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文本内容:
朗诵比赛活动方案（15篇）朗诵比赛活动方案1中华民族，我为你骄傲——诗歌、美文朗诵比赛活动方案
一、活动目的为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园特在学校举办“中华民族，我为你骄傲中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛
二、活动时间10月31日上午9:00~1100
三、参赛要求.以班级为单位，人人参与，集体朗诵.朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟.朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备.地点校园操场.比赛顺序赛前抽签确定
四、评分标准（十分制）.遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐（2分）段，由—广场提供舞台，进行现场朗读示范
七、活动要求初赛者要求从自己阅读过的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读；复赛者要求每个企业的2-3名晋级者，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不超过五分钟并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听（例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等）复赛以抽签的方式定朗读顺序
八、评分办法及标准评分办法活动采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分评分标准（满分10分）
1、内容紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上有真情实意（3分）
2、语速普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫（3分）
3、仪态精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）
4、台风能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众和评委产生共呜（2分）
九、活动评审街道领导、—广场领导、专业语文老师、媒体人员
十、活动总结并颁奖此次活动评出一等奖一人；二等奖三人；三等奖五人；优秀奖若干人
十一、活动经费及预算
1、场地布置及物料费用—元
2、奖励礼品—元
3、专业语文老师、媒体人员聘请费—元
4、共计—元朗诵比赛活动方案6
一、活动目的给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的.合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度
二、活动主题诵读千古美文，争做博学少年
三、比赛要求
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力
四、参赛对象全校学生
五、比赛时间20—年5月5日
六、比赛地点学校大会堂
七、比赛内容参见《小学生必读古诗》
八、比赛评委叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长
九、评分方法满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分
十、奖励方法本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名附评分细则
一、评委评分标准
1、语音普通话发音规范，字正腔圆；30分
2、语速朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
3、台风具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分
4、仪态精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声20分
二、评分办法每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分朗诵比赛活动方案7
一、比赛意义为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的‘基础我校语文组积极开展了教改活动本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛
二、比赛内容及方式比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定
三、比赛时间—年5月21日下午430
四、比赛地点学校田径场
五、评委安排评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任
六、评价标准满分100分
1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信;举止稳重大方，恰如其分（酌情打分满分为15分）
2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味（酌情打分满分为50分）
3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）
4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）
七、奖励办法一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名
八、具体准备报幕员杨倩和朱成龙同学音响广播凌超成唐灿郭效军观众人员、座位各班班主任按照场地划分具体安排摄影贺森分数统计唐兰杨晓燕
九、备注
1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展
2、未尽事宜另行协商明星希望小学语文组少先队朗诵比赛活动方案8
一、活动目的为了进一步促成教师间的相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动
二、比赛时间3月19日下午3:50—4:50
三、比赛对象全体语文教师
四、比赛地点多功能室
五、朗诵内容任教年级的语文教材（篇目为规定+自选，总时间3分钟以内）规定篇目一年级《蚂蚁和蛔蛔》全文二年级《欢乐的泼水节》第2自然段三年级《槐乡五月》第1自然段四年级《黄河的主人》第
1、2自然段五年级《只拣儿童多处行》第7自然段六年级《广玉兰》第2自然段
六、评分标准L语言（3分）教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字），语速适合文章体裁的需要语调朴实、自然，富有节奏感.感情（3分）感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情.仪态（2分）教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然4效果（2分）整体效果好，有感染力，增强语言表达效果
七、评委
八、奖项设置一等奖6名二等奖16名
九、比赛要求.参赛教师按时到比赛场地比赛.参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见朗诵比赛活动方案9为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典一一诗歌朗诵”比赛活动
一、活动主题热爱国学经典，争做文明少年;诵读千古美文，弘扬中华文化
二、活动目标
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣
2、提高学生的、语文素养，丰厚校园人文底蕴
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯
三、比赛时间5月4日周五下午第
一、二节若两节时间不够，则顺延至第三节
四、比赛地点学校教学楼前
五、参赛数量及参赛形式
1、
七、八年级每班限3个朗诵篇目
2、九年级每班限2个朗诵篇目
3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵
六、比赛要求
1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上可以是课内的、也可以是课外的
2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟
3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力
4、以朗诵为主，鼓励形式创新各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等
5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见
6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目
7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定
七、比赛方法
1、比赛采用现场打分，满分为10分
2、评委打分范围控制在
6.5分至10分之间，所打分值保留一位小数.
3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数
八、评分标准:
1.语言（3分）普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读、不错读、不添字、不减字），语速适合文章体裁的需要语调朴实、自然，富有节奏感2感情（3分）感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情.仪态（2分）精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然.效果（2分）整体效果好，富有感染力
九、奖项设置一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名说明奖项不分级段，三个年级放在一起
十、组织安排
1、总指挥:唐—校长）
2、副指挥_（副校长）孙_（政教处主任）王_（教务处主任）
3、全程运作郭—
4、场地布置、音响孙晏—
5、现场拍照王—
6、主持人张召仁
7、评委白_（特邀）、王_（特邀）、李_、陈_、蔡—.声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力（3分）.普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏（3分）.表现形式活泼、新颖，富有创意（2分）
五、奖项设置及评审办法.评奖分
一、
二、三等奖
一、
二、
三、四年级共九个班比例为234
五、六年级共9个班比例为234o.比赛采用评委现场打分制.评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分
六、人员安排.评委.奖状填写.音响、摄像.现场调度
七、其它说明.每位班主任要认真组织、辅导.比赛结果记入班主任工作考核
3.未尽事宜另行通知小学政教处、少先队朗诵比赛活动方案
28、合分、排名陶—
9、现场奖状填写郭一陶_、陈—
10、奖状及奖品颁发王_（颁发优秀奖、三等奖）白_（颁发二等奖）_（颁发一等奖）
11、信息联络耿森（主要负责现场统一收评委们的打分纸张然后立刻送至合分人员处）主办政教处、团委承办语文组朗诵比赛活动方案10
一、比赛意义为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的‘发展打下坚实的基础我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛
二、比赛内容及方式比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定
三、比赛时间—年5月21日下午430
四、比赛地点学校田径场
五、评委安排评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任
六、评价标准满分100分
1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信;举止稳重大方，恰如其分（酌情打分满分为15分）
2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味（酌情打分满分为50分）
3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）
4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）
七、奖励办法一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名
八、具体准备报幕员杨倩和朱成龙同学音响广播凌超成唐灿郭效军观众人员、座位各班班主任按照场地划分具体安排摄影贺森分数统计唐兰杨晓燕
九、备注
1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展
2、未尽事宜另行协商明星希望小学语文组少先队二O_年五月二十一日朗诵比赛活动方案11为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案
一、内容和形式参考
1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分每个节目的时间不超过5分钟
二、活动的有关事项如下
1、参加对象全体学生
2、程序各班于4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序4月30日晚正式比赛比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档
3、比赛时间高一年级4月30日晚600—800高二年级4月31日晚600—
8004、比赛地点校阶梯教室
5、评委非班主任语文老师
6、评分办法本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一每个节目表演完毕后评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分
7、奖项设置评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名分别给该班加3分、
2.5分、2分其他参赛班级各加1分
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言
3、每位选手比赛时间限定在3-5分钟内，如果超时或不足评委将适当扣分
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行选手上场迟到1分钟视为弃权
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动朗诵比赛活动方案12
一、活动宗旨为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力我校学生会学习部特办此小型活动
二、比赛形式
1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加
2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目
3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）
4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美
5、活动地点上操场三楼电教室，时间年11月21日星期
三、下午4:00
三、比赛要求
1、每个节目朗诵时间不超过6分钟
2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确
3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力
四、竞赛评奖办法
1、采用评委现场打分的方式
2、本次活动设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
五、各班可以有学生在现场观看加强氛围，学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与
六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序，做好安全工作
七、评分标准
1、表情生动，口语表达流利（3分）
2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分（2分）
3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲有较强的.感染力（2分）
4、吐字清晰、诗词发音准确（2分）
5、熟悉文章，用时适宜（1分）
6、脱稿朗诵（附加分期分
0.5分）
7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次
八、比赛程序
1、主持人致词
2、介绍评委及部长入场
3、全体奏唱共青团歌
4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手
5、比赛环节选手可在演讲前先介绍自己
6、评委点评并进行打分
7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束
九、活动组织
1、评委郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸主持人刘一记分员刘一
2、学生组织学生会会场布置文艺部人力资源部中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝诵读中华经典美文，是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效因此，请各位参加的同学们做好准备朗诵比赛活动方案13
一、指导思想中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的.乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养
二、活动目的
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化了解祖国优秀文化，提升人文素养
2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化
三、活动时间报名12月24日至12月27日抽签12月28日下午第三节课比赛20_年1月3日下午第三节课
四、活动地点小礼堂
五、参加人员
7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加
六、活动内容古诗词、近现代诗文等的朗诵
七、参赛选手要求L选手必须提前准备好比赛稿，时间为4飞分钟
2.选手上场必须遵守顺序
3.参赛诗文自选
八、评分细则满分100分
1、印象分20%
①仪表端庄，衣着整洁
②表情自然，动作大方得体
2、朗诵内容分20%
①主题鲜明
②突出“传统经典”
3、朗诵技巧分50%
①口齿清晰，普通话标准
②表达流畅、生动，饱含感情
③感染力强，整体效果良好
④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵
4、时间掌握10%朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分
九、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干朗诵比赛活动方案14
一、活动目的为了陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将开展以“诵读经典美文，争做博学少年”为主题的朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案
二、活动主题诵读经典美文，争做博学少年
三、比赛要求
1、参赛的内容要健康、积极向上，可为散文或课文片段等；为庆祝“六一国际儿童节，为丰富学生践行四有新人”的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展示我校师生精神风采，特举力、“六一节”师生演讲朗诵大赛
一、活动主题主题不限，要求思想内容健康，积极向上
二、参加对象全校教师（10人）、各班学生代表（1—3年级每班两人，4—6年级每班三人）
三、比赛时间、地点比赛时间六月一日下午100比赛地点田径场
四、演讲内容及要求
1、题目自定，主题鲜明，要求思想内容健康，积极向上
2、脱稿演讲，教师演讲时间控制在5分钟内，学生演讲时间控制在3—5分钟内（超时酌情扣分），需配乐
3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵
五、奖励办法本次演讲比赛评出教师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名学生组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名学生组1—3年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4一6年级设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站小学20_年5月20日附评分细则
2、形式个人独诵，也可适当配音乐和表演选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言限时三分钟
3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力
四、参赛对象各班选1-2名学生参加
五、比赛时间本学期第八周（具体时间待定）
六、比赛地点学校操场
七、比赛评委各班语文教师
八、评分方法本次演讲比赛采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的’表达形式相统一每个节目表演完毕后评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分
十、奖励方法本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名朗诵比赛活动方案15
一、目的丰富校园文化生活提高学生阅读经典的兴趣给学生展示的舞台，发挥学生特长
二、比赛方式配乐朗诵
三、参赛内容古今中外优秀诗词歌赋，经典散文
四、比赛要求脱稿，背会全文；口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；感情充沛；配乐合适
五、参赛对象初
一、二学生
六、时间安排下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛决赛时，初一二全体师生参加
七、建议考虑参赛学生的.服装，整洁大方；参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧
八、奖项设置评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名优秀节目辅导奖两名—三中德育处教师演讲比赛评分细则一评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分满分为10分lo演讲内容（3分）主题鲜明、突出、标题醒目（1分）观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分（1分）事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（1分）2演讲技巧（4分）普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分）语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情（2分）动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（1分）3o演讲效果（2分）演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力注包括仪表形象服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切4O演讲时间（1分）超时或少时扣02分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣02分，扣完1分为止）二评分方法评分采取10分制，由评委集中评议后亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分四至六年级诗歌朗诵比赛评分标准
一、悬赏分（总10分）
1、仪表形象（1分）服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切
2、语言表达（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听
3、态势神情（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果
4、朗诵效果（3分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣
5、时间要求（1分）时间为3——5分钟内
二、提高分（1分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵
三、评分原则比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的.最终得分赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级一至三年级诗歌朗诵比赛评分标准
一、朗诵内容:自选篇目（文章或诗歌），内容思想健康，朗诵时间控制在3分钟以内
二、评分标准（总计10分）正确（2分）朗诵过程中无读错的字音，否则将酌情扣分；流利（2分）朗诵语句流畅，不断断续续，不回读；有感情（2分）能根据文章（或诗歌）内容把握好感情基调，表达感情自然，不做作；整体效果（4分）服装得体，最好能根据朗诵内容恰当着装；配乐和谐，给人以美感，选手上、下舞台从容大方，彬彬有礼朗诵比赛活动方案3为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案
一、比赛时间20_年5月31日
二、比赛地点操场
三、比赛内容以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限
四、竞赛规则
1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分
2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分
3、各班推选1名选手参加比赛，
4、朗诵时间不超过5分钟
五、奖励办法
1、按低、中、高年级段设奖
2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名
六、朗诵评分标准评分项目得分内容细则
1、主题思想内容健康，符合要求
1、精神面貌着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾
2、朗诵表达用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力
3、创意新颖朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容
七、评委邀请专家朗诵比赛活动方案4
一、活动目的.为庆祝中华人民共和国成立60周年，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；.配合全国第十届推广普通话宣传周活动的.开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境3配合语文教学，提高学生的文学素养
二、活动规则.各年级以年级组为单位参赛设奖，年级组长负责组织，各班班主任具体负责.朗诵要求
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
（2）运用普通话，声音洪亮；
（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；
（4）表达感情准确、自然；
（5）服装统一
（6）时间根据所选内容在5T0分钟以内.内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化
4、所需音乐自备，9月27日交政教处诗歌内容于9月20日前，诗歌串词24日前交教务处
三、活动时间、地点9月29日上午8:30-11:00活动地点在天宝一中教学楼前
四、奖项设置以年级组为单位参评，设一等奖二名，二等奖五名朗诵比赛活动方案5
一、活动目的时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的书籍，用最动听的.声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生让我们跟着书籍去旅行！
二、活动对象—街道各企业职工
三、活动时间
四、活动地点_广场负一楼后大堂
五、活动主题每个企业自拟两到三个主题
六、活动安排本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行
1、初赛环节以企业为单位进行初赛筛选，每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛
2、复赛环节每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者，在活动时。
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