听课心得体会万能模板7篇

听课心得体会万能模板7篇听课心得体会万能模板精选篇1今天随机听了6节课，教学中的优点很多同时也存在着许多不足之处，主要体现在以下几个方面

一、备好课是上好课的前提，备课是必要的，凡事预则立，不预则废课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，它是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求教师在课前必须对教学目的、任务和过程有一个清晰、理性的思考和安排

二、要根据不同年级学生的特点，采用不同的教学方法，就低年级学生而言在认识问题的层面上，学生能用简单朴实的数学语言回答老师的提问，达到目的就行，低年级教学在游戏与活动中更要注重数学知识的把握

三、学生是学习和发展的主体，数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式但部分教师为追求方式而方式的现象时有发生，不能使新的教学方式发挥真正有效的作用

四、不重视学生学习良好习惯的培养良好的习惯，是一个人走向成功人生的保障特别是

一、二年级应以组织教学，培养学习的良好学习习惯为主听课心得体会万能模板精选篇2通过学习交流，我想分享一下我对于高中英语语法教学的想法，经历了十几年的高中基础英语教学，我深深感觉到学生对于英语语法的困惑与为难结合灵宝市初中英语教学现状，我提出几点建议

一、课堂初期，灌输学生英语语法的简单性和易学性，减少孩子们对高中英语的畏难情绪回顾初中英语所学的基本语法，了解高中语法对于初中语法的延伸点和难点

二、单词和句子是学好英语的关键句子是英语学习的命脉，得让学生了解英语的五大简单句，反复练习，造句让规范的英语句子的形式铭记于心只有这样，将来的复合句学习才会更轻松

三、单词中的动词是最重要的，让学生从动词想到谓语动词，然后是相关的时态，语态给学生建立知识体系，可以在课堂上以知识树，框架图等形式让学生自主思考回顾总结，形成结果，学生将会印象深刻动词不做谓语就是非谓语动词，然后让学生自主总结用法，小组总结一些相关的句子，得出结论句子的学习是语法的关键中的关键，我们必须要确保学生能独立自主的形成句子意识之后时态的学习从谓语动词延伸，三大从句从简单句延伸，构建知识框架，让学生从整体上把握高中英语语法总之，我觉得英语语法课堂要抛弃原有思维，不要追求课堂容量，课堂进度，课堂形式，而是课堂的实效性，一定要充分利用小组，让学生动起来，自主形成高中英语语法意识，然后再一步一步去接触更深的英语语法知识听课心得体会万能模板精选篇3很庆幸当天可以赶上听课学习，最初看到慧萍老师本节课的教学目标时，心里是有疑问的，需要完成的内容似乎过多，因为非谓语动词别说对于高一学生，就是整个高中阶段都是难度系数较高的一个语法点，但课堂结束后本节课目标完成良好，课堂设计的逻辑性（问题，定义，形式，用法），很符合学习规律个人觉得，在导入阶段提问学生句子都有哪些成分的时候，如果采用知识树，或者导图的形式不仅可以增加趣味性也可以更直观的给学生以引导本堂课的后续惠萍老师估计会安排有一节练习巩固，个人建议适当加上一部分高考题，意图不在于一定做出题目，在于初步了解非谓语动词在高考中的题型，考法比如阅读中包含非谓语动词的长难句理解，语法填空和改错对非谓语动词的考察，作文适当运用非谓语动词进行句式的拔高课后的交流也受益匪浅，感受到杜校长的鼓励，真心感谢！王江茹老师对于教学的深度思考和热情以及不断学习的进取心，很值得学习，王老师对于阅读CD篇运用思维导图进行结构分析的做法很好，但我校的高一学生实施起来会困难，在高二时可以尝试对于高一学生，我认为需要从规范和习惯养成做起，重点放在单词，基础语法如果学生可以在高一尽快完成必修1-一必修6的单词背诵和认知，将会解决很大一部分阅读问题，虽然思维很重要，但思维的核心还在单词这个过程可以以课文为载体进行改编和重组，在不同语境和篇章下对于单词进行不断的刺激记忆高一同时需要大量的基本句式的写作，关键在于老师精选和学生不断的练习，为后期作文的成型打好基础以上是个人一些看法，很期待和大家的交流学习听课心得体会万能模板精选篇4通过这三节课的学习，使我受益匪浅，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感第一节课是安林中学的一位年轻教师刘—讲的《水资源》，短小精悍的视频《缺水的西北》深深地吸引住学生的眼球，利用身边的资源，安图水库激发了学生的兴趣，勾画南水北调的线路，加深了学生对知识的记忆，情境的设置“我是种粮大户，我是造纸厂长，我是家庭小能手”，使学生身心地投入到各种角色之中，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼第二节课是敦化市大蒲柴河镇中学刘老师讲的《自然灾害》简短的几句“天气虽冷，但同学们给我了力量，给我了温暖拉近了与学生之间的距离，看似微不足道的一句“地理小博士”，却增强了学生的自信心，任务单中各种灾害的自我介绍，引领学生对各种灾害的正确认识，演练地震来临的那一刻，学生在活动中掌握了自救的方法学生思维的活跃，教师语言的魅力深深地令我折服第三节课是龙井四中的武老师讲的《降水的变化与分布》，降水量柱状图的绘制，让学生在轻松愉悦的绘图中掌握了某地区降水的特点，增强了学生的合作意识视频中的对流雨、锋面雨、地形雨、台风雨的形成，为下文分析影响降水的主要因素做了铺垫独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！听了这三节课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在地理教学过程中，自己虽然也认真的投入，但跟她们相比之下，还有很大的差距，我没有达到一定的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界一一“寓教于乐”听课心得体会万能模板精选篇5有幸在复兴中学高一

（2）班听了一堂语文课，刚坐进教室看着老师和讲台，似乎又回到了学生时代然而看着同学们面对面而坐合作式学习、探究学习，老师问学生答的轻松、和谐的教课方式和氛围我的大脑又有了一种时空的穿越感，觉着现在的孩子们真是幸福，不想我的求学时代，课堂简陋，冬天煤炉取暖，夏天开窗乘凉，除了纸笔，哪有什么其他学习用具那时最渴望的就是上物理课、化学课，可以到校实验触摸一下放大镜、电阻、灯泡和一些化学药水看着他们产生的奇妙变化而兴奋不已再看眼前的教室，电脑投影一应俱全，只要学生敢于想象，敢于动手，你就可以去尝试任何实验，去体会科学的奇妙现在的授课方式也很创新，不再是传统的填鸭式教学，而是师生互动生生互动式教学，老师鼓励同学之间自主学习、交流学习、探究学习，在快乐中学习，并可以轮流上台演示自己的想法和答案克服了一些同学胆子小的缺点，让孩子们在轻松、愉快、同等的氛围中吸取知识，提升了同学们的综合能力，真想在这种教学模式下再上一次中学课还没听够就到点了，一堂课听下来，一个字好！听课心得体会万能模板精选篇6三人行，必有我师一个教师的成长来源于不断的学习在20—年10月18日至20日，我校承担了为期三天的山西省中小学学科带头人、骨干教师示范展示课活动，让我能有幸与专家接触，学习新的教育方式方法，弥补自己的不足，三天来使我受益匪浅下面是我听课后的一些感悟在此次听课活动中，令我印象颇深的是课堂上教师与学生流畅自然的交流教师是灯，是引路人，一步步，一点点的带着学生进入文本，追寻答案，而不是一问一答，橄榄球式的简单回馈在课堂生成教学的处理方法上，值得我好好琢磨，认真研习课文以课堂的形式呈现给学生以动态的语言、视频、音乐的形式让学生能够在40分钟的时间里汲取知识其中，最重要的就是情景氛围的创设在听《老人与海鸥》一课时，执教教师以文中的动词为串联主线，环环相扣，层层递进，问问相通，引着学生步入了老人与海鸥深厚的情感环境之中“假如你是海鸥，你看着老人的遗像，你会对老人说点什么？“学生们仔细思索，用心体会，甚至有一位学生在回答问题时，声音哽咽，这让我深深地体会到了语文的魅力语文不仅仅是字词，语句的输送，更是情感，思维的升华这次的听课体验让我耳目一新，对课堂教学也有了新的见解与感受看到了自身的不足，在今后我将仔细研读教材，提升自我，使自己的课堂教学质量有所提高听课心得体会万能模板精选篇7有幸听了康老师的一节语文课《搭石》，让我受到了很多启发课堂上，康老师成熟老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生思维的活跃，更让我看到了学生的主体地位得到了很好的体现第一精心备课，整体把握教材康老师首先提问，什么是搭石，因为我们的日常生活中是很难遇见搭石，同学们的回答什么都有，随后康老师把搭石的图片展现在前面，孩子们恍然大悟第二细节处理，掌握重点段落，句子，词语对于重点段落，重点句子，康老师领着孩子们反复诵读，理解其中含义第一自然段讲解了什么是搭石，康老师随后提问，为什么要有搭石呢？孩子们已经反复诵读后很快地就能说出原因说出原因后孩子都非常有成就好感课文有一段是每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去康老师读前面的，同学们读抬起脚来，康老师读后面的，同学们读紧跟上去这样反复读了几次，康老师逐渐加快了速度，让同学们切身体会了什么是协调有序这个环节给我触动很大，不是单纯的讲解协调有序这个词是什么意思，而是在一个小游戏中让孩子们理解了协调有序的概念第三理解课文，体会情感走搭石时，年轻人是背负老人过河的，主要体现了家乡人尊重老人的优秀传统品德但是，康老师引导孩子们老年人怎们过河呀？孩子们争先恐后地举手是年轻人背着过河康老师乘胜追击那此时的这个老人年轻时怎么过河呢？同学们思考了一会说他年轻的时候也背其他老人过河？康老师又问那此时背老人过河的年轻人，年老的时候怎么过河？同学们这次不假思索的回答其他年轻人背着过河所以，这体现了什么品德呀？同学们自然能回答出来啦听了康老师的语文课，更让我感受到要想给孩子们一杯水，自己必须先有一片汪洋这句话的道理因此，我们年轻教师要加强教师基本功的训练，成为一名一专多能的教师通过这次听课，开阔了我的眼界，看到了自己的不足，同时对自己也提出了很多问题需要思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生，怎样让学生喜欢上课，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。