.鼓励幼儿在自己需求的时候主动饮水,能有序排队,并做好相应的喝水记录、主题探究活动(9:00——9:25)活动内容一社会活动《树叶信》活动目标.理解故事内容,感受小熊对熊妈妈浓浓的爱和思念.尝试用树叶信来表达自己的想法活动准备.经验准备前期阅读有关爱的绘本故事,渲染幼儿对爱的体验.物质准备教师自制一封画着画的信,故事中提及的树叶信;幼儿人手一本自制小书、树叶形状的纸和水彩笔;PPT课件活动过程
(一)我的信——出示图画信,大胆猜想信的内容提问我给妈妈写了一封信,你们看信上画了什么?我想跟我妈妈说什么呢?——教师读信,让幼儿知道图画所表达的意思教师小结恩,我很爱我的妈妈,现在天气冷了,我提醒妈妈多穿一件衣服原来有的时候,图画可以代表我们想说的话和想做的事情
(二)小熊的树叶信.教师讲述故事A部分教师我有个好朋友小熊,它也跟我一样很爱它的妈妈,它们会发生什么动人的事情呢?(教师结合PPT讲述故事开头至“第三天……”).回忆故事内容提问1山顶上住着谁?山脚下住着谁?提问2在小河身上发生了一件什么奇怪的事情?(为什么是一片奇怪的树叶)树叶上画着什么?(请幼儿回答教师找出那片树叶贴到黑板上).猜想图画所表达的意思提问请你猜一猜,为什么在树叶上画小红花、小碗和笑脸?这些图画可能是谁画的?.幼儿翻阅故事B部分提问L究竟是谁画了这些树叶信呢?让我们翻开小书去找一找请你一页一页地往后翻,安安静静地看一看——教师请幼儿完整讲述,与幼儿互动抱一抱提问2你们找到答案了吗?树叶信是谁画的呢?小熊后面有没有在树叶上画信了呢?你觉得小熊想跟妈妈说什么?教师小结熊妈妈去照顾熊外婆了,小熊想它的妈妈原来我们可以用写信的方法来表达我们的想念和我们的爱
(三)我写树叶信——请个别幼儿说说想对思念的人说的话提问孩子们你有没有想念的人或爱的人呢?你想对他们说什么?教师小结原来你们都有想念的人,我们可以学小熊的办法来画一画吧老师在你们的桌子上放了一片树叶,请你们也在树叶的信纸上画一画,画完以后你可以跟旁边的小朋友说一说,也可以跟老师来说一说
(四)活动延伸教师听到音乐之后请你们把你们的信放在柜子里,傍晚回家的时候把信送给你想念的人
五、生活过渡+早操(9:25—9:45)活动内容入厕、饮水、洗手(按需)、凳子操活动指导.引导幼儿有序拿起器械(凳子),整齐排好队伍,跟着音乐节奏,有精神地做椅子操动作.关注幼儿做操的情况,必要的时候教师可通过动作、指令等给予幼儿活动提示.引导幼儿有序地整理凳子器械,早操结束时并带好自己的物品有序回教室
六、生活活动+点心(9:45——10:00)活动内容入厕、饮水(按需)、点心活动活动指导.组织幼儿分批进入班级,按需要自主盛放点心.能正确使用七步洗手法手,穿长袖的能主动将袖子卷起再洗.点心结束后,引导整理桌面并自主做好相应的点心记录
七、课程空间游戏10:00——10:50活动内容秋天的故事活动目标.能根据作品主题、情节加以想象,能较有创造性地表演..能运用连贯的语言,适当的动作、表情,表现角色性格特征活动指导.引导幼儿自主选择多种材料进行表演游戏,在游戏中尝试解决遇到的问题.明确游戏规则的要求,适宜方式指导幼儿自由游戏活动,与幼儿个别化的互动
八、餐前活动10:50——11:10活动内容1课程空间游戏评价说说自己在表演“你眼中的秋天”时遇到的问题?师幼共同进行谈话活动,组织幼儿共同商议下次表演的活动内容活动内容2学习性区域游戏评价评价幼儿在游戏过程中的行为,并有序组织幼儿分批进入教室,进行盥洗入厕等
九、午餐活动11:10——11:40活动准备.值日生主动为集体服务,参与餐前工作,如分发饭、水果、空盘等.引导幼儿轮流自主拿餐盘盛饭菜,必要的时候配班教师、保育员可协助幼儿进餐关注及护理.营造愉快、轻松的用餐环境,播放轻柔的音乐,关注幼儿的进餐情况.鼓励幼儿不挑食,学会珍惜粮食,并做好餐后的整理工作
十、餐后活动1140——12:
10.引导幼儿餐后将餐具放回指定地方,并有序地进行漱口、擦嘴.引导幼儿根据自己的意愿选择餐后活动,如散步、自主游戏等H、午睡1220——
1420.教师讲述睡前故事,创设良好的睡眠环境适宜通风、整洁干净等.引导幼儿睡前主动脱下外套、鞋子,整理床铺并自觉盖好被子.教师关注、巡视幼儿的午睡情况,个别入睡晚的幼儿必要时可用柔和的言行态度,拍拍背、摸摸头等,帮助幼儿尽快入睡
十二、起床环节、点心(14:20——14:50)活动指导.播放轻松欢快的轻音乐,组织幼儿做苏醒操,关注个别幼儿.引导幼儿有序地穿好衣服鞋袜并主动整理自己的床铺,同伴之间可协助检查.引导幼儿进餐时遵守餐桌礼仪,如坐姿、光盘行动等.引导动作快的幼儿为下活动做准备工作,如学会互相帮忙塞汗巾
十三、音乐游戏(14:50——1515)游戏内容《跳舞的树叶》游戏目标.能根据音乐的节奏绕圈走,在游戏中遵守规则.熟悉歌曲,学唱歌曲内容,感受歌曲的优美旋律.鼓励幼儿积极参与游戏,体验与同伴游戏时的快乐游戏准备宽敞的场地、音乐游戏玩法
(一)回顾游戏规则.幼儿手拉手按跟着音乐节奏顺时针方向走;.老师站在圈外往逆时针方向转动;.当歌词出现“游戏词”时,教师触碰一个幼儿的肩膀;.被教师触碰的幼儿离开圆圈,跟着教师往逆时针方向走;.在圆圈里的幼儿继续拉成圈跟着节奏往顺时针方向转动;.游戏反复直至中间只留下一名幼儿此时教师拉住自己队伍中幼儿的手,形成一个圆圈;.中间的幼儿成为下一个带圈者,游戏继续
(二)欣赏音乐,确定游戏词数一数游戏词在音乐中的数量
(三)确定新规则,尝试游戏.根据幼儿制定的新规则,尝试游戏.延伸活动引导幼儿思考,创新游戏规则
十四、户外自主游戏15:15——1545游戏内容亲亲乐玩道游戏目标.能根据所需角色的特征,适当选择道具,并根据故事场景来布置场地.大胆说出自己的想法,与同伴协商合作游戏,会协商、轮流表演角色游戏准备螺母游戏材料、木块、安全帽、纸箱、滚筒、各种乐器、各种表演服装等游戏指导.能主动尝试并解决搭建、表演过程中遇到的问题,逐渐培养幼儿的独立性.能初步与同伴共同设计螺母游戏的玩法,并能根据自己的设计与同伴合作搭建、组合各种螺母材料,并体验游戏带来的快乐.能利用幼儿园里秋季的自然材料,如落叶、花瓣、树枝等制作成所需的表演装扮材料.离园评价组织幼儿说说自己设计搭建的作品,学会同伴之间分享.主动做好个人物品整理,如水杯、书包、卡牌等,培养幼儿良好的自理能力.主动跟随老师有序排队离园,有顺序地刷卡,并有礼貌地与老师、同伴道别萧山区所前镇中心幼儿园中一班2020年n月5日。