教师个人师德师风自查报告集锦15篇

教师个人师德师风自查报告集锦15篇教师个人师德师风自查报告1自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的最近按照学校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下

一、存在的问题

1、专业理论学习欠缺在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够

2、推进课程改革力度弱在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现行使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求

二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的不足之处由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配

三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯不足之处工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的.工作就是为了学生了O

四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律不足之处关心集体还不够

五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《每天四问》中写道“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为不足之处无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了许多工作到推不掉时才仓促动手做

六、查自己在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问不足之处缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强今后努力的方向

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻精益求益

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表保持平和心态，不要过于急燥在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好因此，要时刻为人师表

5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象下阶段工作思路

1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教

2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想

3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入

4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展

5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心具体举措

1、加强学习，及时充电一要切实加强教育理论学习从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改从严要求自己，把良好的师德带给大家

2、转变工作作风，努力工作坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗

3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务

4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师教师个人师德师风自查报告5教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习我受益匪浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好

一、爱岗敬业“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”在教育学生的过程中，我深深认识到爱是教师最美丽的语言要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献

二、在关爱学生方面爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知识外，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，教学生如何发现身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出原因我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的.动力

三、教书育人在英语教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，让他（她）自己作出决定去选择自己擅长与喜爱的题材，并经常鼓励学生大胆的尝试、创新，增强其学习的自信促使学生得到全面的发展关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望，塑造自身完美的人格遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展张扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会

四、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中，遵守社会公德，注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象尊重同事，尊重家长时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯

五、加强学习，不断完善自我俗话说给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流动的水，一桶用不完的水因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我时刻发现自己的不足，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设经过本次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬教师的模范带头作用做到即教书，又育人，做一名合格的人民教师！教师个人师德师风自查报告6本人现担任六年级两个班的英语教学这学期全开始学校便认真组织学习了《中小学教师职业道德规范》和《赣州市中小学教师七项严禁》以及《赣州市中小学教师八不准》通过学习，我深刻地认识到教师良好的思想品德修养和业务素质才是促进社会主义教育事业发展的最根本的条件，因此，国家必须实行义务教育；也深刻地认识到教师不但要教书育人，而且要自觉地遵守法律法规等经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩

一、从教生九年的一些经验在依法执教方面本人自从教以来，认真学习《教育法》、《教师法》、《赣州市中小学教师八不准》及《赣州市中小学七项严禁》等，按照文件的相关要求严格要求自己，奉公守法，依法执教在爱岗敬业方面只有热爱祖国的‘教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想，尽自己最大的努力保质保量地完成在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“学习有困难的学生”，平等地对待每一个学生对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸在严谨治学方面认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平

3、深入课堂不够每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握4与师生交流不多面对几处室，几个学部，几百名教师个人的工作定位不准好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出

二、改进办法

1、进一步加强理论学习把工作之余的时间进行合理的规划有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得逐步养成天天写教育教学博客的’习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力

2、推进全校课程改革以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯

二、经过近阶段的师德师风教育学习，反思自己还存在着诸多不足

（一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够

（二）、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不够

（三）、平时不注意会有些批评学生，和罚学生抄作业的行为，往往会忘记学生也是有自尊的，也是一个要被尊重的群体

（四）、要求学生过于严厉偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，在帮助学困生方面有些没有耐心

（五）、由于没有很好的处理家事与公事的关系，有时会因为家事耽误公事的行为，如早退买菜等

三、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念

2、对工作的责任心不够强，没有时代赋予的使命感和高度的责任感

3、教师业务水平不高，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作上存在一些拖拉懒散因此，在今后的工作中我们一定力求做到

1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生

2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率

3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任

4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设经验

5、从我做起，从现在做起教师个人师德师风自查报告7—教育的核心是德育，教师又是教育的践行者，那么拥有一个高尚的师德则是师者必须具备的品质结合县教体局颁发的《教育系统讲师德、严纪律、正师风、立德树人、敬业爱生》文件要求，本人认真参与了学校组织的师德师风学习，在课余自己也积极自学了相关的法律法规通过学习与自查，向领导与同事做一个报告主要存在问题

一、政治思想方面作为一名中共党员，我能坚持党性，履行党员义务;作为一名教师我能以学生发展为己任在总的目标与路线上能与组织、学校保持一致，但也存在一些问题政治理论学习不积极不到位、钻研业务知识存在时紧时松的现象、专业业务知识满足于现状等

二、遵章守纪方面教育教学过程也是教师言传身教的过程，所以我比较注重自己的言行举止，行为习惯经过自查，我也发现本人有一些不合规之处在校园内抽烟、课堂中接打电话、上班期间刷车及外出买菜等

三、教育教学方面教师的最基本工作就是教育教学工作，而做好教育教学工作就需要教师精心钻研教材，认真备课，及时批改作业以及进行一定的辅导工作反思近一段本人表现，总体能符合要求，但在备课中不够精细，偶尔也有不够及时现象，自我也感受到备课质量不高，会影响教学效果在班级管理中也有处理班级事务不够艺术，存在变相体罚现象存在的问题整改措施

一、要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定进一步处理好事业需要与个人利益的关系积极贯彻执行党的方针政策处处以“党员教师”的‘标准严以律己，起到带头作用

二、按一市教育局颁布的《—市中小学教师师德考核负面清单》以及长丰县教体局发出的十四个“有没有”为“红线”，坚决杜绝以上现象，做一个党和人民满意的教师

三、不断学习新知识、新理论、努力提高教育教学能力，以饱满的热情投入到教育教学事业中教师个人师德师风自查报告8教师是立校之本，师德是教育之魂要教师职业道德建设教师思想素质是办好学之所在《市教育局关于教师职业道德建设的通知》精神，和“十查十看”、“十不准”等教师队伍现状，学校了师德师风自查评议活动，要求每位教师对照“十查十看”和市教育局开学初制订的“教师向家长承诺书”，写一份自查自纠报告，学校教师思想，查出的问题:教师在爱岗敬业、尽职尽责、勤奋刻苦钻研，家长，无私奉献等做得还，又制订了自纠整改措施

一、理论学习，教师思想素质学校经常组织教师和“三个代表”重要思想的学习活动，以人为本，牢固和科学发展观组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规和文件精神，教师职业道德建设的自觉性和性让教师牢记教师的神圣职责，为人师表，教书育人宣传了师德模范的先进事迹，学习热爱祖国、关爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习艰苦奋斗、勇于、开拓创新的敬业精神并在教师中，警示教育，使教师的世界观、人生观和价值观，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，在教育实践中好的职责

二、教育活动，教师职业道德建设学校为教师职业道德建设的外部环境，适时组织教师政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作经验交流会等并以“爱岗敬业、为人师表”为主题文体活动，倡导教师献身教育、与日俱进的职业道德素质与此，还、地会议及教师、学生、家长会议，征求对学校、教师、的意见和建设，反映的问题纠正、整改、自身素质

三、激励机制，师德师风评议活动学校文件精神，本校，制定出了《教师职业道德考评细则》了师德师风考核与评议的‘内容和办法，每学年对在岗教师一次师德师风考核评议，并将考核成绩记入教师师德师风档案激励机制，奖惩制度，对师德师风的教师，精神和物质奖励；对师德师风败坏的教师严肃批评，对情节严重的，社会大的，学校决不手软，移送司法机关总之，学校对教师职业道德的自查自纠，教师的精神面貌的，乐于奉献的教师多了，爱岗敬业的教师多了，违规违纪的教师少To以后学校教师的职业道德建设学校工作的重中之重，教师的思想素质，力争把建设一流的教师队伍，一流的德育基地教师个人师德师风自查报告9作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表通过20—年师德师风建设学习教育活动，对照上级有关要求，现将个人在师德师风方面的表现自查一下

一、自查具体情况

1、贯彻党的教育方针情况我在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生

2、热爱学生、尊重学生人格情况高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为

3、为人师表、廉洁从教情况教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》进行授课、讲解和练习在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；

4、遵守社会公德情况繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；

5、树立教师良好形象及文明上网情况平时上网，我只是查查资料，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的.事，没有不负责任地滥发帖子、语言不文明、浏览不健康网站等行为在上学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处

6、关心集体、尊重同事情况:教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止；

7、工作作风、工作纪律情况在工作中我觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心

8、阶段性重点工作我只是一个长期工作在教学一线的农村小学教师，在考试、招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为

9、教育科研文风教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为

10、课堂实效方面；“课上一分钟，课下十分钟”，在教学中深知备课的重要性因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象

二、存在的不足

1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快；

2、与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入在解决学生的思想问题时虽然没有体罚或变相体罚的现象，但是采取的方法有些简单教师个人师德师风自查报告10作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书，还要育好人各方面都要为人师表通过20—年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下

一、贯彻党的教育方针本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领

3、进一步深入课堂、深入师生在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向谢谢！教师个人师德师风自查报告2教师是教育过程的主导力量教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感师德的’表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识

一、存在的主要问题1在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的诚实守信的好学生

二、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习

三、做一个信息时代的教师以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的I教改尝试在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格回顾两年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

四、遵守社会公德繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象教师个人师德师风自查报告11自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识对中小学教师职业道德规范内容更加熟悉现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现以及家长的反馈意见，作自我问题剖析如下

一、存在的主要问题

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出我平时扎实工作爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的还不够.

2、在教育教学理论方面学习不够坚持我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题同时，还撰写相关的实践论文，以便不断提高自己的教学业务水平而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来

3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同但是，我自己有时上课时，学生不听话，就缺乏耐心，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些

4、在教学工作方面不敢勇于创新本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持对理论指导实践的意义认识不太足还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思

2、由于多方面原因，爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不强，，缺乏耐心和责任心，缺少时代的使命感和高度的责任感

3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少

三、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表在对待学生方面，要做到平等、公正的态度特别是对待困难学生要有耐心，有恒心教师个人师德师风自查报告12教师的师德师风是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素学校要进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德师风建设，提高教师的思想道德素质是关键因而，在上级主管部门的领导下，我校深入开展了师德师风建设活动，重塑了教师形象

一、营造良好氛围，注重思想教育实效我校坚持把握教师政治思想工作，采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想和道德素质通过坚持全校教师会议政治学习制度，不断提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平；通过党组织活动等形式向积极要求入党的教师进行党的基础知识教育；还充分利用专栏、标语等，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围

二、健全规章制度、加大师德工作力度我校在抓师德教育的同时，不断推进师德的制度化建设，其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范和等；其二与教师签订师德师风承诺书；其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票否决制，让广大教师充分认识到师德建设的重要性，从而自觉地在工作中进行自我教育，提高自身师德修养

三、重视教师培训和继续教育工作学校采取“走出去、请进来”的方法长期坚持对教师进行培训，本学期来，组织广大教师学习了教学六认真，并请校外作家作了文学讲座此外，还将派教师赴杭州等地学习培训，这些外出学习培训的老师回来后或作专题讲座、或上汇报课，使新的教育教学观念和经验得以传播和应用

四、针对思想实际，开展职业道德教育我校在分析教师实际的基础上有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下来走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生此外我们通过组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等来增强教师的职业自豪感和责任感；通过学习先进人物，树立先进典型、宣传优秀教师的’先进事迹，激励教师忠于职守、乐于奉献、热爱学生思想；通过开展自查自纠等活动，激发教师为人师表、教书育人的积极性最近，我校根据上级主管部门的指示，对全校教师的师德师风进行了一次大检查，通过检查我们发现，我们的教师能自觉遵守师德规范，做到爱岗敬业、爱生如子、爱校如家但检查后也发现个别教师在教学中过于心急，对学生的期望值过高，而采取的教育方法不恰当发现这一苗头后，学校领导立即找其进行个别谈话，教师意识到后马上改正今后，我们将进一步加强师德师风建设，树立教师的良好形象，使我们的学校走向更加美好的明天！教师个人师德师风自查报告13通过学习，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下

一、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的

二、依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责

三、热爱学生我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用为师不忘少年时，常与学生心比心提醒自己当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的’问题和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正

四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平把做一名研究型的教师作为奋斗的目标

五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力

六、为人师表师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成教育是一门遗憾的艺术因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足自查不足如下

1、教研力度不够，任教期间，只是在本年级听听课，没有经常出去听其它年级的课，没能真正进入状态，致使本学期的教学质量暂无提升

2、教材研究、备课和作业批改中也应该多下功夫以后整改的方向规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下功夫，还要在提高教学质量、抓好教学管理上来体现没有高质量的减负是不可取的不准任意提高教学要求和延长学生上课时间，不准占用学生的节假日、双休日和寒暑假组织集体补课、提前上新课提高课堂教学效率，改进教学方法，采取走出去学习的办法，使教师尽快的适应新课标的需要，变教堂为学堂，变单一式为多项式，让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学生的积极性，防止课上损失课下补，学校损失，回家补的恶性循环教师个人师德师风自查报告14在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些现将个人师德师风方面的表现自查如下

1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习就跟不上时代的步伐所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的‘工作，默默无闻的付出并自觉遵守，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子“，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长

4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识2自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电

二、下一步整改措施1以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起2自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象3始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师4切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破教师个人师德师风自查报告3本学期，我校开展了师德师风建设学习、整顿活动，活动中通过学习《教师职业道德规范》、《教师十不准》以及市教育局关指责、责备家长并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我

5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题

1、政治学习有些松懈，思想认识不到位

2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想

3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求

4、对学生德育工作还不够重视，做的还不细致

5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手教师个人师德师风自查报告15通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证现将我学习后的自查情况汇报如下:

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生对于“后进生“我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，发展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的‘本职工作，为人民的教育事业贡献力量

2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量于对教师的有关的要求，提高了思想认识，使自己进一步加深了对教师这一职业的理解，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平

一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

1、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动

2、关心、热爱孩子是教师最基本的天职在每次的活动中我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子“，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长

3、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”所以，我时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动孩子经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题

1、政治学习有些松懈，思想认识不到位

2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想

3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求

4、对学生德育工作还不够重视，做的还不细致…

5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

二、整改措施针对以上存在的问题，我决心采取以下措施进行整改

1、进一步提高认识，加强学习《教师职业道德》、《教师十不准》等条例要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系要关心爱护学生要自觉为人师表，作道德的表率在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率

2、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用

3、改进课堂教学方法，针对学生实际情况备课，上课，吸引每一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量

4、加强学生的.德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题

5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人

三、今后的改进方向要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质在深化教育改革的今天才能不会落伍我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老”教师个人师德师风自查报告4在教育教学中，一切师德都基于教师的人格魅力在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光它甚至影响到学生的一生首先在自己的工作中注意良好品德的养成教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心其次在自己的生活中注意良好行为的养成与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事第三教师要勤奋学习修身养德要不断读书学习、陶冶情操积极参加教研活动，不断总结、反思教学我的不足之处有1业务学习和钻研放松2讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心3课后对差生的辅导不到位希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好自己的本质工作最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识通过学习，我受益匪浅教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析

一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生“，平等地对待每一个学生新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力不足之处缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言。