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教师个人师德师风整改措施教师个人师德师风整改措施我是一名小学教师,自从毕业走上工作岗位后,深感职责重大,作为一名教师不仅仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至能够使他们终身都感到受益匪浅著名的教育家陶行知先生曾说过学高为师,德高为范作为一名光荣的人民教师,不仅仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德师德师风个人总结师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样要人敬的必先自敬,重师重在自重教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段经过此次学校组织师德师风教育学习,此刻就这次学习喜爱的教师仍是我努力的目标教师个人师德师风整改措施随着应试教育向素质教育的转轨,小学生心理健康等各种问题日益引起教育各方面的重视、研究与探讨所谓素质教育,并不是简单地设立几个琴棋书画培训班,不是单纯地去乡村体验体验生活,更不是机械理解下的不考试、不留作业其真正的内涵,乃是培养孩子的健全人格,促进人的全面发展但是从现在的调查来看,孩子厌学,离家出走,甚至自杀等情况有日趋严重的趋势暂且不论其他各种因素对培养孩子的健康人格的影响,今天我们试着谈谈教师特别是农村教师在素质教育理念下应如何改变自己的教育方式
一、自身存在的问题在师德师风推进年整改活动中,认真做好师德心得体会、学习阶段总结,坚持理论联系实际的学风,做到以学致用,用理论指导自己工作,并认真对照自己的言行,进行了深入的自查自纠,从根本上杜绝损害师德师风的行为,树立起良好师表形象和教育形象,然而,在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足.专业知识不够完善,教育技术技能依然需要继续学习改进.教育事业不够坚定,遇到困不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想,在教学实践中不能放手的开展工作.对学生的思想及原有素质等等动态了解的还不够,因此在解决学生的一些问题上不能得心应手.加强树立终身学习的观念,可持续发展的潜力还不够.进一步加强自身的道德修养,即自身的素质建设
二、帮助有困难的学生当学生在生活和学习上遇到困难时,一定要善待他们,真诚地向他们倾注情感,用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们,逐步增强他们的信心、勇气,并耐心细致的培养他们,帮助他们克服困难特别是对于学困生,我们一定要深入了解,既要了解自身原因,又要了解家庭原因既了解生理原因,又了解心理特征,以便对症下药因此,教育的关键是疏导、迁移,促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上美国哈佛大学的研究表明,人的聪明是多元的,不同的人其聪明表现不尽相同
三、用心去实践,才会逐渐收获教育的理想和理想的教育教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想,成为教育幼儿的行家里手,应将教育理论知识转化为教育教学实际能力,这是搞好教育教学的重要条件——高尔基实践是检验真理的唯一标准,无论任何科学、先进的理念都必须通过实践来证明来实施用心去实践,谨慎的实践,开创性地去实,才能使理论获得升华,才能使教育的理想在实践中逐步实现,向理想的教育迈进作了以下几个方面的小结:
一、思想及工作的基本表现自从选择了这个职业,首先,我一向爱岗敬业热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心师德师风个人总结既然我们选择了教育事业,就要对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养按照严格要求自我,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表为教育事业奋斗终身的献身精神,把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自我,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用学为人师、行为示范的要求来约束自我,做家长认可,学生喜欢,学校放心的三满意教师在平时我经常进行自我反省,时时处处对自我严格要求,查找不足,努力营造一个好教师的形象到底怎样做才能塑造一个好教师的形象,让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一王松舟教师说过一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色博学多才对一位教师来说是十分重要的因为我们是直接应对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,并且往往打破沙锅问到底没有广博的知识,就不能很好地了解学生之惑,传为人之道所以,我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水要做一个学生喜爱的教师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮忙学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等热爱学生,还表此刻教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待对程度、水平不一样的学生,采取不一样的教育方法异常是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长我们小学教师,跟学生的接触尤其多,教师的言行直接影响他们所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展
二、存在的问题及原因分析经过一段时间的师德师风读书学习,使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要,这对于本人的师德师风的修养得益匪浅,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的可是,由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下
1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少有时理论学习过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快
2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些,自我钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多
3、对学生关爱不够本人也一向爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办不能及时发现,总对自我信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影
三、整改措施及方法
1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自我的课堂教育何谓有所发展那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自我停滞不前否则,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了在社会信息发达的今日,在新课程教改的背景下,我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人
2、教学中要刻苦、进取钻研以教材为中心,学会思考大纲,思考学情,也不仅仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自我的课堂充满活力,学生真正学到东西
3、关爱学生,以学生发展为重努力做到关爱每一位学生不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈尊重学生、不打骂、体罚学生,以循循善诱为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个能够接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,要让学生因你而幸运
4、努力做到向课堂要质量、要效率虚心向有经验的教师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同提高,协作互助最终,我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心理解群众的意见和提议,解决好自我的师德问题总之,我经过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,必须会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自我,使自我成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!教师个人师德师风整改措施我校这学期开展学习师德师风以来,在县教育局,学校领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,认真召开教师个人自查自纠民主生活会,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在的问题及时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下
一、思想认识在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习、,按照严格要求自己,遵守社会公德为教育事业奋斗终身的献身精神,把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成学校领导交给的各项工作任务,并用学为人师,行为示范的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的三满意教师在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习、等20—年3月在校领导主持召开的动员会上,把学习教育活动进一步引向深入,使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了思想,道德,作风建设的自觉性树立了良好的个人师德形象
三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾学校定于6月12日~7月12日为第二阶段(对照检查)我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的民主生活会上,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展,根据民主生活会上老师们的征求意见我开始认真撰写了个人师德师风分析材料,针对自己存在的问题进行剖析,纠正错误,明确今后的方向
四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性
五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以致富思源,富而思进为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作一是加强学习,切实提高思想感和工作水平二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生祖国的花朵,三是振奋精神以百倍的干劲投身于社会主义教育事业
1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生
2、树立4个意识1树立育人先做人,正人先正已的意识,要求别人做到自己坚决要做到2树立学校无小事,事事都育人教师无小节,处处作表率的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率3牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感4树立主人翁意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻
3、积极调整心态,明确自身的责,权,义正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系以上是我个人的学习总结通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,做学生喜欢的老师,并不断更新、充实自己的知识,做一个学生。