还剩32页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
小学英语节活动方案（英语活动主题名称大集锦）小学英语节活动方案小学英语节活动方案1
一、指导思想通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐今年的英语节内容定位为“走进英国”师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等
二、活动口号moreenglishmorefun多些英语，多些快乐
三、活动时间2022年4月6日_30日
四、活动领导小组组长—成员、各班班主任特邀音、体、美、电教老师等交流和才艺展示的平台，围绕“激发兴趣形成氛围，全面参与”的原则，我校将开展每学年一次的“英语节”活动借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力
一、活动主题感受英语的魅力，分享学习的快乐
二、活动口号EnjoyEnglishHavefun
三、活动原则
1、以“活动”激发兴趣全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中
2、以“活动”形成主体以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究
3、以“活动”促进发展营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展
四、活动目的充分挖掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参与，人人快乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，应用英语，享受英语，让英语走进每一个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说让每个孩子在英语节都有收获
五、活动时间第9周-第16周（具体见活动内容）
六、活动方案A.全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供，信息技术组配合，具体定在16周）
2、英语文化节徽标设计设计要求徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标形式为平面，包括标识、字体、颜色、组合等，徽标应简洁大方，时尚典雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于识别和传播应征作品应为原创，不得抄袭统一用A3纸张参赛名额每班则优选送1张作品到英语组教研组联评之后选4张上交教研区再评上送时间11月10之前
3、贺卡传情以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组提供，信息技术组配合）；
5、英语节学生优秀作品展示（展示英语节内学生的优秀作品手抄报等）B、分年级英语竞赛三年级Icandance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串联起来，并配以美妙动听的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完美结合实施细则韵律操编制由三年级英语教师共同完成韵律操英语的内容教学由三年级英语教师在可内及课余时间完成韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学负责人英语组音乐组体育组班主任四年级Icanwrite我是小小书法家（英文书写）活动内容每个班级则优选送三张作品参加评比实施细则英文书写内容入选由四年级组英语教师共同完成英语书写的内容教学由四年级老师在课内或课余时间完成负责人英语组班主任五年级Icanspeak:我是故事大王（英语讲故事比赛）参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教育意义，讲故事时，可运用体态语言使故事更形象，生动负责人英语组班主任Icanmake:我是小小艺术家（英语手操报比赛）为配合—市首届英语文化节提高学生的英语规范书写水平引导学生养成良好的英语书写习惯，特开展英语手操报比赛参赛对象五年级学生比赛形式每班选送两张作品上交英语组，教研组联评之后选4张上交教研区再评纸张要求A3或8K负责人英语组美术组班主任送评时间11月10号前送到英语组六年级Icanact我是小小表演家（英语情景剧表演）表演方式由六年级英语老师择优录取演出人员表演内容紧扣主题，体现小学生健康向上的精神风貌，体现小学生热爱英语，快乐学习英语的情感英语情景剧表演需要音乐老师的协作教学负责人英语组音乐组班主任
七、活动组织机构
1、领导小组组长副组长组员
2、工作小组德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任以上活动，希望各位老师配合落实，谢谢—小学英语组2022年_月_日小学英语节活动方案6
一、活动时间2022年12月31日（周六）
二、活动安排
（一）开幕式上午两节课后（9:35）地点天井简单流程主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀（展示）、鸡蛋撞地球（比赛）项目一泡泡秀地点天井
1、所需材料吹泡液（自备），吹泡器（自备）参考内容请点击
2、吹泡液和吹泡器可以买，也可以自己调制和制作吹泡液不限制配方，但不能含有毒物质
3、参加人员全体师生（科技社团成员集体展示）项目二鸡蛋撞地球地点（选手）A楼至C楼四楼天桥；（评委及观众）A楼至C楼花坛空地安全线以外
1、所需材料鸡蛋（自备），鸡蛋保护装置（自备）
2、参赛人员一至六年级每班限报5人（由班主任以班级初赛形式选拔），其中女生至少1人
3、评分标准（总分10分）
①鸡蛋是否安全（3分）鸡蛋完好无损，得3分；破裂但蛋内组织未外流者，得1分；蛋内组织外流者，该项活动失败，不得分
②落点是否准确（3分）实测装置静止点距中心点的距离，由近及远分别得
3、
2、1分
③装置质量大小（3分）实验演示后，取出鸡蛋，测得装置质量，按排名得分质量最轻者得3分，次轻者得2分，第三得1分，此后均为
0.5分
④创意印象（1分）创意新颖、外观设计美观者得1分，其次得
0.5分
4、奖项设置一等奖、二等奖、三等奖若干
（二）游园活动下午1:30地点各班教室简单流程凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖具体安排关卡类别项目过关要求总负责场地负责老师分值备注
1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报，周六中午组织学生评出最佳创意奖若干
2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目，每一关设科技类、英语类项目各一个，可自主选择平行班中的任何一个场地（以上场地安排如有调整，会及时通知）
3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】
三、工作人员安排
1、巡视指导
2、组织策划
3、材料购置、分发_（乒乓球、螺母、奖品、奖状等）
4、摄影—、小记者社团
5、奖状
6、新闻报道
7、主持人辅导
8、志愿者:五六年级每班3人（“鸡蛋撞地球”选手除外），具体负责协调、联络、引领等工作
9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员（暂定）评委（科学组+数学组）—发令员总分统计评委赛场安全维护各班班主任赛场布置—注未尽事宜另行通知灯塔中心小学少先队大队部小学英语节活动方案7为逢迎市小学英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、浓厚校园活动文化，给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交换和才艺展现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参与”的原则，我校将展开每学年一次的“英语节”活动借活动的契机，修建浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展现学生的英语才能让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力
一、活动主题感受英语的魅力，分享学习的快乐
二、活动口号EnjoyEnglishHavefun
三、活动原则
1、以“活动”激起爱好全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中
2、以“活动”构成主体以校为本，快乐协作，主动实践;享受成功，建立自信，自主探究
3、以“活动”增进发展修建氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，—发展
四、活动目的充分发掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参与，人人快乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说让每个孩子在英语节都有收获
五、活动时间第9周-第16周（具体见活动内容）
六、活动方案A.全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供，信息技术组配合，具体定在16周）
2、英语文化节徽标设计设计要求徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标情势为平面，包括标识、字体、色采、组合等，徽标应简洁大方，时尚典雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于辨认和传播应征作品应为原创，不得抄袭同一用A3纸张参赛名额每班则优选送1张作品到英语组教研组联评以后选4张上交教研区再评上送时间11月10之前
3、贺卡传情以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组提供，信息技术组配合）；
5、英语节学生优秀作品展现（展现英语节内学生的优秀作品手抄报等）B、分年级英语比赛三年级Icandance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串连起来，并配以美好动听的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完善结合实施细则韵律操编制由三年级英语教师共同完成韵律操英语的内容教学由三年级英语教师在可内及课余时间完成韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学负责人英语组音乐组体育组班主任四年级英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理
五、具体活动方案英语节开幕时间2022年4月6日地点学校操场L召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与.各年级布置、评选优秀英语节作品（英语任课老师）
六、英语节期间活动本届英语节主要有以下活动L技能之赛（如学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；.体验之行（如英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐活动
（一）开幕式4月6日英语节开幕仪式Icanwrite我是小小书法家（英文书写）活动内容每个班级则优选送三张作品参加评比实施细则英文书写内容入选由四年级组英语教师共同完成英语书写的内容教学由四年级老师在课内或课余时间完成负责人英语组班主任五年级Icanspeak:我是故事大王（英语讲故事比赛）参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教育意义，讲故事时，可应用体态语言使故事更形象，生动负责人英语组班主任Icanmake:我是小小艺术家（英语手操报比赛）为配合—市首届英语文化节进步学生的英语规范书写水平引导学生养成良好的英语书写习惯，特展开英语手操报比赛参赛对象五年级学生比赛情势每班选送两张作品上交英语组，教研组联评以后选4张上交教研区再评纸张要求A3或8K负责人英语组美术组班主任送评时间11月10号前送到英语组六年级Icanact我是小小表演家（英语情形剧表演）表演方式由六年级英语老师择优录取演出职员表演内容紧扣主题，体现小学生健康向上的精神风采，体现小学生酷爱英语，快乐学习英语的情感英语情形剧表演需要音乐老师的协作教学负责人英语组音乐组班主任
七、活动组织机构
1、领导小组组长副组长组员
2、工作小组德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任以上活动，希望各位老师配合落实，谢谢小学英语节活动方案8
一、活动宗旨通过举办英语节，激发英语学习兴趣，搭建展示英语舞台;浓厚学校英语氛围，丰富学校文化内涵，拓展学生文化视野；加强对外交流，提供互动平台，促进共同提高
二、活动主题学英语迎奥运庆
五一三、活动时间2022年4月26—29日
四、活动口号MY_MYWORLDMYDREAM（我的英语我的世界我的梦想）
五、活动综述4月26日学生英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出）4月27日英语口语比赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）4月28日英语教师观摩课（与县教研室联系）4月29日节目表演专场（学校大操场）
六、活动程序专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）学生感言校长致辞节目表演
1、英语赛歌校各年级（指导教师各年级科任英语老师）
2、儿童时装表演《缤纷童年》（指导教师zz）
3、舞蹈《龙游宝地》（指导教师校音乐组）
4、亲子英语节目四年级z家庭五年级Z家庭（指导教师Z）
5、教师英语节目《畅想奥运》（指导教师z）
6、师生英语表演《音乐之声》（指导教师z）
7、英语儿歌表演《FLYTO_》（指导教师z）
8、互动英语节目《奥运知识大比拼》（指导教师z）
9、英语诗歌朗诵《再别康桥》（指导教师z）
10、英语双簧《狐假虎威》（表演者z）
11、西小附属幼儿园英语秀（指导教师z）小学英语节活动方案9第五完全小学“英语”活动方案
一、活动宗旨为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化
二、活动目的通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力
三、活动时间与主题活动时间2022年4月3日——4月9日为准备阶段2022年4月10日——4月16日为实施阶段主题HappyEnglishhappyschool!快乐英语，快乐学校！
四、活动口号IBelievelcando!我相信我能行！
五、活动对象三——六年级学生
六、活动要求
1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验
2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬c.宣传报道通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛
七、活动开展优秀书法秀、设计秀（书法、小报）形式班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示纸张参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张英语舞台秀形式三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示
3.英语思维导图展示（以小报的形式）每班选择优秀作品进行展示
4.英文影片欣赏
5.技能性比赛各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励
八、活动的组织与实施
1、活动领导小组组长左德华主任副组长马陆阳
2、活动协调小组各班主任及各科任教师
九、奖励措施在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励小学英语节活动方案10
一、指导思想通过举办校园英语节，营造浓厚的.英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化
二、活动口号英语节将以todothemosttoshowthebest积极参与，秀出自我kissenglishkisstheworld亲近英语，拥抱世界为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展
三、活动宗旨人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力
四、活动时间2022年5月4日_2022年5月31日
五、活动内容第一阶段日常英语活动利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达1学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围2开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围
（3）三一六年级的每日一句每天用双语谚语
（4）三—六年级围绕“节日”出一期黑板报（各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar（英语之星））第二阶段英语基本技能比赛
1、三年级英语字母、单词、句型抄写比赛（每班选工名学生）
2、四年级连词成句比赛（每班选10名学生）
3、五年级英汉互译比赛（每班选10名学生）
4、六年级英语阅读比赛（每班选10名学生）比赛时间三年级5月12日下午第三节课四年级5月13日下午第三节课五年级5月19日下午第三节课六年级5月20日下午第三节课比赛地点会议室第三阶段英语节目汇演
1、三年级歌曲演唱规则各班两首歌，一首课内，一首课外
2、四年级英语短剧规则每班表演一则教学课本的短剧，每两个班再表演一则课外短剧
3、
五、六年级诗歌朗诵表演规则每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿表演时间
三、四年级5月26日下午第三节课
五、六年级5月27日下午第三节课表演地点小广场第四阶段优秀作品展示（5月31日之前）学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报要求符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适每班在评选时间前上交五份至教导处
六、活动奖励以上活动以年级为单位各项比赛设
一、
二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放学校英语教研组组织教师认真做好评选工作每年级评出最佳组织奖一名，同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等获奖作品采用展板形式进行展出小学英语节活动方案11
一、指导思想为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定于本年度在小学部师生中开展第三届“英语节”活动以校本教材的开发与研究为契机，切实促进课堂教学提高通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐
二、活动原则
1、以“活动”激发兴趣全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中
2、以“活动”形成自主以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究
3、以“活动”促进发展营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展
三、活动口号IcanIshow
四、活动时间2022年12月17日——12月21日为准备阶段；2022年12月24日——12月28日为实施阶段
五、活动安排
1、英语节开幕时间12月21日下午，地点校操场
2、英语节活动对象全体学生地点外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容.英语老师代表讲话及宣布口号（顾）活动
（二）英文书写比赛对象3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛）内容比赛前由教师确定（王）时间:4月14日要求书写教科书上或课外阅读内容均可三年级书写字母和单词；四年级书写句子；
五、六年级书写对话或短文
八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品
2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体
一、
二、三等奖，颁发获奖证书
九、其他做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）小学英语节活动方案2
一、活动宗旨为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学一年级英语字母设计比赛二年级制作面具比赛三年级举行英语书法比赛四年级英文手抄报比赛五年级英语知识竞赛小学英语节活动方案12
一、活动宗旨为了丰富校园文化生活给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，我校将举办第四届英语节本届英语节本着“人人参与，个个展示”的原则，突出学生的参与意识力求做到人人参与，人人快乐人人有收获让学生在丰富多彩的活动中感受英语应用英语，享受英语让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐
二、活动口号HappyEnglishhappylife.快乐英语，快乐生活
三、活动时间2022年2月25日_3月29日
四、具体活动方案
（一）开幕式:2月25日晨会周次日期内容
12.25~
3.3英语节开幕式
23.4-
3.10英语书写大赛参加对象:3-6年级学生时间:3月6号（班队课）活动安排:学生统一书写，挑选优秀学生再成优秀作品.负责教师:z老师
33.11-
3.17英语贺卡、手抄报制作大赛参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡4-6年级学生制作英语手抄报时间:3月14号截止活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛，优秀作品在文化长廊展览.负责教师:z老师
43.18-
3.24故事表演大赛参加对象:1-6年级学生时间:3月号（星期五）下午活动安排:每班选择一至二个优秀节目，优秀作品将在晨会中作展示负责教师:z老师、Z教师
53.25-
3.31英语大合唱参加对象:1-6年级学生时间:3月27号（星期三）
1、
3、5年级段3月28号（星期四）
2、
4、6年级段活动安排以班级为单位每班参赛两首一首为指定歌曲另一首自选歌曲负责教师:zz教师闭幕式3月29日
（二）具体活动时间安排表小学英语节活动方案13
一、指导思想以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新精神和实践能力
二、活动口号MoreEnglishmorefun.更多英语，更多快乐
二、活动宗旨人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力
四、活动时间20_.
3.11-20_.
3.29
五、活动内容第一阶段时间20_311-20_315内容日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语运用所学进行日常交际1学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生日常交流尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围2开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围3利用英语阅读等时间观看英语节目4布置好教室英语角5学习园地中布置学生的优秀英语作品第二阶段时间20_318-20_322内容英语创新单项赛三年级单词创新设计每班3-5份四年级韵律诗创作每班3-5份五年级:诗配画每班1-2份六年级英语小报（每班1-2份）上交作品时间20_.320天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，评比时间20_.321三四年级对调、五六年级对调评比按年级评出
一、
二、三等奖展出时间20_.
3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料第三阶段时间20_.
3.25-20_.
3.29内容英语节目汇演
（1）三四年级大合唱（比赛地点阶梯教室比赛时间四年级
3.28午间；三年级
3.28班队活动）五六年级朗诵（比赛地点各班教室比赛时间
3.28班队活动）比赛内容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出
一、
二、三等奖
（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报评比时间20_326按年级评出
一、
二、三等奖
（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出
一、
二、三等奖
（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”
（5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），
三、五年级在
3.25日前上交，四六年级在
3.29之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础
二、活动时间5月15日上午810—825
三、参赛对象三—六年级部分学生
四、比赛地点四楼多媒体
五、活动组织者教务处和全体英语老师
六、评委全体英语教师
七、活动要求L各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛.全年级统一书写篇章，统一书写纸张.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品
八、评比标准.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强
九、奖项设置按343设奖小学英语节活动方案3
一、指导思想为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台
二、活动原则L以“活动”激发兴趣全员参与，寓教于乐、寓学于乐生动活泼、乐学其中、学于其中.以“活动”形成自主以校为本、快乐合作、主动实践;享受成功、建立信心、自主探究.以“活动”促进发展营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展
三、活动时间每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段
四、活动内容及形式各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动:低年段（一至二年级）英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀中年段（三至四年级）英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀高年段（五至六年级）英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀活动的具体要求全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作手抄报的版面为8K铅画纸，要求内容健康向上栏目以英语为主版面整洁，体现学校特色英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容
五、活动安排各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案
六、活动的组织与实施“英语节”活动是学校教育教学活动的部分，各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作，群策群力，做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作市局教研室将定期组织考核，每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰小学英语节活动方案4
一、活动目的通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化
二、活动时间与主题
1、活动时间—月份
2、主题:Happylearning1Happylife!（快乐学习!快乐生活!）
三、活动对象三——六年级学生
四、活动过程
（一）活动开幕_月_日（第一周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与（负责人）
（二）活动开展
1、常规活动
（1）每天中午1140——1200英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等（负责人）
（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音（负责人各年级听力俱乐部辅导老师）
（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶（负责人各年级英语泡泡社团辅导老师）
（4）在写作社团开展英语阅读竞赛（负责人各年级写作社团辅导老师）
（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展（负责人各班英语老师）
2、特色活动
（1）开展英语游艺活动（以年级为单位，在第一周班队课开展三年级负责人；四年级负责人；五年级负责人；六年级负责人）
（2）英语书签秀（—月—日第一周周二展出）
①参加对象三年级全体学生
②内容以西方国家标志性的物体介绍为主（建筑物、动植物、代表性人物等）
③形式书签大小、形式不限
④负责人
（3）英语圣诞贺卡秀（—月—日第一周周二展出）
①参加对象四年级全体学生
②内容以圣诞为主题进行设计
③形式贺卡大小、形式不限
④负责人
（4）英语小报秀（—月—日第一周周二展出）
①参加对象
五、六年级全体学生
②内容介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等
③形式8K大小卡纸
④负责人
（5）英语情景剧表演（—月—日第一周周五）
①参加对象每个英语老师负责一个情景剧
②内容可以是童话、寓言等
③负责人
（三）活动闭幕_月_日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕（负责人）小学英语节活动方案5为迎合市小学英语首届文化节，为推进我校英语特色创建、浓厚校园活动文化，给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
