文本内容:
中班语言《跑跑镇》(支教者汪晓薰)
一、活动背景绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景跑跑镇上的居民都喜欢快跑快跑就免不了会撞在一起可是当小猫和小鹰撞在一起、苹果和红宝石撞在一起后出现了什么呢?整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象两个看似不相关的物体,在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象,不仅对幼儿的思维是一个冲击,而且给了他们想象的空间我以“跑跑镇”里的居民为素材,结合希沃信息化教学手段设计了拓宽幼儿思维、鼓励大胆想象的集体活动,从而他们的奇思妙想
二、活动目标.能根据事物的特征进行大胆的想象、猜测,感受碰撞后产生的神奇现象.尝试用语言表达自己的想法,并能比较连贯的表述.感受绘本生动幽默的特点
三、活动准备PPT已有经验
四、活动过程
(一)导入环节L教师小朋友们,今天于老师要带大家练习好玩的魔法,魔法要变的好,一定要有两样东西,一个是魔法棒,还有一个是魔法咒语
2.教师从前有一个小镇,小镇上的居民可有意思了,他们都不喜欢走路,那他们要是想出行的话怎么办?师你们的办法都很好,我来揭晓答案了,小镇上的居民啊,不能走路就跑呗!可是哦!你们知道,跑步的速度要比走路快多了,这一快不要紧,难免就会撞在一起,这一撞,再加上我们的魔法咒语和魔法棒,神奇的事情发生了瞧,他们来了
二、出示图片,大胆想象、猜测.出示图片,结合小朋友们的魔法棒,吃,两两碰撞会发生什么变化小结哇,太奇妙了,汽车和梯子跑跑跑,吃,撞出一辆消防车黑熊和白熊两个好朋友的颜色在碰撞后有了变化公主和海豚跑跑跑,眈,撞出了一条特别的美人鱼.讨论小镇里的居民两两碰撞,产生了哪些新朋友?它们相比之前有什么变化呢?小结有些朋友碰在一起本领变大了;有些朋友碰在一起颜色变了;还有些朋友碰在一起形状变了,真是太有趣啦!
(二)逆向思维,发散性想象
1.展不图片师它是谁?它有怎样的外部特征?猜猜它是谁和谁碰撞变成的
(三)自主体验,想象与创编.师跑跑镇上还有许许多多的居民在跑步,我们一起来看看都是谁?.师如果你是跑跑镇的居民,又会选择和谁发生碰撞?请选择两位居民放在一起,说一说会碰撞出什么?
(四)小结哇,跑跑镇里不同的朋友碰在一起,碰出了这么多神奇的组合
五、结束.听音乐,放松活动师跑跑镇的居民非常喜欢小朋友,送了一首歌给大家,让我们一起来听一听会唱的可以跟着一起唱噢!.总结在我们的生活中,有很多跑跑镇的朋友,他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友,让我们的生活变得更便利、更有趣,也更美好有兴趣的话,我们再一起去找一找生活中的跑跑镇朋友吧!汪晓薰2022年11月18日。