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教育工委上年度抓基层党建工作述职报告2022年,区教育工委认真全面推进责任落实,持续推动教育事业健康发展,认真推进基层党建工作,取得了一定成效,现将工作情况报告如下
一、工作成效
(一)筑牢党对教育工作全面领导的思想根基区教育工委出台“五基三化”攻坚年行动的实施方案,细化指标体系,按照“支部自评一总支考评一工委复评”的操作流程涉及我区29项任务全部完成以高度政治责任感推动思想政治建设,紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线,以实际行动做到“两个维护”,区教育工委组织各校(园)党支部学习“名家云直播、情景党课共9场;深入推进将红色传奇进行到底系列活动,目前各校师生递交作品共3378个;组织党员教师赴*等红色教育基地参观学习接受精神洗礼,全年打卡红色教育基地187人次;积极发动教育系统党员开展“党旗领航书记领跑”“万名书记党课领学”“万名党代表一线讲学”“万名干部进万家送学”活动全年共开展活动568场,发放宣传资料600余份,帮助解决实际问题50多个;组建“学习宣传党的二十大精神”*宣讲团队,宣讲团成员10人,深入校园开展理论宣讲10场,覆
1.3月份,学雷锋志愿服务活动启动仪式,以启动仪式为开端,全面开展本年度学雷锋志愿服务活动,时间从3月初持续到12月底,常态化开展文明交通劝导、清理野广告、擦洗公交站牌等志愿服务活动,满足多样化需求,按照每月一主题要求,每月开展有特色的志愿服务活动
2.4月份,开展“学雷锋创文明树新风”志愿服务活动,以小区环境改善为主题,党员带头,邀请辖区小区物业、志愿者参与,对主次干道、周边花坛等区域进行清理,清除白色垃圾、杂物垃圾、野广告等
3.5月,开展“绿色便民商圈送货上门”活动,街道党员带头,邀请辖区商户、物业、志愿者参与,为辖区出行有困难的居民,提供代购服务,为空巢老人、残疾人等特殊群体送货上门
4.6月,开展公交车站大清洁活动,街道党员带头,邀请公交公司志愿者、年轻志愿者参与,擦拭宣传栏、公交站牌、垃圾箱等公共设施,捡拾路边的烟头、纸屑,并将人行道上的共享单车摆放整齐
5.7月,开展“送法律”志愿服务活动邀请辖区律师、心理咨询师等,开展法律宣传、个案维权、心理疏导,把各种矛盾化解在萌芽状态,解决在基层,对促进居民的身心健康营造文明、祥和的社区环境
6.8月,开展“奉献爱心、传递真情”巾帼志愿服务活动邀请医务人员、志愿者参与,围绕贫困母亲、留守儿童和孤寡老人等重点人群,进行心理辅导、人文关怀、义诊等志愿服务,为社会增添温情
7.9月,开展注册志愿者宣传活动,邀请先进模范辖区单位、企业宣讲雷锋精神,号召年轻人积极参与,注册成为志愿者、组建更有个性化服务的志愿服务队
8.10月,开展义诊活动,邀请社区医务人员,为居民群众提供公共卫生服务,测量血压、血糖,发放健康知识手册,提醒大家注意定期体检,合理膳食,适当运动,健康生活
9.11月,开展生活安全、电信反诈等宣传活动,邀请公安干警、消防员等参与,向前居民发放社保、食品安全、垃圾分类、禁毒、反电诈、反邪教等宣传资料,为居民答疑解惑提供政策咨询
10.12月,全面总结
五、活动要求高度重视,加强领导今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年,要高度重视,组织开展好学雷锋志愿服务活动要统一思想,提高认识,将学雷锋志愿服务活动摆上重要位置,加强领导,精心组织,确保活动扎实推进,取得成效精心组织,注重实效坚持求真务实、真抓实干,严防走过场、搞形式主义要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色,调动全体干部职工参与学雷锋活动的积极性、主动性增强工作的针对性、实效性加强宣传,扩大影响要认真做好宣传报道,及时总结推广创新做法和鲜活经验,生动反映活动的新进展新成效,积极传播志愿服务理念、培育志愿服务文化、营造志愿服务氛围要加强互联网和移动终端的宣传工作,充分运用社交、视频、新闻等新媒体平台,创新宣传方式,拓宽宣传渠道,不断提升活动的关注度和影响力安全法制教育课教案法制教化课刑法
(一)范罪的构成教学目的.知道犯罪的构成和什么叫犯罪;.知道犯罪的两种形式;.通过学习使学生知法、懂法、遵守法律教学重点理解驾驭犯罪的条件教学难点理解两种犯罪形式中的第二种形式不作为教学过程
一、激情导入.宁静的课堂、井然有序的校园,由什么作为俣证呢?.校门口接送低年级的学生家长,都在校门口的两侧的什么位置?为什么要在这个位置等学生?又是由什么作为保证呢?.我校门口的公路上,有横过公路的斑马线,学生为什么要走他呢?过渡学校的规章制度,保证了学校的井然的秩序;国家的法律法规,保障了社会的稳定法律的作用这么大,我们要多学习一些法律,学法才能知法,懂法,才能很好的遵遵守法律律今日,我们就来学习我国宪法中的刑法
二、学习刑法
(一)、犯罪的构成指行为人的某种行为构成犯罪,必需具备的主观要件和客观要件的总和一个行为构成犯罪,必同时具备以下四个条件.犯罪客体是指我国刑法所爱护的,而被犯罪行为所侵扰的社会关系.犯罪的客观方面指犯罪行为的客观外在表现犯罪行为包括两种根本形式
(1)作为用主动行动施行刑法所制止的行为
(2)不作为负有某种特定义务,并且具有履行这种义务的实力,而有意识的不施行该种行为,从而造成危害社会的结果例如不作为,就是指行为人负有施行某种行为的特定法律义务,可以履行而不履行的危害行为不作为违背的是刑法的吩咐性标准,即当为而不为比方,负有扶养义务的行为人对不具有独立生活实力的人回绝扶养,而情节恶劣的就是一种典型的不作为从犯罪构成的角度看,我国刑法中的由不作为的行为形式实现的犯罪有两种类型一种是刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪,在刑法上被称为纯粹(真正)不作为犯,如遗弃罪等;一种是既可以由作为实现,也可以由不作为实现的犯罪,在刑法上被称为不纯粹(真正)不作为犯,如有意杀人罪、决水罪等.犯罪主体施行犯罪行为,依法应负刑事责任的人具备以下三个条件才是主体
(1)必需是施行犯罪的人(自然人或法人,但主要是自然人)
(2)必需到达刑事责任年龄年龄规定a.未满14周岁的人,不负刑事责任b.已满14周岁不满16周岁,只对杀人、放火、重大抢劫、惯偷、投毒等严峻犯罪行为负责c.已满16周岁,对一切犯罪行为均负刑事责任d.对已满14周岁不满18周岁的人应从轻或减轻惩罚
(3)行为人必需具有刑事责任实力a.精神病人b.又聋又哑的人应负但应减轻或免除刑事责任c.醉酒的人应负刑事责任.犯罪的主观方面犯罪主体对自己施行的危害社会的行为,以及所引起的结果的心理状态通常指两种一种是有意;一种是过失有意明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且盼望或放任这种结果发生,而构成的犯罪盼望发生叫干脆有意;放任发生叫间接有意例如干脆有意犯罪,指行为人明知自己的行为必定发生危害社会的结果,并且盼望这种结果发生的有意犯罪,如某甲想杀死某乙,用刀刺向某乙的心口,某甲明知这种行为必定导致某乙死亡,但某甲仍盼望这种结果发生某甲的这种行为就是干脆有意杀人罪间接有意犯罪,是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且放任这种行为发生如某甲欲毒杀其妻某乙,在其饭碗中投毒,某甲明知其妻在吃坂时可能会喂孩子吃坂而毒死孩子,但某甲毒杀其妻心切,放任可能毒死其孩子的结果发生对于某乙,某甲是干脆有意犯罪,而对于孩子,某甲则是间接有意犯罪干脆有意和间接有意,都是有意犯罪,都将受到刑法的严厉惩罚过失应当预见自己的行为,可能发生危害社会的结果因为忽略大意而没有预见,或者已经预见而轻信可以避开以致发生了危害结果忽略大意的过失;过于轻信的过失过失行为只有造成严峻后果的,才认定为犯罪例如所谓过失的共同实行犯,是指二人以上的过失实行行为共同构成过失犯罪的状况比方甲乙二人共同从楼顶将物体推下,忽略而致路人被砸死甲乙二人高楼推物之行为,皆出于忽略大意的共同过失,且造成了路人的死亡这就属于过失的共同实行犯之状况意外事务行为人的行为客观上造成了危害社会的结果但既不是有意,也不是过失,而是由不行预见或不行抗拒的缘由引起的,刑法上称是意外事务
三、探讨沟通举现实生活中的事例,比照学过的条文进展分析
四、总结.你学道了什么?.今后怎么做?法制平安教化教案《一支香烟》一支香烟教学目的
1、让学生知道小小一支香烟的危害性,养成不吸烟的好习惯
2、引导学生知道小学生吸烟也是违法行为,学会用法律爱护自己,敢于向吸烟行为提出抗议
3、让学生理解一些《未成年人爱护法》的学问,增加学生的平安防范意识和自我爱护实力教学重难点知道吸烟有害安康和小学生吸烟违法,增加自我爱护意识和实力教学过程激情导入(出示一支烟)同学们,知道这是什么吗?(学生答复)(板书一支香烟)你喜爱这个东西吗?为什么?(学生自由谈自己的见解)那么一支香烟对我们人体是有利还是有害呢?其实这个问题始终在困惑着很多人,尤其是我们这些天真活泼的孩子们更是充溢着奇妙这节课就让我们一起来揭开这个谜题吧
一、相识香烟的危害过渡某小学的蒋杰伟同学带着这个疑问曾经做了一个试验让我们一起听他怎么说(放作文录音)
1、听录音
2、问是呀,究竟谁才是害死这些小虾的真正凶手呢?大家猜猜看
3、学生竞猜师还是请杰伟同学给我们提醒真相吧
4、接着听录音师听了这段录音,大家有什么想法吗?
5、学生谈感想师是呀,一个个鲜活的小虾就这样被尼古丁悄无声息地夺去了生命可见,香烟真的是害人不浅接下来再请大家看两则消息
6、屏幕出示两则消息学生自己轻声读使学生认芳香烟的其他危害
二、知法懂法师我想大家如今已经对香烟的危害有了肯定的相识吸烟不仅害己而且害人,更加危害社会吸烟真的是慢性自杀但是,让人痛的是,如今吸烟的人越来越多,据有关调查资料显示在全部的吸烟人群中,18岁以下的未成年人占
8、93%18-40岁占
58、04%41-60岁占
30、36%60岁以上者占
2、68%o而且,如今已经更加低龄化这不,李哲小挚友就因为沿这个祸患,最终走上了犯罪的道路这又是怎么一回事呢?
1、请听一则真实的故事(见《青少年法制教化读本》42页小学生吸烟、喝酒毒害身体还违法)放故事录音
2、师故事听到这儿,我想问一下谁知道这则爱护我们少年儿童的合法权益的法律是什么法吗?世界卫生组织规定的无烟日又是哪一天呢?学生自由答
3、师对,就是《未成年人爱护法》其中第二十七条就明确规定了任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集体活动的室内吸烟除此之外,在《预防未成年人犯罪法》中第十五条也明确规定了未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教化未成年人不得吸烟、酗酒任何经营场所不得向未成年人出售烟酒(屏幕出示条例)学生快速阅读并牢记屏幕上的两个法律条文和4月7日这个日子吧盖师生15896人次推动党的二十大精神在校园里落地生根
(二)充分发挥党组织领导核心作用针对上年度区委*书记对抓基层党建工作综合评价意见提出的问题,区教育工委举办中小学校党组织“五基三化”党务知识专题培训班2场,党支部书记、党务工作者、全体党员培训600人次,效果显著,全面完成上年度点评问题整改目前被市委组织部评为“五星级”党组织的实验小学党支部、*小学党总支部、*一中党总支部、*二小党总支部,正在积极参评*省组织部星级党组织;今年*教育系统共有0名同志转为正式党员,有33名同志被列为预备党员*小学邱*荣获“全国优秀共青团干部”,*二小第二党支部书记工作室荣获*省中小学校名师党支部书记工作室培育创建单位,扩大了示范效应提高了影响力
(三)在责任大考面前彰显担当作为以强烈的政治担当拧紧基层党建“责任链”,坚持“书记抓、抓书记”;党建聚焦“双减”,建立科学合理的作业管理制度,积极组织开展课后服务工作,目前全区开展课后服务学校19所,参与学生17091人,有效解决学生放学后监管问题,得到了家长的广泛好评*小学、*实验小学获评2022年*省义务教育阶段课后服务特色学校,*七小被评为*省首批中小学劳动教育师其实《北京市小学生日常行为标准》第二十条也有明确的规定咱们一起背一背吧(同学背诵)阅读和观看安康有益的图书、报刊、音像和网上信息不仅入网吧等未成年人不宜入内的场所,不参与封建迷信活动,不吸烟、不饮酒、不赌博,远离毒品遇到坏人坏事主动报告
三、知法用法师这些法律、法规的制定,更加说明了党和国家对我们的关切及爱惜那么,我们又应当如何更好地运用法律武器爱护好自己呢?又有哪些人在侵扰着我们的合法权益呢?让我们一起马上绽开大搜捕行动
1、小组沟通,搜寻身边哪些人有吸烟行为,填入表格并归纳一下哪些人使我们要防范的重点对象吸烟者时间地点每天吸烟数量
2、小组汇报
3、师既然已经确定了防范对象,我们就应当施行防范措施了或许有同学会说,这些人中好多都是我们敬重的长辈,怎么办才能让他们更简洁承受我们的建议呢?是的,敬重长辈是我们中华民族的传统美德,我们不可以强行指责他们,应当想出更好的方法来解决这个冲突如今就让我们也像小一休那样静下心来想想方法吧,信任方法肯定会有的大显身手小组探讨针对不同的吸烟群和吸烟对象实行禁烟措施填表格吸烟者施行禁烟奇思妙想长辈教师客人同学
4、集思广益百宝箱各组汇报,看谁的方法更奇异评比“智多星二
5、师真是人多力气大,接下来让咱们一起看看外国有哪些好方法(屏幕出示英国的做法)
6、师其实方法还有很多,我们平常要同心协力,共同参及,敢于站出来和吸烟者理论,共同维护我们的权益爱护好我们的身体那遇到下面的状况你又会如何处理呢?
(1)看到小商贩、小杂点向未成年人出售香烟时,我会
(2)好挚友求我办事,递给我烟时,我会
(3)看到地上有未熄灭的烟头时,我会学生自由答复,看谁的正义感强且做事冷静考虑周全,颁发勇士奖章和智谋奖章师生掌声激励
1、谈自己学习、思想收获;讲新发觉(发觉谁进步了);树典范(我要向谁学习某优点)
2、师今日,听了刚刚大家的汇报,我觉得大家又进步了很多,真为你们感到兴奋,你们真的长大了同时,我也很受感动,有了你们这些聪慧懂事的好孩子,我们做父母、做教师的感觉很骄傲2008年奥运会就要到了,我们中国、我们首都北京将以最美丽的姿态呈如今世界人民的眼前,我信任,有了你们这些小天使的关注,首都北京的天空会更加湛蓝,空气会更加清爽,奥运会会开的更加胜利!就让我们携手并肩,从如今做起、从我做起、从身边做起、从点滴做起、从捻灭一支香烟做起吧!禁烟行动师生共同签字保证看到吸烟要管、看到烟头要捻、看到烟屁要捡师、最终让我们共同唱起一支歌《祝你平安》把平安送给你、送给我、送给他、送给更多的人
五、作业创作制止吸烟的警示语,制作警示牌每天做个小小监视员,并绽开小组间竞争,看谁捡起的烟头最多,胜利奉劝戒烟的人最多每周一汇报板书设计一支香烟图四月七日无烟日《未成年人爱护法》
(27)《预防未成年人犯罪法》
(15)《北京市小学生日常行为标准》)
(20)管捻捡附件
1、作文香烟的危害(蒋杰伟)一天,我看一本小学生常识的书,我看见了有一题叫做名字叫香烟的危害我心想爸爸也抽烟,我就看看香烟究竟有什么危害吧!我根据书上说的,找来三个瓶子,里面装满了水,然后再找来三只小虾,我又拿来爸爸平常抽的一根香烟,第一个瓶子里不倒,在第二个瓶子里倒上一点儿香烟,而在第三个瓶子里倒上很多的香烟,然后用木棍在这三个瓶子里搅拌过了一会儿,第一个瓶子里的水还是很清,而第二个瓶子里的水竟然变成了淡黄色,第三个瓶子里的水竟变成了土黄色然后,我把小虾分别放进了这三个瓶子里我聚精会神地看着小虾时间一秒一秒渐渐地过去了,小虾仍旧欢乐地游着嘀嗒,嘀嗒,时间一秒一秒地飞速地过去了,我屏住了呼吸,清清晰楚地看见了可怕的变更,第一个瓶子里的小虾仍安稳无恙;第二个瓶子里的小虾弯腰曲背,舍命地挣扎着;而第三个瓶子里的小虾后肢僵直了,只有前肢还在有气无力地划动着嘀嗒,嘀嗒,小虾们最苦痛的时刻降临了!凶狠的死神不费吹灰之力就夺去了这两个小家伙的生命!这么短暂的时间里,两只活泼得意的小虾就纹丝不动了,变成了死灰色的小僵尸!我心想是谁害死了这些小虾?我翻开书一看,原来是香烟里的尼古丁!尼古丁是很强的毒性物质,它损害着人类的安康,引发可怕的肺癌、胃癌、食道癌、和各种疾病!我们应当向吸烟人们敲起了生命的警钟啊!
2、两则消息1据意大利《限制烟草》杂志最新一期报道意大利科学家的最新探讨说明,吸烟冒出的烟雾造成的污染可能超过某些汽车发动机尾气造成的污染该科学家在意大利南部基亚文纳进展的试验中,科学家对一个容积60立方米的车库车库大门放开中空气中悬浮颗粒的数量进展了40分钟测量然后把大门关上,让一辆运用环保型柴油的福特汽车点火30分钟,再对车库中空气污染状况进展测量然后用同样的方法测量3支特制加长香烟持续燃烧30分钟引起的污染测量结果说明,尽管这个60立方米的车库有一个一般排风扇,但是3支香烟释放的烟雾的污染指数比柴油燃烧的污染指数要高出10倍科学家说,在房间里吸烟造成的污染在很短的时间内就可以使不吸烟者感到呼吸器官不适2香烟燃烧时释放4000多种化学物质,其中有相当一局部对人体危害极大放射性物质香烟致癌的主要物质主要是放射性针,其Q射线能量大,电离实力强,能轻易摧毁活细胞中的遗传因子,杀死细胞或将其转化为癌细胞一氧化碳其在血液中及血红蛋白结合后不易分解,大大降低了血液运输氧气的实力,使人体缺氧,可造成头晕、恶心、无力等病症,并可影响心血管功能焦油香烟引起肺部疾患的主要物质,可以引起多种慢性肺部疾病,并可诱发肺癌尼古丁(烟碱)毒性极大,同时会使中枢神经产生依靠性适应,是使人们对香烟上瘾的主要缘由一旦产生依靠,戒断时会产生头痛、失眠、郁闷、急躁、留意力不集中等不适,但及癌症没有干脆关系苯并在对人体有剧烈毒性,可引起多种中毒性病变,及某些癌症有关课题名称回绝毒品珍爱生命教学目的认知目的通过引导学生搜集有关毒品学问和毒品对人类的危害小资料,使学生可以对毒品有更深的理解,知道毒品对个人、对家庭、对社会都是有很大的危害性的,它可以夺去人的生命;可以毁害很多的家庭;可以使整个民族衰弱,知道吸毒等于自我消灭,懂得珍惜生命实力目的通过引导学生搜集有关毒品学问和毒品危害的资料,培育学生的学问搜集及整理的实力通过探讨毒品的危害性以及对家庭社会的影响,培育学生是非区分的实力情感看法价值观通过理解毒品对个人、家庭、社会的危害,使学生懂得作为青少年应当远离毒品,回绝毒品以宣扬的方式让更多的人理解毒品的危害,懂得珍惜生命教学打算教师打算毒品图片(各种毒品以及罂粟花等)吸毒者图片、我国闻名运发动图片林则徐资料青少年吸毒案例学生打算搜集有关毒品学问的资料自制毒品宣扬卡或宣扬画教学过程
一、相识毒品,理解危害1教师出示图片比照⑴我国的优秀运发动姚明、刘翔、王楠提问这几个人大家相识吗?所以说自己对他们的理解(估计学生说出他们对几个运发动的理解)
(2)(吸食毒品人的图片)提问通过看这些图片,及刚刚的几位运发动相比,给你留下的深入印象是什么?估计学生答复这些人特别瘦;这些人骨瘦如柴2师追问你能想到什么?学生答复吸毒造成的(因为课下已经让学生搜集了相关材料学生会自然的想到及课程相关的内容)(意图通过对吸食毒品人的图片的展示,使学生初步理解毒品对人体的危害骨瘦如柴,弱不禁风,从学生的第始终观理解毒品)3教师小结大家说得特别好,这些人虽然没有姚明的强壮,刘翔的速度,王楠的灵敏,但是他们原来也和我们一样是一个特别安康的人,但是由于社会上一些坏人为了赚取不法之财,引诱他们吸食了毒品,而这些人又没有自制力,对毒品产生了依靠性,使他们原来强健的身体虚弱了,渐渐的形成了如今这副模样4教师提问那什么是毒品呢(板书)?大家对毒品有哪些理解呢?课下教师和同学们搜集了相关的资料,下面请同学们介绍一下5学生在小组内沟通资料6学生汇报教师播放相应的图片(这些图片是学生和教师在一起搜集资料时在网上查找并保存好的,由教师进展整理并制成幻灯片)7学生介绍自己在课下对自己身边的人对毒品的理解及调查(意图通过引导学生介绍自己搜集的有关毒品学问的资料,使学生对毒品的种类,毒品对人体所产生的危害有更深一步的理解)8教师小结就是这些毒品,毁了很多华蜜美满的家庭,也使很多青少年走上了犯罪的道路,还有很多青少年失去了自己珍贵的生命9教师叙述其实毒品是经过加工形成的,在没有进展加工之前,它们也有着一副副漂亮温顺的外表教师出示图片罂粟花古柯叶大麻估计学生反响被罂粟花的漂亮而惊羡(意图通过让学生观看漂亮的罂粟花以及果实,使学生可以明白这些毒品披着漂亮的外衣,但是它的另一面却是罪恶的,可以让学生一分为二的对待自己身边的事物,增加学生区分是非的实力)10教师小结罂粟植物的外表虽然漂亮,但是从罂粟果中提取的汁液,可以加工成鸦片、吗啡、海洛因罂粟是世界上毒品的重要来源,这一漂亮的植物也因此被称为“恶之花”和“毒花”过渡大家知道吗,这些所谓的毒品最早是医生用治病救人的,它可以减轻病人的伤痛,毒品中的鸦片能养胃、镇痛、止咳、麻醉、解毒,可以说是为人们的安康立下了丰功伟绩但是一些人却利用吸食毒品可以体验到一种伴随着疯狂幻觉,产生从未有过的快感这一特点,把它作为自己的发财之路,这些人不顾别人的死活,大量制作各种毒品销售损害人们的肉体,还破坏人类的和平(意图使学生明白毒品并非是人们特地独创创建用于吸食的,而是一些人利用它们本身的优点从事罪恶的活动,它本身也有自己的和善的一面,只不过是被那些丢失良心唯利是图的违法分子所利用)大家知道在我国最早流行的毒品是什么吗?
二、罪之源,毒品及抗争1教师出示资料最早在中国出现的毒品一鸦片资料鸦片(俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿片烟”“阿芙蓉”等鸦片系草本类植物罂粟未成熟的果好用刀割后流出的汁液经风干后浓缩加工处理而成的褐色膏物19世纪传入中国毒害我国的人民,使当时很多家庭家破人亡大量的白银流入侵略者的口袋)2师叙述由于鸦片的泛滥,使当时的清政府统治摇摇欲坠,可是就在这时一位宏大的民族英雄掀起了一场轰轰烈烈的禁烟运动,他是谁呢3出示林则徐画像并显示相应的资料(幻灯片)(引导学生阅读人教版五年级社会第一课《林则徐虎门销烟》4提问通过看这些资料,你有什么想法?(意图通过理解林则徐虎门销烟,使学生对我国民族的英雄壮举有深入理解,激发学生爱国主义精神)估计学生答复出林则徐真是一位宏大的英雄;中国人不是好欺辱的……5教师小结对,大家说的好,不仅仅林则徐为了自己的祖国发动了禁烟运动,如今我们的国家为了人民的安康也是在还击毒品上做出多的举措,公安部门和武警战士为了查处毒品有多人牺牲了,可是他们不怕,因为他们知道自己的牺牲会让很多人更安康,我们应当谢谢他们因为有了他们我们才会生活得更华蜜6教师出示我国近年来禁毒的成就(意图使学生理解我国禁毒的成就,增加民族骄傲感)
三、雏鹰行动,回绝毒品1教师出示青少年吸毒的案例提问通过看这两则案例你们有什么想法吗?2学生根据自己的理解进展答复3教师出示小资料(演示文稿)4教师小结同学们为了我们的小伙伴,为了我们的同实践示范校
(四)打造高水平专业化教师队伍针对党建引领教师队伍发展与*建设优质教育资源集聚区的发展水平不对称问题区教育工委聚焦师风师德建设,推进师德建设长效化*老师获*市教育系统师德师风演讲比赛一等奖;*小学*校长获得第十三届全国家庭工作先进个人;*二小评为*省教研示范学校;*实验小学获得*省基础教育*省级教学成果二等奖
二、存在的问题及原因
(一)基层党组织作用发挥不够充分少数学校党支部政治引领作用发挥得不够好,组织党员、带动教师方法不够多,工作推动效果不明显个别学校党支部制度不够完善,管理比较松懈,党支部组织生活不够健全,如对习近平总书记系列重要讲话学习不够多,党建基本理论掌握和学习贯彻党的二十大精神还不够深入一些党员教师素质不高、能力不强,不能很好地适应新时代、新要求
(二)基础性工作还存在薄弱环节区教育工委年内4次大规模党建督查,每次都发现有些党支部存在基础性问题:“三会一课”不够规范,少数党支部党员教育管理失之于宽、龄人,如今教师想请我们几个小组共同想一想,用我们的实际行动让我们的小伙伴理解毒品的危害,远离毒品,安康成长5提出要求⑴以小组为单位进展探讨⑵你们打算实行什么样的方法告知同龄小伙伴告知每一个人毒品的危害⑶能不能设计出自己组的宣扬口号和宣扬画(意图通过引导学生自己设计毒品学问宣扬卡,培育学生毒品宣扬意识,使更多的人相识毒品,理解毒品,远离毒品,回绝毒品)3学生组设计展示,进展板贴U!我们每个小组都用自己的特有的方式设计了毒品宣扬卡和口号,其实我们每个人对欢乐和华蜜的生活是特别渴望的,我们每一位同学都是活泼得意安康的,远离毒品,回绝毒品,珍爱生命(板书),将会使我们更安康更欢乐,也会使我们自己的学习路上迈开大步,用我们的学问报效祖国使我们的祖国更加富强兴盛法制教化课课题名称刑法
(二)正值防卫和紧急避险教学目的.知道什么叫正值防卫和紧急避险
2.通过学习使学生学法,知法,懂法,遵守法律教学重点驾驭理解概念教学难点正值防卫和紧急避险的区分教学过程
一、激情导入
1.我们每个学生都要做到遵守法律,但当我们的人身和财产遭到侵扰时或遇到紧急状况时我们应当怎样做呢?.过渡今日我们就学习刑法中的正值防卫和紧急避险
二、学习刑法正值防卫和紧急避险
(一)正值防卫和紧急避险.正值防卫指为了使公共利益、本人或别人的人身和其他权利免受正在进展的不法损害,对施行损害人所实行的必要的防卫行为同时具备以下五个条件
(1)必需是为了保卫公共利益,本人或别人的人身和其合法权利
(2)必需是针对不法损害行为,才能施行正值防卫(根本条件)
(3)必需是针对正在进展的不法损害行为(时间条件)
(4)必需是针对施行不法损害的本人,才能正值防卫(对象条件)
(5)正值防卫不能超过必要的限度,超过这个限度造成不应有危害的,称作防卫过当对防卫过当者应负刑事责任但是应当酌情减轻或免除惩罚案例1一天晚上,田华从同学家归来,路过一条偏僻的胡同时从胡同口处跳出一个持刀青年黄某黄某把刀逼向田华并让他交出钱和手表田华扭头就跑,结果跑进了死胡同,而黄某持刀紧随其后,慌乱胆怯中,田华拿起墙角的一根木棒向黄某挥去,黄某应声倒下田华马上向派出所投案,后经查验,黄某已死亡问题田华的行为是正值防卫还是防卫过当?为什么?分析田华的行为是正值防卫根据刑法第20条第3款规定对正在进展的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严峻危及人身平安的暴力犯罪,实行防卫行为、造成不法损害人死亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任本案中,田华对正在进展持刀抢劫的黄某实行防卫行为,将之打死属于正值防卫.紧急避险指为使公共利益、本人或别人的人身或其他权利免受正在发生的危害,不得已而实行的损害法律所爱护的公共利益或别人利益的行为紧急避险是有益于社会的合法行为同时具备以下条件
(1)必需是为了避开公共利益、本人或别人的人身和其他权利受到危害而实行的2必需是在正在发生危急的状况下实行的3必需是不得已而实行的行为4避险不能超过必要的限度,避险行为造成的损失必需小于所避开的损害紧急避险不适用于职务上、业务上负有特定责任的人紧急避险案例被告人郑某,男,48岁,某海轮船长1998年11月,郑的船由南美载货回国,途经公海时收到台风紧急预报,由于船远离陆地,不行能进港;而在原地抛锚或者接着前行、返航均不能避开台风的攻击郑为减轻船的负荷,以免船毁人亡,即吩咐船员将所载货物的10%价值10余万元人民币抛入大海然后接着前行10小时后,台风突然转向,该船未遭到台风攻击问题郑某的行为是否紧急避险?缘由是什么?本题案例中,能否认定郑某的行为是紧急避险的关键在于确定以下两点一是是否的确收到了台风紧急警报这是郑某在当时状况下认定危急是否燃眉之急的唯一根据假如郑某的确收到了这样的警报,那么,他认定危急燃眉之急并且实行措施就是有根据的二是根据当时的状况,是否必需抛弃相当于总量的10%的货物才能确保船只的平安这是认定郑某的行为是否适当的主要根据只要是郑某的确收到了台风紧急警报,并且从技术上来讲,在当时的状况下,郑某必需实行这样的措施才能确保船只平安,那么,郑某的行为就是合法的,属于紧急避险行为,不应当担当抛弃货物而造成损失的责任至于后来台风突然转向的状况,不在人力限制范围之内因此不能成为推断郑某行为“不适当”的理由
(三)刑罚
(四)追诉时限司法机关对犯罪分子,追究责任的有限期限,超过国家不再追究行为人的刑事责任.法定刑不满五年的,经过五年不再追究(司法没立案的).法定刑为五年以上不满10年的,过10年,不再追究.法定刑在10年以上的直至20年以下的,经过15年不.法定刑为无期或死刑,过20年,不犯罪分子已被司法立案,潜逃的不在此列时限从犯罪之日算起,连续犯罪的从最终一次犯罪完毕起,,过效再追究的,必需高法审议我国犯罪共10类.危害国家平安罪.危害公共平安罪.破坏社会主义经济市场罪.侵扰公民人身权利.侵扰财产罪.阻碍社会秩序.妨害国防利益罪.贪污贿赂罪.渎职罪.军人违背职责罪
二、探讨沟通列举生活中的事例,比照条文分析
三、课堂小结学到了什么?今后怎么做?法制教化教案依法治理,爱护环境教学目的通过教学,使学生理解有关环境的根本概念懂得人类及环境的关系通过教学,使学生懂得搞好城市环境卫生的重要意义,为他们标准自身的环境卫生行为奠定思想根底教学重点让学生懂得人类及环境的关系,让学生懂得搞好环境卫生有利于资源的综合利用教学难点让学生理解环境的根本概念,让学生明白搞好环境卫生有利于社会主义精神文明建立教学过程
一、提问什么是环境?师环境就是四周的状况和条件,环境总是相对于某个主体来说的,围围着某个主体的外部世界叫做环境我们这里所说的环境,是指以人类为主体的外部世界板书自然环境阳光、大气、水源社会环境工厂、城市、农村
二、举例说明如我们的学校,有房屋、道理、操场、成排的树木、漂亮的花园,就是这些组成了一个小小的社会环境
三、小组探讨人类的消费和生活影响着环境学生沟通如工厂消费产品的同时,也产生废水、废气、废渣,我们人呼吸时要消耗氧气,每天还会向环境中排放一些废弃物
五、教师举例说明
①苏州河变更几十年前鱼虾成群,自来水厂从苏州河中取水,而今不能饮用、臭黑难闻;
②上海居民呼吸系统疾病发病率呈上升趋势,及大气质量恶化有关
六、环境影响人类举例过量砍伐树木,减弱树林爱护水土的实力,江河水流中泥沙的含量就会增多,带来灾难性后果
六、教师小结我们污染了环境,环境就报复我们,我们爱护了环境,环境就会造福于我们
七、学生探讨⑴环境问题是怎么产生的呢生探讨后得出⑵两个缘由a人类不合理地开发、利用自然资源,使自然资源遭到破坏b人类的消费和生活造成了环境污染⑶环境问题的主要表现板书空气浑浊、水质恶化、垃圾成灾⑷看图沟通探讨⑸惊心动魄的数据a.上海40万辆助动车
3.7万辆出租汽车10万辆各种汽车大气污染超标10多倍b.水质恶化,每年排放7000亿立方米污水上海黄浦江每年黑臭天数在150天以上c.垃圾成灾每年新增垃圾100亿吨
八、师小结环境问题是个严峻的问题,有待于我们在今后变更它如今我国已经公布了《环境爱护法》出示《环境爱护法》的相关内容
九、学习搞好环境的好处学习两点好处
1、有利于预防疾病、增加体质事实证明
①环境卫生好、发病率低解放前,人均寿命不到40岁而今,人均寿命
77.9岁多
②党和政府重视1949年,陈毅市长列为上海市政府工作七项中心工作之一一清洁运动年,徐匡迪市长、市七届人大五次会议强调改善城市生态环境
2、有利于进步人们的工作和学习效率师科学探讨说明人在清洁宜人的环境中,人们工作和学习易于集中思想少出过失,效率进步,反之工作效率不高可知宁静的校园环境使学生留意力集中,多彩的校园环境能使学生好学上进,清爽美丽的校园环境使学生受到美的熏陶,有利于他们养成高尚的道德情操和良好的行为习惯自我爱护有方法教学目的
1、情感及看法培育学和生知法、懂法,有区分违法、合法的意识,争做遵纪遵守法律的好公民
2、行为及习惯培育学生学会依法、用法使学生可以做到依法享有自己正值的权利,依法爱护自己人,依法尽自己的义务
3、学问及技能使学生理解国际上以及我国为爱护少年儿童的权益所制定的法律法规,以及社会上可以爱护、扶植未成人的机构、部门教学重点让学生在学习活动中,理解我国为爱护少年儿童年的权益所制定的法律法规,并且可以运用这些法律法规来解决生活中存在的问题从而培育学生知法、懂法,可以运用法律武器,依法享有自己正值的权利,依法爱护自己的义务,进一步增加法制的意识教学难点让学生对平安进展分析评判,并说出自己所根据的相关法律法规教学打算
1、搜集我国为爱护少年儿童的权益所制定的法律法规
2、组织学生开展对法制人员的采访活动,进一步理解爱护儿童权益的法律法规
3、搜集现实生活中详细而真实的案例教学过程第一课时
一、谈话导入
1、同学们,我们每个人都在一每天地长大,在我们的成长过程中,须要得到哪些爱护呢?
2、请同学发表自己的观点
3、过渡其实,在我们的成长过程中,除了离不开父母、家人、教师的爱护,我们还离不开法律的爱护
二、分析案例
1、出示案例《法律帮他找回爱》,请同学们仔细地读一读
2、请同学们设想假如没有法律的爱护,小建的生活会变得怎样
3、分组沟通通过分析这个案例,我们有什么想说的
4、全班进展沟通
三、学习相关的法律法规
1、小组探讨为了爱护我们少年儿童,我国制定了哪失之于软,对党员教师的教育监督缺位,少数党员没有起到模范带头作用抓党建工作创新还不够,按部就班,重于形式,没有把抓党建同日常工作紧密结合起来,没有变成推动实际工作的动力
(三)在以党的建设为统领,对标办好人民满意教育存在差距随着发展,城区中小学校学位供给不足,与群众期待有差距“五育并举”的硬件和师资支撑不足,与学生期待有差距;少数学校党支部书记对党建工作思想上不够重视工作中思路少、办法少,党建推动教学工作实效不明显,存在等待、观望情绪,有的学校整改疲于应付,流于形式,没有真正落到实处,改到深处产生问题的原因一是思想上对党建工作重视还不够,没有全面发挥党建对中心工作的引领促进作用二是视野还不够开放,党建工作探索创新不够多,有的想法仅停留在理念上、书面上,而带头想办法、出实招还不够三是抓工作落实的力度还不够大,缺乏“钉钉子”的精神,比如对个别不够团结的党组织,虽然也发现了症结所在,但抓整改上没有盯紧靠牢、一抓到底四是主观上投入精力还不够,高素质人才教师吸引力不够强,对提高年轻教师教学质量、保障社区学校教师生活、稳定教师队伍等工作投入的精力不够多、些法律法规,签署了哪些国际条约
2、全班进展沟通,教师进展补充、归纳
3、出示《儿童权利公约》,请同学们仔细读一读
4、全班沟通通过自学,自己对《儿童权利公约》有了哪些理解
5、探讨我国除了制定了法律法规爱护少年儿童,还成立了特地的机构、部门爱护、扶植未成年人,这些机构、部门有哪些?
6、请同学做介绍,教师做补充Ui请每位同学课后通过上网、查找书籍、采访法制人员等方式,理解自己应当享有的权利第二课时
一、沟通采访活动
1、谈话同学们,在课后搜集资料的活动中,你们有所收获吗?让我们一起来进展沟通
2、沟通搜集到的资料
3、过渡大家所沟通的法律法规,就是爱护我们的法律武器,我们不仅要理解它们,还要很好地运用它们
二、展示辨析活动
1、出示教材P49三幅图
2、请每四人小组选择一幅图进展探讨遇到上面的状况,我们该怎样做
3、全班进展沟通
4、教师出示相关的法律法规条文,进一步扶植学生进展辨析
5、教师再创设新的生活情境,请学生进展辨析1未经同意,就用同学的照片做广告2厂家请同学参及产品推销的宣扬活动
6、再请同学找寻生活中的实例,让大家进展辨析
7、小结能过辨析活动,我们应当学会运用好法律武器来爱护我们少年儿童合法的权益
三、课后延长请每位同学课扣调查理解在我们身边,有哪些须要用法律武器去解决的事遵守公共秩序教学要求认知
1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序
2、列举说明公共场所所须要的良好秩序行为
1、在校外自觉遵守公共秩序
2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能指责、劝阻教学要点
1、公共秩序是公共场所的纪律,我们应当知道有关公共场所的公共秩序
2、公共场所所须要的良好公共秩序我们每个人都应当自觉遵守
3、在公共场所自己要遵守公共秩序,看见同学有不遵守公共秩序的行为能指责、劝阻教学打算
1、课件
2、理解学生中遵守公共秩序的状况
3、搜集及遵守公共秩序有关的资料教学过程
一、出示课件,谈话,引入新课
1、你在哪些公共场所见过这样的标语?(课件展示请宁静、请依次排队、请勿吸烟)
2、当你看到这些标语时你是怎样做的?师我们是小学生,必需遵纪遵守法律,我们该怎样从遵守公共秩序做起呢?请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课(板书课题)
二、学文、明理、导行
1、生跟着录音熟识课文内容(放课件设计的录音)思索我们为什么要遵守公共秩序?
2、师讲解告知学生公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的须要逐步形成和建立起来的一系列的规则人们根据这些规则办事社会就井然有序
3、出示课件(双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演)教师提问、学生探讨
①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序?(排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、完毕时场地上没有瓜皮果壳)
②剧场的叔叔阿姨是怎样赞扬他们的?说明他们怎么样?
③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处?(启发学生从心情、演员完成任务的状况、剧场工作人员的看法等方面来谈)师小结遵守公共秩序可以使公共场所里被效劳者心情安逸,效劳者满足,公共场所井然有序,展示我们自己的文明程度但是有些学校个别同学就不是这样
4、出示课件(图画内容小明等几位同学在一个车站停车场里打闹,小刚劝他别这样做,他不听,正在这时,一辆客车从车站开出,另一辆刚要进站,小明他们不让道,在两辆客车间追打,司机来了个急刹车,才避开了重大事故的发生)问
①几个小学生干了一件什么事?他们扰乱了哪里的秩序,结果怎样?
②哪位同学的行为是好的?他做了什么事?师小结不遵守公共秩序害处大板书公共场所须要有良好的公共秩序,是人们正常学习、生活、工作的保证
三、深化相识下面这些说法正确吗?请用事例说明理由
1、有的同学说“假如不要公共秩序;大家随随意便,逍遥自由,想干什么就干什么,不是更好吗?
2、一个人不遵守公共秩序没有关系师小结遵守公共秩序是必要的,每个人都必需自觉遵守,秩序是自由的第一条件板书个人行为影响公共秩序遵守公共秩序从我做起
四、行为指导
1、你到过哪些公共场所?你知道这些公共场所的秩序吗?
2、议议、做做同学们常去公共场所,请你按例子用有关的规则提示大家,明确有关公共场所应遵守的公共秩序课件展示a.上车时;b.到影剧院;c.到游乐场;d.在商店
五、深化导行师展示课件,生分组探讨遇到下列状况你该怎么办,为什么要这样做?
1、同学们在图书室里排队借书,你看见了一个同学没排队而挤进了队伍
2、你班某同学,在商场里乱扔果皮、纸屑,效劳员指责他,他和效劳员大闹,你上前劝阻,可这位同学不听师再问当你见到不守公共秩序的行为该怎样办?(启发学生答出要阻挡、指责等)
六、课堂总结师通过今日对《遵守公共秩序》这一课的学习,我们懂得了什么?在生答复的根底上师进一步谈话生活中有很多看起来是微乎其微的事情,事实上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不行分,假如一个社会的公共秩序受到了破坏,这个社会的正常消费和生活也就受到极大的影响,社会风气就会颓败,反之假如一个社会的每个成员都学法、懂法、遵守法律、护法,拥有一个良好的公共秩序,那么社会就会有条有理,井然有序,因此建立一个良好的社会公共秩序,是我们大家的迫切盼望,盼望同学们从我做起,从如今做起,仔细遵守公共秩序吧!法制平安教化教案交通平安主题班会一,班会目的
(一)通过必答和抢答题调动学生学习交通平安的学问
(二),通过小品演出检验学生对交通学问的运用
(三),通过班主任寄语加强学生对平安的相识二,班会过程
(一),主持人(张雪勇,陈东晓)宣布班会开场
(二),全体学生学习《中小学学生自护自救平安常识》中的交通平安常识
(三),学问竞赛主持人提问,全班同学答复.分必答和抢答题两种状况,题目都从《中小学学生自护自救平安常识》中选出
(四),小品表演《车祸之后》全班同学找出错误之处.由周欣欣,陈瑶,大陈杰,陈博表演
(五),谈谈自己对交通平安的感受
(六),学习并朗读交通平安标语
(七),班主任寄语
(八),主持人宣布完毕.三,班会效果反响通过这次班会课,学生根本上对平安第一,生命至上有了体会,能结合小品找出一些错误的交通平安学问,并能讲出自己切身的体会.可以说,本次班会获得预期效果.当然,平安工作必需长抓不懈,将在以后的时间里反复强调.平安教化主题班会
一、活动目的在学生中开展“平安教化”活动,目的是以平安教化”活动为载体,增加学生的平安防范意识,进步学生的自护自救实力,削减平安事故的发生,促使青少年安康成长.
二、详细目的1在学校开展的“平安教化”系列活动中,让学生利用课余时间,通过自己的视察体验以及向教师,家长,等的调查和访问,搜集生活中的担心全因素,发觉生活中的平安隐患.2学习并驾驭简洁常用的平安学问,理解《中华人民共和国道路交通平安法》的有关规定.能用所学的学问和方法解决生活和社会中面临的实际问题.3本课的重点是对学生进展道路交通平安教化,增加学生们的平安防范意识,培育学生自我爱护的实力.使他们在遇到危急时能自护自救,爱护自己和别人的生命不受或少受损害,使自己安康成长.活动方法:调查访问,亲自视察小组探讨等.课前打算课前学生通过亲自视察,调查访问等方式搜集整理有关信息,为课上沟通信息,评价问题做好打算,通过小品,投影,探讨等多种形式,让学生在活动中感受交通平安的重要性,从而加强自己的防范意识.
三、工具打算调查表,访问记录,交通标记牌,机,幻灯片等.1听歌曲〈祝你平安〉引出课题祝你平安(用投影)2各小组汇报调查,视察结果(分四个小组根据小组的汇报结果教师总结,强调指出今日课的内容是交通事故的防范用投影打出课题).3通过看两组数字,突出交通事故对人们造成的重大损害,分析造成交通事故的缘由.然后看日常生活中的违规图片以及违规造成的严峻后果.4各小组探讨当你遇到交通事故时怎么办找出解决的方法.教师总结补充.5说说自己在现实生活中的违规行为,今后怎样做6在生活中和别人那里获得阅历,培育自护自救的实力,避开危急的发生.
五、详细施行过程:1听歌曲《祝你平安》,打出幻灯片《祝你平安》.2每个人都盼望平安.然而,在生活中我们常常会听到看到或遇到一些危急的事情,说说自己经验过,看到过或听说过哪些危急的事情3各组同学汇报调查结果:调查的内容很多,涉及面很广.结果说明涉及最多的是道路交通平安问题打出投影强调今日课的主题”交通事故的防范.4听相声《新夜行记》根据相声中的情景分析交通平安中的担心全因素有哪些1行人的因素用投影看日常生活中的违章图片.2司机的因素分析〈新夜行迹〉中司机的错误相识应遵守〈中华人民共和国道路交通法〉的有关规定,增加平安防范意识,削减交通事故的发生.3检查交通工具的状况,性能等.5想一想自己遇到危急怎样解决看到别人遇到危急时怎样扶植6在日常生活中自己怎样做外出时怎样削减交通事故的发生7归纳总结
①步行外出时要留意行走在人行道内,在没有人行道的地方要靠路边行走.横过公路时须走过街天桥或地下通道没有天桥和地下通道的地方应走人行通道;在没划人行横道的地方横过公路时要留意来往车辆,不要斜穿,猛跑;在通过十字路口时,要听从交通民警的指挥并遵守交通信号;要听从交通民警的指挥并遵守交通信号;在设有护栏或隔离墩的道路上不要横穿.
②骑车外出的同学,出行前要先检查一下车辆的铃,闸,锁,牌是否齐全有效,保证没有问题前方可上路.在道路上要在非机动车道内行驶,没有划分车道要靠右边行驶.通过路□时要严守信号,停车不要越过停车线;不要绕过信号行驶;不要骑车逆行;不扶肩并行;不双手离把骑车;不攀扶其他车辆;不在便道上骑车.在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时,须下车推行;骑车转弯时要伸手示意,不要强行猛拐.我们要遵守交通规则,留意交通平安.平安学问教化专栏一一平安教化讲座同学们,你们正象早晨八九点钟的太阳,是新世纪的建立者和接班人,是中华民族的盼望和将来.你们可以平安,安康的成长,关系到广阔群众的切身利益,关系到社会的稳定,关系到民族的兴盛和国家的前途.因此,爱护盼望,爱护将来”,对于国家的开展民族的振兴都具有特别重要的意义.一,家庭,校园中的生活平安同学们生活在华蜜,暖和的家庭里,受到父母,教师的关切,爱惜,好像并不存在什么危急.但是,家庭,学校生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待,否则很简洁发生危急,酿城事故.
(一)如何平安用电采取的措施不够实
三、下一步整改措施
(一)开展蹲点指导行动区教育工委建立分片包干联系督导制度,结合各类调研检查,对照《具体任务分解表》,每月对各学校开展督查指导着力指导及帮助各校(园)党支部解决工作推进中的痛点难点,总结提炼先进经验做法深入开展“三万三学”“党旗领航书记领跑”活动,认真学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述,组织各校(园)党员教师利用网络平台学习党的二十大精神,同时利用微信公众号、美篇等新媒体平台及时宣传报道学校学习党的二十大精神学习动态和特色做法,全方位、立体化地集中开展宣传教育,营造浓郁的学习氛围确保党的教育方针和市委、区委决策部署全面落实
(二)注重作用发挥,凝聚教育科学发展合力区教育工委紧紧围绕*教育改革发展大局,充分发挥党组织战斗堡垒作用,打造一支党性强、素质高、业务精的党建工作队伍强化学校党建品牌建设,培育打造党建新亮点,使党建工作真正成为为教育服务、学习培训、开展活动的有效载体.相识理解电源总开关,学会在紧急状况下关断电源..不用手或导电物(如铁丝等)去接触,探测电源插座内部..不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器..电器运用完毕后应拔掉电源插头.【探讨发觉有人触电,你认为怎样才是正确的抢救方式】通过探讨,我们来总结一下发觉有人触电我们应当做哪些方面的留意.
(三)开展约谈问责行动对在“五基三化”攻坚行动中,工作责任不落实、行动缓慢、成效不明显的,由局人事股牵头对党组织书记进行约谈;对问题继续整改不力、敷衍整改的,给予党组织通报批评并严肃追责问责,全面压实责任,确保问题得到全面彻底整改
(四)加强党组织书记、党务工作者和党员教师队伍建设加强选拔、教育、管理,切实把党建队伍配齐建强联合区委党群工作部,加强对学校党务工作者的培训力度,加强学习培训,组织党支部书记、党务工作者和党员教师理论和业务培训,提升理论水平和业务能力
(五)做好基层党建“五基三化”提升年行动工作,开展示范带培育行动大力实施“五基三化”提升行动,着力抓好党建引领大提升、“两个覆盖”大提升、能力素质大提升、素质赋能大提升、基础保障大提升“五大提升”,每年从中推荐评选星级示范党支部,形成大抓基层、大抓基础、大抓支部的工作格局,做到学有标杆、干有示范、评有依据,切实把各中小学校、幼儿园党支部建设得更加坚强有力,把党中央决策部署和*省委工作要求贯彻落实好,把各领域广大群众组织凝聚好深化学校党组织星级化管理,尽最大努力高标准培养出*省组织部评定的“五星级”党支部落实党组织结对帮扶机制,发挥现有五星级党组织党建示范点的辐射作用,打造五星级学校党建示范带以强带弱,通过连线成面、线面共进学雷锋志愿服务2023年度活动实施方案为深入贯彻落实习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出的重要指示精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,更好发挥党员、干部模范带头作用,加强志愿服务保障和支持营造“我为人人、人人为我”的良好社会风尚,让学雷锋活动融入日常、化作经常,让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒,不断满足人民群众对美好生活的新期待,现就2023年学雷锋志愿服务活动工作,制定如下方案
一、指导思想以习近平总书记对深入开展学雷锋活动重要指示精神为指导,深入学习习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要论述深刻把握雷锋精神的时代内涵和实践要求,深化拓展学雷锋活动,引导党员、干部、群众树立崇高理想追求,践行社会主义核心价值观,激发爱党爱国爱社会主义巨大热情,更加坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,自觉把个人追求融入为党和人民事业奋斗中,为中国式现代化建设添砖加瓦发挥党员、干部和先进典型示范带动作用,丰富拓展学雷锋活动的平台载体,推动形成齐抓共管的长效机制,使学雷锋活动更有时代感吸引力、做到常态化长效化、活动主题传承雷锋精神,弘扬爱岗敬业、无私奉献
三、总体要求认真贯彻落实党的XX大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以传承和弘扬雷锋精神为主题,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,开展好学雷锋活动,把雷锋精神代代传承下去,引导激励党员、干部、群众为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献更多智慧和力量要贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段,广泛进行先进模范、典型人物的宣传教育,广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动,推动学雷锋活动常态化、机制化,形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面,形成我为人人、人人为我的良好氛围
四、活动安排。