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六年级语文试卷分析及学情分析六年级语试卷分析及学情分析2016——2017学年第一学期期末考试已经结束,我们班语平均分为837及格率为100%优秀率为6301%o看着学生的试卷,总体上感觉比较满意,但仍有不足之处现针对这次考试和学情做一下分析
一、试卷特点试卷以教材为基本点,内容涵盖了“听说读写、字词句篇”题型多样且具有开放性,力求考查学生全方面的语能力充分依据语新程标准及六年级学生的认知水平,以教材为依托,考查学生对基础知识的掌握情况、对书本知识点的灵活运用情况、检测学生阅读理解的发展水平和习作的审题、选材、立意能力试卷就基础乐园、知识回顾、口语交际、阅读和习作五个部分对六年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测题量和难易适中,覆盖面较广阅读中的积累、理解和运用一直是考核的重点,离开了阅读,语就成了无本之木
三、学生答题情况分析从卷面和答题情况看,全班大部分学生卷面书写工整、美观,养成良好的书写和答题习惯,不乏有极个别学生书写潦草态度不端正
(一)基础乐园这部分主要考查学生一类字的字形书写、加拼音、积累词语与运用、按要求写句子的情况从学生答题情况看,部分学困生出错主要表现
(1)给汉字加拼音;
(2)关联词填错或者写错字,因此失分今后在这些方面还得加强指导
(二)知识回顾这部分主要考查学生对本册书内容的记忆、理解和掌握情况,出错的地方表现在雨果被称为什么?失分较多复习时都强调过,但不知什么原因还是出错了可能是上有不听讲的吧!
(三)口语交际本题让学生围绕“电子书好,还是传统书刊好”展开辩论,请分别站在不同的立场上阐述自己的观点感觉学生回答还行但判卷基本扣掉了
2、3分,不明起因,有待讨论、研究
(四)阅读内部分主要考查学生的内阅读能力,反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫最集中的表现是学生联系上下体会词语、句子的能力薄弱,一是对词语体会不准确,意义完全不对;二是体会句子的意思还停留在表层意义上;三是根本不做答语阅读重在过程,学生阅读态度不认真,浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟今后要注意培养学生在积累方面的吸收与内化,逐步形成能力4外阅读失分较多的是
4、6小题,反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高,明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯,今后要多培养他们这方面的能力训练
(五)习作以“家成长的港湾”为题目,贴合学生实际,学生有话可说,应该会有好的分数但有的学生还没有养成修改的习惯,在分段、错别字、标点符号等问题上而是失分也不少,与《语程标准》的要求相比还有一定的差距,有待加强和提高还有个别学生作没写完,以后得加强书写速度
四、今后努力方向1重视学习习惯的培养平时要注重加强读题、审题的训练,培养学生认真审题,细心答题,耐心检查,认真书写的好习惯做好查漏补缺工作,对个别学生进行面对面的辅导和教育,培养他们仔细认真的学习习惯,教给学习方法,不断提高他们的学习成绩。