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五年级下册第三课笔记五年级语文下册第三课《月是故乡明》课文笔记【作者简介】季羡林国际著名东方学大师、语言学家、文学家其著作汇编成《季羡林文集》,共24卷他博古通今,学贯中西,他的散文质朴而不失典雅,率真而不乏睿智【中心思想】本文以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚那恬淡的明月和那童话般美妙的童年,给人一种亲切的感受,使我们感受到那深切的思乡之情【课文笔记】学习指导本课的第一个学习目标为认识“徘、徊”等15个生字,读准多音字“燕本课是一篇略读课文,要求会认的生字较多,可进行随文识记本课大部分生字的笔画都较多、字形复杂,适合放在语境中进行记忆例如根据课文中的“澄澈”“风光旖旎”“烟波浩渺”“篝火”“碧波万顷”“巍峨雄奇”“莱芒湖”“无边无垠”等词语中来识记生字的字形,理解字义并读准字音本课的第二个学习目标为默读课文能说出作者由月亮想到的往事和经历,并能体会作者对故乡深深的怀念之情本课可以分“童年趣事”和“成年经历”两部分“童年趣事”部分,可围绕“作者回忆这些往事时,内心可能产生了哪些感受这一问题自主阅读体会感受作者童年生活的快乐、美好“成年经历”部分,可围绕“每次经历给作者带来了哪些感受”“作者为什么写这些经历”等问题自主阅读,感受作者通过对比表达出的对家乡月亮的喜爱,以及对家乡的深切思念
一、课文内容介绍学习本课帮助学生了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养,进一步认识故乡对一个人成长的重要意义,激发学生对家乡、祖国的热爱之情
二、关联重难点如何发挥学生的积极性,寻找典型词句,体会文章语言质朴平淡感情真挚醇厚的特点和借景抒情的写法
三、资料袋三潭印月,是浙江杭州西湖十景之一,被誉为‘西湖第一胜境”三潭印月是西湖中最大的岛屿,风景秀丽、景色清幽,以三潭印月的景观享誉中外主要景点有“开网亭”“闲放台”“先贤祠”“迎翠轩”“花鸟厅”“我心相印亭”“曲桥”“九狮石”等
四、古诗内容月夜忆舍弟--杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声露从今夜白,月是故乡明有弟皆分散,无家问死生寄书长不达,况乃未休兵
五、词语解释不可胜数:数也数不过来形容数量极多恍然大悟:形容忽然醒悟相映成趣:二者互相衬托,显得更有情趣顾而乐之:顾,转过头看四下里瞧瞧,心里十分快乐良辰美景:美好的时光和景物油然:形容词,形容思想感情自然而然地产生
六、理清脉络概括段意第一段⑴开篇点题第二段(2-4)作者对故乡的回忆第三段(5-6)坐着离开故乡后的生活第四段⑺再次点题,呼应全文
七、品析
1、每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮,人人都爱自己故乡的月亮开篇点题,引出文章的主题
2、作者的故乡没有山,为什么还写山呢?过渡,文章第二自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬,所以提到了山,还写了水
3、为什么除了写故乡的月色,作者还写到了那么多地方的月亮?这是对比从济南到北京,一直说到世界上三十多个国家,要说景色比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势的苇坑美得多的怕不是一处两处但在作者看来,哪一处的月亮都不及故乡的月亮越美,越发勾起作者的乡思乡愁正如作者所说,“然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那平凡的小月亮”
八、课堂小结文章以月作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,特别是对故乡月色的动人描写,抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂文章语言古朴、质朴,但是越是这样的质朴自然,越是能见出作者对故乡的至情至爱“真与“朴”也正是季先生散文的两大特点和独特风格同时散文“形散而神不散”的特点在本文中也表现得很充分
九、随堂练习仿写句子但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮(学生练习写对比句)。