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管理类心得报告8篇-心得体会的写作方式相当于经验总结,你知道要从哪些角度思考吗,心得体会写的好才能使读者和自己产生一样的共鸣,小编今天就为您带来了管理类心得报告8篇,相信一定会对你有所帮助管理类心得报告篇1为期一周的财务管理实训结束了,这一周的实习让我深深感到理论和实践的巨大差异原本自认为财务管理这门课学得不错,但当模拟到真实工作环境中时,却感到力不从心大量的数据,业务以及分析是我完全没有预料到的尽管有些可以运用所学的理论知识解决但是在许多时候并没有想象的那么简单和顺利整个实训包括以下几个部分
1、财务分析报告在财务分析报告中,又包括三方面内容水平分析、垂直分析和财务效率指标分析水平分析是对连续两年的报表历史数据进行分析,进行横向数据对比,通过差异额及差异率对企业经营的变化作出分析垂直分析是对连续两年的报表历史数据进行分析,通过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响,再通过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势财务效率指标,通过对企业两年的偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和增长能力分析得到企业在各个方面的能力,尽管这些指标存在一定的误区,但也能从一定程度上了解到企业的很多实际情况
2、预算报表预算报表是全面预算管理的一部分内容,根据经验数据(销售量、单价),先计算出销售总额得出了预计的首先计划;再凭借着以销定产的思路,抛出库存量,计算得到生产量及需要采购的量,而得到费用支出计划表;然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用,从而可填列现金预算表通过上述工作,我们就可以计算得到预计的资产负债表和利润
3、资金筹集管理根据实验资料的要求,企业预计的借款及还款金额和时间,我们可以填制还款计划表由资金的总需求量减去利润留用和折旧(非付现成本)剩下的就需要外部融资,正如该公司向银行举债
4、投资财务可行性分析报告该报告是假设企业投资一条新生产线,而在未来五年生产经营而取得收益同样我们用以销定产的思路,先根据销售量估算出现金收入估算表,然后在估算出直接材料、直接人工、制造费用销售及管理费用,再得出现金流量估算表,最后根据上述数据就可以计算得到净现值、获利指数、内含报酬率和投资回收期这些财务指标再通过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行在我看来,第一部分必须从全局上准确把握整个趋势,并且通过一层层仔细分析,最终找出导致变化的因素比如说公司期末负债比期初增加了
14.94%主要是由于流动负债的增加,而它的增加又是因为短期借款大幅上升只有这样才能有针对性地对其进行改善除此之外我发现自己对企业财务报表分析的我基本的人生观是把握自己拥有的一切,接受不可改变的现实,改变可以改变的现实在我的成长过程当中,在不同的年龄阶段我崇尚不同的英雄人物,他们也是距离我不远的、生活在我身边的、不计个人得失、默默地为大众耕耘的普通公民我也希望自己能够学到更多的知识和技能,帮助更多的人走出心灵的沼泽,使他们能够重新体验到阳光明媚的人生管理类心得报告篇7家家有本难念的经,人人有件烦心的事我们每个人每天每时每刻都在面对着不同的压力那么压力是什么呢在心理学上人们是这样来解释压力的压力是个外在的东西,与某人本身的心理状况有关,即心理压力而所谓的心理压力是指人们由于一些已经发生或即将发生的,存在或虚幻的事件而产生的精神困扰并且这些困扰使得人的精神思想和行为语言受到了一定影响的一种情感体验有人说压力是恶魔,他使人对生活失去信心,而有人说压力是天使,他让人充满激情我认为压力就是一把双刃剑,把握的好,他就让你如虎添翼,把握不好,只能划伤自己那么压力是怎么产生的呢我个人认为关键在于我们能否正确认识自我,我们的压力大多来源于我们不能正确的认识我们自己作为一名在校的大学生,有的人会感觉到学习有很大的压力,可是在我们感到压力的时候,我们是否会想到我们对待学习的态度看一看那学堂上是谁在昏昏欲睡,看一看那网吧里是谁在聚精会神的玩游戏如果我们用高中时的激情来对待大学的学习,那我敢说挂科绝不可能,学习我们轻松搞定!而有的同学会对人际关系束手无策,不知道怎么和他人搞好关系,不论是同班同学还是寝室的室友,他都不能和大家好好的相处不管是是食堂还是教,永远都是自己一人,久而久之,就成为了同学眼中的独行侠其实人际交往说复杂就复杂,说简单也简单与人相处我们谨记一句真心相待即可当你不能和别人很好的相处时想一想自己,看一看自己的处事方法有的人自私自利,有的人小肚鸡肠,有的人爱说他人是非可是他却不能看清自己,看到永远都是别人的不够大方,不够大量这样的人当然不能得到他人的真心相待还有的同学会为未来的工作担心,这是很正常的,我们大家都知道未来的竞争会越来越激烈可是想一想其实只要我们好好的学好我们的专业,我们还怕以后的工作问题吗我们会看到有的同学为了增加未来就业的保障,会考这样那样的证,恨不得把自己一个人当着两个甚至多个用,当然我们不反对多学知识,但是我们并不赞成恶性的学习方式学习是要在自己能够接受的范围内,而不是为了学习而给自己增加压力而有的同学的压力是来源于自己的家庭,例如有的同学会因为父母的离异或经济条件不好感到自卑,感到有压力对于这种情况我们要相信我们自己俄国伟大的文学家托尔斯泰说过所有幸福的家庭都十分相似,而每个不幸的家庭各有各的不幸我们每个人都有我们自己的幸福,也各有我们的痛苦没有谁的生活是十全十美的上帝给了我们双眼就是为了让我们发现自己的幸福上面我们说到同学主要面对的压力,那么下面我们就来谈一谈解决压力的方法首先积极的心态是最好的良药记得刚上第一节课的时候,老师就给我们说了一句让我难以忘怀的话心态决定状态,思路决定出路一个好的心态可以让我们拥有一个好的状态,一个好的心情用一个好的心态来看待我们所面对的压力,那么一切的会变得云淡风轻其次相信自己就是最好的催化剂,爱迪生说过自信是成功的第一秘诀而李白说天生我材必有用只有相信我们自己,我们才能具有挑战困难的决心那么面对压力我们才能勇往直前我通过这学期的学习总结了一下面对压力时让自己放松的方法1善待自己不要对自己太苛刻了,十全十美的东西是不存在的我们可以严格要求自己,但不能过分有时候丁点的阿q精神可以帮助我们减轻压力2听听音乐音乐是人类最美好的东西,音乐没有国界听听自己喜欢的音乐可以使人心旷神怡,压力太大时放声高歌可以减轻压力⑶看看书读一本好书,读一本自己喜欢的书让自己沉迷于书的世界里,忘却了烦劳,忘记了压力⑸倾述当自己感觉到烦恼时,和自己的好朋友,一起唠唠嗑,谈谈心把自己想说的大声的说出来,当一切说出来的时候,压力也会随之放空6看电影,吃零食这个方法是我一个女同学教给我的,对女同学来说应该比较有用把零食当着消灭的对象,零食吃完了,压力也就没有了⑺运动运动全身出汗,不仅排毒,而且运动后洗个热水澡,睡个好觉,可以让人很好的忘却烦恼8远离虚荣好多人的压力都是来源于爱慕虚荣,为了穿名牌,开好车,住豪宅,但是却不考虑自己的真实情况无端的增加了自身的压力有人说人的生活,生容易,活也容易,但是生活不容易人活着就要面对压力,这个社会到处都充满了压力,我们要想生存下去就必须要有面对压力时永不退缩的决心我们都知道未来的世界,我们的压力会越来越大从小来讲,我们要在社会上生存就要有与别人竞争,那就有压力从大了来讲我们国家要在世界的舞台上占有一席之地,我们的民族要在世界的民族之林生存下来这也有压力目前的我们正处于激情澎湃的时期,我们的精力我们的身体都正处于巅峰的时期,现在的我们正有一颗敢于奋斗,敢于拼搏,敢于冒险,敢于创新,敢于进取,敢于面对的心对于此时的我们来说,只要我们掌握了正确面对压力的方法那么此时的压力对于我们来说就是我们最好的动力梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出我相信只要我们处理好了压力与我们生活的关系,那么我们的美好的未来就不是一个遥不可及的梦管理类心得报告篇8中级财务管理考试终于在昨天结束,考完后的感觉特别的难受,就是那种看着题目很简单,自己却有不少失误,恨自己基础不扎实的感觉特别强烈;一些很纠结的客观题和一些大题目中很简单却没有答对的小节,一直在脑海中盘旋,懊恼不已直到晚上看到东奥网的真题答案出来后,给自己的打分超过70之后,感觉才好一点回想起四年前就曾经参加过中级会计职称考试,那时没有报任何学习班,自己很艰难晦涩地啃书本,和大部分考职称的文科生一样,我对经济法这种对记忆力要求比较高的考试,基本是没有问题的,但是计算分析题却是很令人头痛的,所以四年前的那一次考试,只通过了经济法,会计和财管连50分都不到,而且是一想起公式头皮就发麻,一直不愿意再去考,直到去年,想着自己既然还要在会计这条路上走下去,怎么着也得拿个会计师职称,哪怕只是中级于是报名参加了东奥会计学习班,痛下决心要考过它,因为去年报名时是上班一族,所以不敢报三门,只报了两门,在东奥会计老师的帮助下,顺利地通过了会计和经济法考试,去年的考后感已经不记得了,只说说今年考财管的感受吧首先,选择个好的老师很重要之前一直觉得财务管理是最难的,每每学到第二章就学不下去了,我相信很多考生也和我有同样的感受,公式符号这么多,又好象离我们的工作生活这么遥远(对于刚毕业不久还充满幻想的小伙伴们来说,确实有点遥远),资金时间价值,通货膨胀,风险系数,这些概念原来是这么的抽象,可是仔细听听闫老师的课,她怎么可以把公式讲得这么透彻易懂,把那些看起来很生辟的符号挪到现实中来,举个例子,某项资产的贝塔系数与市场组合风险系数的关系,就像班上个别同学的身高与全班平均身高的关系一样,一下子让人豁然开朗!终于有点方向感了!有了第二章的基础,作为重难点的五六七章也终于接上地气事实上,会动脑筋的人都知道,财务管理是与现实非常接近的一门课程,无论是工作还是生活,做一项决策时,要考虑风险和收益;筹集资金的时候,要考虑资本成本;资金营运的时候,要怎么样处理才能更高效第二,公式是需要靠理解的,而不是靠死记硬背的昨天在入考场前,看到好多伙伴们拿着笔记本,上面密密麻麻的记满了公式,据统计,财务管理这门课程共有200多条公式呀,如何短期内记得住我可以很负责任的说,财务管理这门课的考试,我完全是在理解的基础上完成的,我没有特意的背诵过任何一条公式;不过作为考试的话,只靠理解还是不可取的,还是要像老师说的那样,要在理解的基础上记忆,考试前还要专门归纳一下,这不,我就吃了个不小的亏呀权益乘数与资产负债率的关系,通过理解和推导还是可以推导出来的,可是因为在考场比较紧张,这么一个小小的公式愣是想了半天没有想出来!这一小公式没想出来不要紧,要紧的是后面的杜邦分析是要在这些数据都正确的情况下,才能做因素分析的!瞧吧!就因为这个简单的公式不对,后面的题全砸了!第三,考前实战练习很重要尽管对书本都基本上理解了,但是做题的时候还是会遇到这样那样的小问题,按什么样的步骤,才能避免算错要关注哪些细节才能跳过出题老师设的陷阱公司的股权价值,究竟是按息税前利润去算还是按净利润去算,你都记清楚了吗甚至于连功能不一样的计算器,如果没有做习惯,都会跟你作对!所以,还是多多的练习一下吧!做练习题的时候,最忌讳的就是边做题边看答案,如果对书本基本理解的话,一看答案自然也是理解的,但那不代表你已完全掌握了解题的技巧,这不,我在这方面又是吃了亏的,做《最后六套题》时,就是边做题边看答案,导致在考场上出现了模棱两可的意识,一些题目感觉很简单,却又不够清晰,想想也是,那些答案没有通过自己的大脑顺产下来,怎么说它都像是别人的孩子!第四,把握考试时间如果可能,尽量让自己在规定的时间内独立的完成一两份试卷,找找考试的感觉;这样的话你可以根据自己的进度以及准确率有所为有所不为,遇到实在不会的题,跳过吧,别浪费了那非常珍贵的150分钟这些我就不多说了,你懂第五,看书和考试都要绷紧自己的神经,不能在老是犯困的情况下学习,基本这种状态是学不进去的,即使学进去了,也不会记住综上所述,虽然本门课程我已经基本上理解并掌握了一定程度,但是由于实战经验不够(只简单做了六套题和一小部分章节的历年试题),答题技巧掌握不好,再加上没按老师的要求归纳和总结公式,导致考试结果比意料之中的差好远,希望能给还在考场上拼搏的伙伴们一点点提醒,并且我想跟考场上做了逃兵的战友们说一声另1J跑!狼还没有来!(一个考场30个座位,差不多只来了五分之一!)事实上中级考试并不难,难的是自己的意志力,你只要稍微坚持看上两遍书,好好的做上几套有质量的题,考个中级没有问题的!那些题目也就是平时学习的时候遇到的例题稍微变一下数字而已!基本方法和技巧不熟练像杜邦分析、改进的杜邦分析都不清楚,因此在做的过程中对数字感觉很模糊,没有十足的把握第二部分并不难,最重要的是要细心和耐心虽然做财务管理工作有很多相同的重复工作,但是却是容不得一点马虎的,因为一个小小的错误也会造成重大的财务损失通过本次实习,我们理论联系实际,不但熟悉了财务管理中所涉及的知识和问题,还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行分析计算,为实际工作打下良好基矗在取得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些不足总结了以下几点虽然我们只是参加了短短的一周的实习,但在这实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅做财务管理工作,如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的,工作的经验是及其重要的实际工作过程中的各种问题不是书本就可以解答的,它需要灵活的应用能力,把所学知识应用到实践当中去可以说没有实践的学习是非常狭隘的,也是不利于财务管理工作的其次,作为一名未来人员要有严谨的工作态度财务管理工作是一门很精准的工作,要求准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式再有,要有吃苦耐劳的精神和平和的心态,用积极的心态处理日常遇到的难题人际交往方面最后感谢学校给我们这次实习的机会管理类心得报告篇2健康的情绪能够创造和谐的人际关系,那么我们应当如何管理好自己的情绪呢这是我在一本杂志书上所看到的一个问题,在听了吴娟瑜老师生动有趣的讲课之后,我终于有点明白了,使我受益良多吴老师以一个又一个事实及“我们想要过幸福快乐的日子”做引,向我们介绍了情绪的产生要素,包括对情绪情感的自我意识,对他人情绪情感的识别能力,以及对自己情绪的控制和对外情绪的运用随后,她又鼓励大家使用五段式笑容法调动自己的情绪,带领我们发现问题,分析问题进而解决问题关于情绪,吴老师向我们系统地介绍了情绪abc理论、不合理信念、健康的情绪标准和怎样调整情绪,她告诉我们“要激发生命热忱,展示个人魅力”本次课程中,我最欣赏的一句话是“我们想要过幸福快乐的日子”诚然,我们不可能时刻都有一种积极的心态,处在一个社会中,不同的环境下,难免会受影响有些人,即使被影响,仍然表现的很坦然,而有些人,却可能烦躁不安,这就不得不说到情绪管理了一位哲人曾经说过,一个人的心态就是一个人真正的主人,要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你,而你的心态将决定谁是坐骑,谁是骑师,而情绪管理往往就是有心态控制的那么情绪管理的重要性就可见一斑了总之,控制好自己的情绪就是走向成功的第一步控制情绪就是要隐藏情绪吗?当然不是,在这里,吴老师提到了两个词感受和觉察,我们要对自己的情绪有所认识,找出导致这种情绪的原因,判断它是应该蒸发还是应该沉淀应该蒸发的就要适当地宣泄出来,应该沉淀的就保持着,因为它能提高我们做事的效率,对我们的生活有促进作用一个成功者,并不是他在人生道路上多么的一帆风顺,也不是他的能力有多么的超群,而只是因为这种人善于控制自己的心情,能在狂风暴雨中看到美丽的彩虹,并时刻保持一种良好的心理状态,不为暂时的失败而沮丧“悦纳自己”是一个心理老师曾经讲的她告诉我们要清楚自己的优点和缺点,承认自己的不足,才能不会过分的自卑,正确的把自己与别人比较,这样也有利于自己的发展战胜自己,不需要多么坚强的意志,只需要认识自己,“自知者明”,了解并掌握控制自己的情绪的方法,有目的有步骤的进行心理调节,做情绪的主人有些东西,不是你从书本上就能学到的,也不是别人一时半会儿就能给你讲清楚的,全在你自己,只有用心,才能真的有所收获做情绪的主人,驾着自信的快马,奔向成功的彼岸!管理类心得报告篇3在学习中我们深深的认识到,要抓好生产和管理首先要抓好安全,安全第一,预防为主是我们日常生活和生产中最重要的一点做到安全生产就要建立安全管理制度,坚持安全管理的原则全员管理、全过程管理、全方位管理、全天候管理要做好安全管理就要从细节入手编制安全劳动保护措施、制定和贯彻安全规章制度、安全教育、事故管理做到四个到位认识到位、责任到位、措施到位、督察到位作为一个基层管理人员,我们首先要摆正自己的心态,端正自己的态度,知道自己在工作中的角色知道自己扮演领导者,联络人,和形象人物既是指挥员又是战斗员,明确自己在工作中的任务领导和激励部属,甄选训练部属,给部属分配任务,给部属应有的奖惩在工作和实践中提高自己的业务管理水平,提高理解上级指令、分解工作任务的能力,指导他人活动的能力,解决问题的能力,良好的沟通和协调能力如何做好一名基层管理工作者,我认为首先是注重自己的道德修养,要与员工建立良好的同事间的合作关系,注意到我们是管理者不是主管工头监工,了解员工中存在的问题,了解他们的需要,引导、帮助员工加强沟通,解决问题,避免他们受到不公正的待遇,建立一个有战斗力的高效团体掌握好各种管理技巧激励技巧、授权技巧、时间管理技巧管理技巧中首推激励技巧,要掌握好激励技巧就要知道激励在工作中的重要性!因为任何人都需要激励,而不是要你去批评他们、讽刺他们、挖苦他们,甚至是视而不见对于手下员工你首先应该知道他们需要什么生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要只有满足了他们的这些需要,才可以避免员工产生不满,提高员工的工作情绪只要对一个人的能力表示有信心,就可以在实际上增强他的能力在基层管理的过程中,要注意做到以下几点:
一、树立诚信,形成领导力
1、身先土卒,宽容别人的缺点,认识自己的不足
2、主动关心下属,提供力所能及的帮助
3、坚持原则,否则给予了好处后,下属仍然会说你无能
4、处事公正,严明,尤其是对自己关系好的员工,应更加严格要求
5、处理问题时,应以大局出发,心底无私天地亮,否则处处受制与人
二、沟通,引导,培养感情细节
1、用正确的观念把每次沟通作为引导的机会
2、从别人的切身利益很感受出发,寻找企业与员工的利益平衡点
3、尊重每个人从语言和行为表情上,这是赢得尊重的基础平等互助,职务是用来完成工作,帮助团队进步的
4、用正确的态度对待反对意见,并与之沟通共同寻找解决之道
5、不要在别人面前说下属的缺点,缺点要直接对下属说,多表扬你的下属,因为说下属的缺点同时也在说你自己的缺点我们应先看别人优点,在看别人缺点在公众场合应该多说别人优点,同时激励别人改正缺点!
三、工作管理
1、正确利用错误事例处理员工情绪,引导员工行为责任不妨有的时候自己担当,有下属在场合时候,自己的错误应当下属面向上级承认错误
2、协助下属完成任务取得突破,把功劳和赞扬一起给他
3、启发下属自己做出正确的决定,正确的思考发现员工的优点,激发员工的潜能
4、保持适当的距离感,不要让下属觉得你不会处罚他们的感觉
5、把下层最典型的人想激发出工作热情,使他得到大家的认可和支持
6、不收小便宜,多施小恩惠
7、保持最佳精神状态,从实际出发,端正心态,尤其在员工面前,自己的情绪要保持好,想哭的时候找个地方一个好的领导人给你的下属应该有很多好的影响状态好才能影响他人管理类心得报告篇4一年来,在本人负责的J才务工作中,我本着客观、严谨、细致的原则,在办理会计事务时能做到实事求是、细心审核,加强监督,严格执行财务纪律,按照财务制度和会计基础工作规范化的要求进行财务工作,保证了会计凭证手续齐备、规范合法,确保了会计信息的真实、合法、准确、完整,切实发挥了财务核算和监督的作用同时完成了区厂内部财务考核报表的编制汇总及各类对外报表的编制报送工作为了能按质按量完成各项工作任务,本人不计较个人得失,经常加班加点进行工作对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽
一、2020年度工作要项
1、在财务部长的领导下,进行具体会计核算,保证账账相符、账实相符、账表相符,确保帐务处理正确合理;
2、及时开具货物销售发票、农产品收购发票及时购买各类发票;
3、相关财务报表的编制和各统计报表的填写、报送;
4、负责财务凭证、报表的搜集、整理和立卷归档工作;
5、按时、按质、按量完成厂区和分公司领导临时交待的任务和应付突发事件
二、主要贡献
1、财务每天都离不开资金的收付与财务报账、记账工作这是财务人员最平常最繁重的工作,半年来,我们及时为各项内外经济活动提供了应有的支持满足了各部门对我部的财务要求本着认真、仔细、严谨的工作作风,各项资金收付安全、准确、及时1-5月处理会计凭证805张,并能准确无误地出具各类内外财务报表
2、加强与上级领导以及同事的交流,虚心接受大家的指导,努力提高业务能力并且充分融入到工作团队中,配合大家完成各个工作任务,使我们的团队为公司做出应有的贡献
三、存在的不足然而,在一些事物上对细节处理的不够老道、缺乏实践、缺乏沟通,使工作不能顺利的进行让我切切实实看到了财务管理的许多薄弱之处,唯有在以后的工作中调整自己的理念,彻底转变观念,从全新的角度审视和重整自身工作,才能让各项工作真正落实到实处,从而使自身价值得以升华
1、财务工作更多的还是会计工作,仅仅停留在事中记账、事后算账,对事务发展的预见性不够,不能将工作做在前面,往往是碰到问题解决问题,而不能做到防患于未然;另外,对企业经营活动的参与不够主动,不能深入的掌握其经营活动的特性,只能是按照公司或领导的要求报送数据、资料,在对企业经营进行分析时往往会将企业实际丢在一边,只是按照理论上的指标去计算、去解释所以这方面的工作距领导的要求还相差太远
2、会计工作中仍有许多待改进之处如《差旅费报销制度》基本以集团制度为依据,但在实际工作中还存在许多不足之处,实际操作相对困难在对一些已形成习惯做法的问题处理上,改变起来还有一定困难
3、管理工作的形式化、表面化很多的日常管理工作做的还不够细致、深化,往往只限于形式或停留在表面,没有起到真正的管理作用,对照制度的要求,还存在问题,针对这种管理中存在的问题如何将管理工作做细做深,应是今后工作中的又一重点
4、缺乏沟通,对相关信息掌握不到位财务工作是对企业经营活动的反映、监督,对本部门以外的信息应及时了解,目前部门之间的协作没有问题,就是对财务暂时没用或是不相关的信息、知识没有主动与其他部门进行沟通、了解,到用时都不知该找谁;另外和公司领导的沟通还存在问题,对领导的工作思路及对财务工作的要求还不能完全掌握,以至于使自己的工作有时很被动
四、接下来一年工作计划
1、增强财务计划的管理,加强计划执行情况的分析与控制,加强财务事先参与决策工作,从源头做好财务管理工作,为领导决策提供有用的决策信息;
2、加强企业内部财务管理,进一步加强财务日常监督工作;
3、加强内、外部的沟通,搜集有关信息对内需要财务和各部门之间经常进行沟通,形成一种联动效应,对企业的各种信息作一个动态的掌握,对不同时期的各种信息资料不断更新,掌握每一项目的进展、最新的信息对外加强与地方财税部门之间的联系,及时掌握有关政策信息,既依法纳税又合理避税,为企业合法经营做好参谋;
4、不断吸取新的知识,完善自身的知识结构,提高业务水平,充分自身挖潜;最后,在今后的工作中,希望领导能一如既往地大力支持我工作,我也会在工作中尽我所能,不遗余力地作好财务工作管理类心得报告篇5岁月如梭,转眼即将大三了,可自己有着什么也没有得到的感觉,可能是我不断的在逃避学习和生活中的压力吧在大二下的这学期,我认识到我的这个问题很严重,在选课的课程中我寻找到这门学科,于是我直接选下它,但这时我已经错过一节课,有点难过,可我又想上这门课一定能帮我发现自己,让自己正确面对学习和生活,又开始有点兴奋了我选课的上课时间是星期二晚上杨戈老师的课,我选得时候是星期二早上,晚上我便去上了我的压力心理学的第一节课走进教室,杨戈老师已经在教室里站着,我便快速找个位置坐下,晚上的风很大,突然,风把门吹的“啜”一声关上了,声音在教室里回荡,这时,老师说话了门都给风吹了关起了同学们都异口同声的说压力大啊!老师接着说是压力大吗便有同学说了是风给的压力大啊这时也到了上课的点,老师说上课了,我先自我介绍下,我叫杨戈,也可以叫我杨哥我们笑了他又说,同学们看看我的戈字还想什么字我们便开始说了,心字,必字等等老师等了一会说了一句这就是说,杨戈必须学心理下面老师开始说他学心理,选择心理,在贵大教心理的原因和过程,说完之后,便开始选班长,我发现有很多同学都很积极参与了竞选,我觉的这些孩子真行第一节课在选完班长后下课了第二节课,老师让我们大家手拉着手围成一个圈,我们围成后,老师说以前他让500个人围成一个圈5分钟不要就完成了这说明团队精神很重要啊他叫我们闭上眼睛,感受左右手的感觉,听他说话我感觉手上有温度湿度,还暗暗有点压力和给别人的压力他说完我们睁开眼睛后又让我们5分钟认识10个人,这个又压力啊,特别对记忆不好的同学来说这时教室里情况就很乱了,大家相互说着相互了解也许过了10分钟后,我们才停下,老师讲我们要注意时间上的安排啊,接着让我们和刚才拉手的同学拉上,但不能离开现在的位置哇,这个就让我们太为难咯,人都相互缠绕了,最后的一点时间到来,老师开始总结今天的课程,他说,无论你去哪都离不开团体,你去了那都要回都原来的位子这样第一次课结束了第二次课很快就到来了,同样,老师让我们认识10个人,让后介绍你认识的人上课时间匆匆过去,同样认识团队的作用,认识怎样面对压力在接下来的课程中讲到团队,讲到家庭,讲到父母,讲到自己的未来等等,生活中压力无处不在,我们在面对压力的时候该如何选择本文由论文联盟收集整理,让自己做自己觉得正确的事上完每一节课,我都在思考我的压力源是什么,我该如何看待压力,我存在的问题如何认识自己,认识压力,如何缓解压力和面对压力我的压力源,在学校上一些自己不喜欢的课程(如英语)的时候,不想听讲,特别无语,爱逃课,觉得在浪费时间,而联想到未来的生存问题,压力就放大了在社会上的是以后毕业了该怎么办的问题,大家都知道现在大学生就业很困难,我学的是一个数学专业,就业率偏低,使我感到忧虑,更糟糕的是自己本专业有兴趣,但不努力,在学习的态度上有激情没付出,爱迷茫,困惑,感到压力很大我对压力的看待,压力是一种感受,一种心理反应事实上我们每一个人都有一定的学习压力,只不过各自感受的压力大小不同而已而我对学习和工作的压力在这两年内可以说是时大时小,这会导致我情绪的不稳定,造成我成长的压力源U我存在的问题,我作为大二的学生,回首前一段的大学生活,是在不努力学习、工作中走过来的,大一的懵懂,大二的想努力,大三是否会如我计划的一样还是个未知数刚进入大学时,内心是喜悦和轻松的,因为摆脱了高考的阴影,再也不用起早贪黑地背书作题了,想着终于有足够的时间做自己喜欢的事情,计划着大学四年我要每天的生活但事实是计划赶不上变化,有许多十字路口待自己选择(如是就业还是考研)认识自己,我们不能改变社会,但是我们可以改变自己,我们所要做的就是调节自己,以适应社会的发展,要想有效的应对自己的心理压力,首先的问题是要认识你自己其实,压力过大的一个主要症状就是情绪不稳定,而情绪不稳定,经常自怨自艾,烦闷抑郁,就是自己压力过大了伟人的伟大之处在于,当他与常人共处逆境时,常人失去理智,而他则决心实现自己的目标这里说的逆境实际上是一种压力情景我们看待那些成功的人们,政治家、军事家、企业家等都具有很高的eq能力当然,具有自卑感的人在工作和生活中为什么会承受更大的压力认识自己是否存在过大的压力,我们也可以通过相关的做测试题目测试认识压力,我们不仅要了解认识自我,知道自己是不是存在过度压力,还要认识什么是压力压力,在精神方面主要是指社会对人所造成的心理暗示、恐惧压力从某种意义上讲,它是一种心态,因为是人的一个主观反应所谓压力源是让我们感到紧张的压力事件我们应该正视压力的真实存在,过度压力往往产生三个方面的不良后果,心理健康症状、生理健康症状和行为症状压力缓解和面对,知道自己是否存在过度压力,认识什么是压力,然后要知道怎么缓解压力,懂得缓解压力,具有良好的身体状态,才能不断地提升自己生命质量保持快乐并抵御工作压力的一个重要因素是自信心,我们需要培养我们的自信心,培养自信的第一步,就是要注意健康、强健体魄和大自然“交谈”也是培养自信、克服压力的良方之一在雄伟的大自然面前,我们的压力显得如此渺小微不足道接近大自然可以开阔自己的心胸控制自己的情绪,用理智战胜情感有效管理时间,想要管理好自己的时间,首先要回答三个基本的问题你要做什么,什么时候做、需要多长时间记录时间日记是获得这些信息的方法建议人脉,增进沟通,与其他人发展紧密协作的关系可以在很大程度上减轻冲突压力的影响,良好的沟通习惯对压力有缓解作用这门课程让我认识了自己,学会了面对压力,改善自己的生活,让自己合理安排时间,管理自己的每一天,学会选择未来的人生生活中有许多例子,让我明白,珍惜现在,现在的人事物,合理的处理压力,不要被压力打垮,调节好自己的情绪,为自己,为家人,为社会好好的活着管理类心得报告篇6在踏入人生第21个年头的前夕,我回顾了自己的成长历程我从何而来,又将往哪里而去家庭、学校、社会生活的体验,形成了今天的我走过伤心、泪水,在每一段成长历程和人生经验中,我总是找着一份可以帮助我继续成长、感恩、爱,以及更加积极面对人生的机会我认为每一个降临到这个世界上的健康婴儿,都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性,都具备了各种发展的潜力,拥有了成长的无限可能性,至于最终能够成为怎样一个人,很大程度上是由他成长的经历,社会环境,生活事件所决定回顾自己的成长历程,我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用开始意识到自己成为一个成人最初的感觉是在初中阶段,当时父母说得最多的话就是你现在已经快16岁了,应该懂得什么事可以做,什么不可以做吧当时一听这话瞬间觉得自己似乎真的长大了,该懂事了其实真正感觉自己已经成为一个成人的时候便是自己18岁生日的时候吧,说也奇怪,仅仅一天之隔,18岁前和18岁后就是不同的两种感觉,从此肩上无形地多了一种压力,不,是责任感所以我当时就下定决心,再也不要让父母为我操心,我给他们更多的应该是安心、放心、舒心、宽心、关心而体现我成熟的标志就是能够完成常规性的日常工作,并且进行复杂思维的工作;富于冒险、敢于竞争,经营、管理、劝服、监督和领导,并实现机构、政治、社会及经济目标的工作在职业发展过程中,可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能,以及自信、精力充沛、领导力强的优势;能克制自己冲动的想法和行为感情明确,热爱家人朋友,懂得谦让,不会随情绪办事情等等特点进入大学后1)学习的任务、内容、方法发生了变化中学学的是基础知识,目的是为今后继续深造或就业做准备;大学学的是专业知识,目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程,中学有老师天天辅导,日日相随;大学要有较强的自学能力,独立地思考和解决问题新大学生往往不适应这种变化了的学习生活,不知道如何适应和支配时间2)人际关系较中学时代要复杂大部分新生在中学时期居住的比较集中,从小学到中学,都有一些从小在一块儿的伙伴;班主任一任数年,天天相见熟悉的面孔、相似的语言、习俗,构成自己熟悉的生活环境跨进大学,周围的人来自不同地区,素昧平生,语言、习俗各不相同;同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生,有想法也难以启齿在对待他人方面,我通常比较容易发现和欣赏他人的优点,同时也会客观地来评价他人,接纳他人的缺点,悦纳自己,也悦纳他人在自己和他人相处的关系上,我会尊重他人,包括他人的思想和行为,能较好地和他人沟通我的朋友们都觉得我比较容易相处,心地善良,富有爱心和同情心,有较强的责任心,为人豁达,是一个靠得住、信得过的人他们遇到困难的时候,一般都会找我商量求助,也相信我一定会尽力帮助他们我最好的朋友评价我是一个比较有亲和力、包容、有理性的人朋友们和我在一起不会感到压力,我也会很好地倾听他们的心声我遇到困难问题的时候所表现出来的那种顽强拼搏的个性,独立解决问题的能力,能给他们心理上带来一定的支持我不是一个要求完美的人,很多时候我会对自己和别人说凡事尽力就好了我看重的是过程我的缺点是做事没有计划、缺乏自信、不坚持自己的意见或叫没有主见可能是年龄的关系,我感觉自己变得越来越压抑自己或者是叫做可以控制自己的情绪以前的我,总是可以稀里哗啦的表达自己的狂喜、开心、失望可是,可能是因为熟络的亲友不在身边,所以很少表现出来。