法律讲座感悟心得体会（5篇）

法律讲座感悟心得体会（5篇）法律讲座感悟心得体会（精选篇1）如今社会是法制社会，大多数人都学会了用法律来维护自己的合法权益可近几年来，青少年学生由于法制观念淡薄，缺乏基本的常识而违法犯罪的事件仍时有发生青少年正处在学知识长身体阶段，也是确立世界观、是非观、法制观的时期祖国的未来要靠这一代，因此，对青少年学生的教育，决不能忽视道德品质教育和法制教育的内容教师与学生接触最多的是课堂，对学生的教育也更多的体现在课堂教学上因而学科教学是渗透法制教育的主要实施途径结合这段时间的教学，我浅谈一下自己在小学数学教学中渗透法制教育的体会首先，法制教育让学生对法律知识有了更多的了解，学生能够知法、守法，特定情况下还能用法例如在教学一年级数学上册时，对学生渗透《中华人民共和国环境保护法》，《中华人民共和国体育锻炼》其次，法制教育的渗透要求教师要做到深入理解和钻研教材教材是落实教学大纲，实施教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据教师，尤其是新教师只有仔细琢磨，认真推敲，才能驾驭教材并不是每一个知识点，每一堂课都适合渗利用美术综合性学习，开展各种各样丰富多彩的语文活动，是语文教学的重要特色《美术新课程标准》指出“美术综合性学习可以加强美术课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生美术素养的整体推进和协调发展美术与法制，这样两个看似风马牛不相及的领域，经过教师稍加点拨和引领，便能如此密合交融、浑然一体一一这不正是新课程标准所倡导的学科之间的整合由法制而推及其他领域，如经济、医学、艺术、乃至体育、军事等等一一便该是语文与社会的整合、与生活的整合！透法制教育，因而要依据教材的内容而定，在吃透教材的基础上再适时渗透，做到既尊重教材，又不破坏教材原意渗透内容的分量要适中，目标要恰当渗透法制教育内容的分量要恰到好处，不占用过多教学时间，防止将数学课上成一堂法制课渗透内容还要尊重学生的认知能力，与实际生活相联系，既满足学生成长和走入社会的基本需要，又不超越学生的接受能力总之，教学中渗透法制教育内容加强了学生的法制教育，同时也让教师对法律有了更深刻的认识法律讲座感悟心得体会（精选篇2）很久很久以前，听到一个关于少年犯的故事，十分悲惨曾以为那只是故事，离我很远很远今日，在校领导的组织安排下，我们全校师生观看了法制教育片，才明白，故事里的事，离我们很近很近法律，离我们并不遥远！它不是一个抽象的名词，不是一个漂渺的概念它如此真实，无处不在，触手可及！财产纠纷，故意伤害，过失杀人，侵权，遭遇假货维权法制教育片里的少年，也曾是祖国的花朵，也将是祖国未来的栋梁然而，有些花儿枯了，有些栋梁朽了为什么，为什么说来让人扼腕长叹！那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友，同窗其实，他们之间，并没有不共戴天之仇仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自己大好前程，真不值啊！想到那里，我不禁想起前一段时间闹得网上网下沸沸扬扬的药家事件药家要是懂一点法律知识，以他的智商，是很容易在赔钱和偿命之间作出选择的可惜，他枉为大学生，居然一点法律都不懂，唉！人的生命仅有一次我们必须做的，就是把握好今生今世，不去浪费自己的‘生命我们的生命，是父母给的，我们没有理由伤害它！如果我们做了错事，失去了自由，甚至走上了一条不归之路，那么，我们的父母，将是天底下最最悲痛的人！我从网络上看到，药家的妈妈已经患上了抑郁症，生不如死，多么可怜的母亲啊！每一个人，都必须为自己的错误承担职责一旦铸成大错，悔恨，自责，毫无用处因为，世上没有后悔药可买很多时候，犯罪只是一时冲动，如同法制教育片里的那些孩子所以，当我们遇到矛盾，火冒三丈的时候，必须要抑制住自己的冲动切记，冲动是魔鬼！同学们，让我们自尊自爱，慎重交友，并且认真学习法律知识，做一个知法，懂法，依法，守法的合格公民!我祝愿，蓝天之下，所有的青少年，都能健康茁壮的成长！法律讲座感悟心得体会（精选篇3）现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律青少年是祖国的未来和期望，是祖国明天的建设者和接班人因此，对青少年的教育就务必是低起点、高要求然而，由于他们正处于生理和心理的成长期，其世界观和人生观尚未构成，缺乏完全决定是非的潜力，很容易受到不良行为和思想的腐蚀关于为什么要进行法制教育以及如何进行，一下是我本学期以来的一些心得

一、学科法制教育渗透的重要性青少年犯罪事件时有发生，而且呈上升趋势及低龄化、危害程度严峻加强中小学的法制教育具有必要性、和紧迫性，是预防青少年学生违法犯罪、引导其健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措

二、在学科中寻找法制教育的契机法制教育的渗透，不应只局限在课堂里或书本上，对中学生进行法制教育增强法制观念，提高法律意识，已经是一个刻不容缓的思想教育任务我们都明白在语文、历史、英语等学科教学资料中，存在许多与法制问题有关的事件、人物、也有乏凶杀、抢劫、复仇等情节教育学生学法、守法、用法也是各个学科中不可忽视的重要方面在教学过程中，应为引进源头活水，或课内、或课外，或请进来、或带出去，以提高学生的学习兴趣另外在体育课、信息技术课、物理实验课、美术课，其实也存在很多的契机有时根据一个不恰当行为（如不守体育规则、偷拿实验器材等）即成为法制教育的契机某种好处上讲，养成即是法制行为养成所以这类课程其实有许多优势

三、情境教学法创设法制教育渗透点教学过程中综合运用多种教学手段，用心创设情境，使学生在身临其境、在心感其情的状态中，到达主动地学习知识，提高法律知识的潜力上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试、实践活动等环节，都蕴藏着法制教育契机，都能够渗透法制教育，就看善不善用，会不会用，利用得是否有智慧当然也不要走极端处处和法制问题挂钩，三名话不离法律，招致学生反感

四、法制教育要体现对学生的尊重尊重学生情感、人格不能把法制教育等同于讲法律、敲警钟、训斥人，有能随借题发挥，讽刺挖苦尊重学生的认知潜力法制教育也必需因材施教，务必掌握好度更要尊重学生的天性要提高教学的趣味性和互动性，以深入浅出的方法，通俗易懂的语言，生动形象的事例，形式丰富的手段实施渗透教学增强吸引力和感染力，提高法制教育的有效性

五、学科教学法制教育工作，对教师的要求老师要提高思想，不断的学习法律、法规不断提高自身的法制素养明白身边更多的法律事例，要构成教学渗透法制教育的习惯要增强职责心，增强主动性，把学科教学渗透法制教育工作，转成自觉的教学行动和自然的教学习惯法律讲座感悟心得体会（精选篇4）近段时间，学校开展了学法知法活动我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释下面，我就谈一谈学习的感想在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等《教师法》对此给出了明确的界定学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任在学法过程中，我更进一步认识到，在教学生活中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错在这个过程中让学生主动参与了过程，能比较好的完成学生德育工作的教育对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能在《教师法》中，这两点是教师的为师之本平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师法律讲座感悟心得体会（精选篇5）现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律因此，加强对未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分在学科教学中渗透法制教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，能帮助学生多方面多角度了解法律对我们实际生活的积极作用语文教学担负着人文教育的功能，在语文课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源是一种现实、可操作而有实效的途径这种运用现代眼光来重新审视文本的“法眼”解读，以及运用艺术眼光对法律文本、法律事件的“文学”欣赏，不仅有助于加深学生对课文内容的理解，也必将使得法制的神圣光芒照进美术课堂，照进学生的心灵

一、利用教材中的篇目向学生灌输法律知识课文，是学生学习语文的主阵地利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径例如新课标人教版实验教材五年级上册第九课《保护文物》《校徽设计》《精美的邮票》《趣味汉字》等只要我们深入挖掘、刻意引领，便可以随时抓住课文中的点滴细节向学生灌输法律意识学生立即意识到这在现代社会中是一种违法行为我趁机为同学们介绍了和该法律有关的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻在此基础上，我组织学生给“社会的蛀虫们”写一封信，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行学生通过此课的学习，社会责任感意识得到极大的增强

二、挖掘课程资源，让“法制”服务于“语文”教材中的课文能帮助学生树立法制观念，那么，课本以外的“法制”能否反过来服务于学生的“语文”学习呢？答案当然是肯定的只要教师善于从生活和法律文书中挖掘课程资源，就能找出对学生学习语文大有裨益的“营养”来我让学生搜集《今日说法》标题，体会作文拟题技巧中央电视台的《今日说法》栏目深受学生喜爱，它的成功除了选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识外，还得益于每一期都有一个好标题

三、开展美术活动，创设浓厚的法制氛围。