广东省韶关市翁源县2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

广东省韶关市翁源县2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷

一、基础与运用（3分）下面语句中加点的词语运用错误的一项是（）A.他做事麻利，从不幽管B.他们兄妹俩同台演出，一个弹琴，一个唱歌，然典十足C.我们希望各级政府让每个孩子都能接受教育，不可不以为然D.为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他沙尽心皿；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了（3分）将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）

①实际上，猪是很聪明的动物，智商远高于牛、羊等家畜

②然而，事实并非如此

③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能

④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨

⑤科学家还认为猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力A.

④②①⑤③B.

①②③⑤④C.

④①②③⑤D.

①②⑤③④（3分）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着B.他总是微笑起来，并将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去C.收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山D.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样（3分）下列语句没有语病的一项是（）A.作为新演员，他做到了不耻下问，一遍遍去问导演和前辈我这样演可以吗？B.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事C.以“黑土•硒都”为主题的美食节开幕在即，绥化市政府号召市民做好招待八方来客D.我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的（3分）下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A.《五猖会》中，父亲强迫“我”先背诵《鉴略》，使“我”看会的勃勃兴致一扫而空B.《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失名医之称C.《阿长与〈山海经〉》中，阿长买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”十分感动D.《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩（9分）默写

（1）晴空一鹤排云上，（刘禹锡《秋词》），铁马冰河入梦来（陆游《十一月四日风雨大作》）【点评】综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解

二、综合与提升（7分）古诗鉴赏，问答下面各小题峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流夜发清溪向三峡，思君不见下渝州闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

（1）这两首诗的作者是李白.

（2）请用自己的语言描绘一下“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面

（3）请从修辞和表达作者情感的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西二【分析】《峨眉山月歌》此诗是作者李白于开元十三年

（725）出蜀途中所作这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅全诗意境清朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一通过描写峨眉山月，抒发江行思友之情《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句首句写出了春光消逝时的萧条景况；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画；

三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意作答时要结合景物描写理解作者的思想感情【解答】

（1）本题考查常识积累这两首诗的作者是李白

（2）本题考查描绘诗中展现的画面解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感根据注释，可以知道“平羌”是“青衣江”的意思在围绕“影、江水、流”等词用生动形象的语言描述即可，完成时，可运用恰当的修辞手法

（3）本题考查重点诗句的赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉答案

（1）李白

（2）峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行

（3）诗句运用拟人手法，赋予月亮以人的特性诗人要把满腔悲愁托付给明月，带给远隔数『里的天涯沦落人诗句生动形象地表达了诗人对友人被贬远行的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情译文峨眉山月歌峨眉山上，半轮明月面高地挂在山头月亮倒映在平羌江那澄澈的水面夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念啊！闻王昌龄左迁龙标遥有此寄在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西【点评】古典诗词鉴赏的基本方法

一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景

二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派

三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境

四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句（16分）阅读下列语录，完成练习子日“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》

（1）解释下列加点词语

①不亦说乎“说”同“悦”，高兴，愉快

②人不冲呵不愠了解；但是

③有朋自远方来志同道合的人

（2）用现代汉语翻译句子学而时习之，不亦说乎？“不亦乐乎”后来成为成语，下列对“不亦”在句中的理解正确的一项是_Q_“不也”的意思，意思是“也很快乐”“不也”的意思，是用反问句的形式强调了“也很快乐“不亦”连用表示强调，常用于反问句，在这里表示快乐到极点的意思

（4）下列理解有误的一项是_C_“学而时习之，不亦说乎？”学到了（知识或本领）并有时间有机会在实践中用上它、验证它并完善它，不正是值得快乐的事吗？倡导学以致用，这里有追求真理、实现自我价值的成就感！“有朋自远方来，不亦乐乎？”志同道合的人千里迢迢前来拜访，这是一种被认同、受尊重的价值感与成就感“人不知而不愠，不亦君子乎？“孔子作为先哲，不被理解和认同是常态，流露出曲高和寡、高处不胜寒的无奈

（5）第1句话讲的是学习方法对于知识，“学”只是一个认识过程“习”是一个实践的过程要想获得更多的知识，必须“学”“习”结合第2句话讲的是学习乐趣，志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高第3句话讲的是为人态度，在逆境困厄中要坚守自己的德行，保持一种君子的风范【分析】译文孔子说“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”【解答】

（1）本题考查词语解样

①句意不也是很愉快吗？“说”同“悦”，而兴，愉快

②句意人家不了解我，我却不恼怒知，了解；而，但是

③句意有志同道合的人从远方来朋，志同道合的人

（2）本题考查句子翻译重点词时习按时复习；说同“悦”，高兴，愉快句意学到了（知识或本领）并按时温习，不是很愉快吗？

（3）本题考查词语的理解AB.正确C.有误，”在这里表示快乐到极点的意思”表述错误，没有故选Co

（4）本题考查句子的理解AB.正确C.有误，”流露出曲高和寡、高处不胜寒的无奈”表述错误，文中没有这个意思故选Co

（5）本题考杳内容的理解结合“学而时习之，不亦说乎”句分析，对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个实践的过程，要想获得更多的知识，必须“学”“习”结合结合‘有朋自远方来，不亦乐乎”句分析，讲的是学习乐趣结合“人不知而不愠，不亦君子乎”句分析，讲的是为人态度答案

（1）

①“说”同“悦二高兴，愉快

②了解；但是

③志同道合的人

（2）学到了（知识或本领）并按时温习，不是很愉快吗？CC

（5）学；习；学习乐趣；为人态度【点评】文言文翻译方法对，即对译法也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法增，即增添法古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词删，即删减法有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去移，即移位法将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整留，即保留法凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译换，即替换法不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换

11.（9分）阅读《阅读是有重量的精神运动》，完成下列各题阅读是有重量的精神运动铁凝

①人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动

②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》记得扉页的题记是这样两句话“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了《资本论》和《列宇全集》.问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，让你既甜蜜乂酣畅

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影

⑦阅读的功用是显而易见的但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值它的“无用”本身便是更大的作用这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，可或许更能体现人生的精神价值吧（节选自《人民日报》，有改动）

（1）下列对“有重量的”阅读，理解不正确的一项是_D_A.是细嚼慢咽似的传统阅读B.是无功利性、无预期的自发性阅读C.是缓慢、绵密、恒久的渗透式阅读D.是各取所需、立竿见影的快餐式阅读

（2）下列不属于第

⑦段中“无用阅读”的一项是_D_A.只是因为喜欢，在从城市下放到乡村劳动之余，一位青年依靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》B.铁凝读《约翰•克里斯朵夫》出于一种非功利的自发行为，扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量C.歌手李健闲暇时会读占诗，他几乎不读畅销书，读古诗让他享受到了读书的乐趣D.家长强迫孩子读四大名著，目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分

（3）下列材料，能够论证本文观点的一项是_A_A.“读书时也应该像牛进食一样，不但慢慢咀嚼，而且需要反刍，吧吃进的草料再加以精磨详研，如此反复，当然效果极佳-刘心武B.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩凡有所学，皆成性格C.东吴大将吕蒙不喜读书，经过孙权再三劝读，他才答应不久，鲁肃与吕蒙共商国是，发现他谈吐不凡，感慨他变化很大吕蒙说“士别三日，当刮目相看”D.意大利卓越画家达•芬奇从小就爱好绘画，在老师的指导下，他苦练素描基本功，经过长期的艰苦磨练和实践，终成一代艺术大师【分析】本文首先由网络阅读的飞速发展引出作者的思考，并且引出中心论点阅读是一种有重量的精神运动；接着运用举例论证和道理论证阐述了阅读给人身心的沉稳和力气；最后阐述了阅读能体现人生的精神价值【解答】（I）本题考查对文章内容的辨析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合文章中关于“有重量的阅读”的内容，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可ABC.正确D.有误；结合第

⑥段的内容可知，”各取所需、立竿见影的快餐式阅读”是说现在的阅读与过去相比已经有了诸多变化故选D

（2）本题考查对文章内容的辨析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合文中关于“无用阅读”的描述，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可结合内容可知，作者提出的“无用阅读”是一种非功利性的阅读，是一种潜移默化的熏陶ABC.正确D.有误；从“目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分”中可知，这是一种功利性的阅读行为故选D

（3）本题考查的是论据的使用首先明确需要证明“阅读是有重量的精神运动”这一观点，然后明确四个论据的内容，加以判断A.强调反复、细嚼慢咽的阅读，能证明本文的观点；B.论述的是读书的作用，所以不能证明本文的观点；C.强调的是要用发展的眼光看待问题，不能证明本文的观点；D.论述经过长期的艰苦磨练和实践最终就能取得成功，不能证明本文的观点故选Ao【点评】解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确整合信息（16分）阅读下面的文章，完成各题火车上的相遇邓迎雪大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板一一逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱很忙，但都与学业无关颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难他还是会隔三岔五地玩个通宵暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母每次打电话，他们都说一切都好，让他放心他于是也就真的放下心来，不再惦记……想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上昏昏沉沉地进入梦乡在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着世界很大，有时却乂很小，他竟会在这里和父亲相遇父亲看见他也大吃一惊父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容从风景区回来时.，他在父亲打工的城市下了车天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲工地刚施工不久，楼房才建起一层多高在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天里来工地做什么看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦正说着话，有工友从身边走过父亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子那工友又问在学校学的啥念的是计算机，开学就大三了，父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲【可家，他留下来做工父亲有些生气“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处如今，父亲烈口下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心那个暑假是他最难忘的一个假期，他感觉突然长大、成熟了许多从此他一步步踏踏实实地走好自己的路和从前顽劣的他判若两人多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光（选自《青年文摘》2022年第3期）

（1）请简要概括在“火车上的相遇”前后各写了什么内容

（2）赏析划线句子

①他嗫嚅着说出行程

②天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道

（3）下列说法不符合文意的一项是_C_A.第

⑤段“列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音”既是环境描写，也为下文与父亲“火车上的相遇”埋下伏笔B.第⑮段“沉重、烫手”表现了“他”意识到这两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票凝聚着父亲的血汗，也流露出对自己不求上进的自责C.父子相遇，似乎是有惊无喜，父亲“惊”是因为担心儿子知道真相，儿子“大声叫”仅仅是因为觉得“他竟会在这里和父亲相遇”D.文章最后两段都是强调那个假期的难忘，第⑳段侧重于“他”的成熟，第㉑段侧重于“火车上的相遇”在“他”成长中的作用，深化了文章的主题

（4）通读全文，理解“父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心”一句的含义【分析】本文记叙了他颓废不求上进的生活状态，火车上与父亲相遇，他与父亲在工地上的交谈父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路文章赞扬了父爱的无私和伟大【解答】

（1）本题考查文章内容概括结合“颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难”，概括为他颓废不求.上进的生活状态；结合“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强”，概括为他与父亲在工地上的交谈

（2）本题考查句子赏析

①“他嗫嚅着说出行程”运用神态描写，结合“暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车”分析，“嗫嚅”表现了他因担心父亲责怪而不安与惶恐心理，对父亲的愧疚与自责工

②“天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚”是景物描写，运用比喻修辞，将热的环境比作大蒸笼，生动形象地写出了天气的闷热，表现了他内心的烦躁不安，结合“在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天里来工地做什么看着父亲湿透的汗衫……”分析，为下文表现父亲工作的艰辛埋下伏笔

（3）本题考查文章内容理解分析ABD.正确；C.有误，“大声叫”的理解分析有误，这里表达他见到父亲的吃惊，以及怕父亲发现他出去游玩的不安故选Co

（4）本题考查句子理解本文需要对“汗水”“沉睡的心”的象征含义细加分析“汗水”喻艰辛的劳作，“沉睡的心”指他内心不求上进然后结合全文内容，形成完整句子答案

（1）他颓废不求上进的生活状态；他与父亲在工地上的交谈

（2）

①神态描写，表现了他因担心父亲责怪而不安与惶恐心理，对父亲的愧疚与自责

②景物描写、比喻形象地写出了天气的闷热，表现了他内心的烦躁不安，为下文表现父亲工作的艰辛埋下伏笔

（3）C

（4）父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等

三、写作题（40分）阅读下面的文字，按要求作文诗文中描写的景、物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在身边平凡物件中体味不一样的深情如瀑布一般的紫藤萝，触动了宗璞的心灵一棵猥琐的小桃树，触动了贾平凹的心灵一本儿时的《山海经》，触动了鲁迅的心灵请以“触动心灵的二为题目，写一篇文章要求

（1）自选文体；

（2）将题目补充完整

（3）不少于500字，语言简明，文从字顺

（4）文中不得出现真实的姓名和校名

（5）选材具体，抓住细节，抒发真情【分析】本篇作文考查半命题作文的写作能力半命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意就本则材料来看，其中的关键词是“触动”“触动”这个词的意思是因某种刺激而引起（情感变化、回忆等）综合材料内容来看，“触动”我们的可以是一本精彩的书；一个感人的场景；一处美丽的风景等等据此，我们就可完成题目的补充如写“触动心灵的一本书”这个题目，写作的重点是这本书是如何触动你的心灵的？或者是哪些地方触动了你？这些问题解决的过程也就是行文的过程本篇作文的文体偏向于记叙文，选材要具体，抓住细节的刻画，力求把文章写得生动，抒发真情实感【解答】【范文】触动心灵的一幕星期六的傍晚，天阴沉沉的，天空中不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着，突然一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事情发生了……只见一只家燕躺在冰凉凉的地上，双眼紧闭，翅膀微微颤动，嘴里流出的鲜血把腹下那洁白的羽毛染的鲜红鲜红的，双脚不停的抽搐着，好像想要重新站起来，但是已经不行了，最后它一动不动了这时它的伙伴飞来了，以为同伴睡着了，不知道同伴已经离开了它，旁边的车子还在呼啸而过，同伴觉得不应该在这危险的地方睡觉，想去叫醒它，它一声比一声叫得大，但家燕还是一动不动，伙伴觉得有点不对劲，展开双翅大声的呼唤，最后凄惨的叫着，撕心裂肺的呼唤，绝望的哀鸣着，后来它疲倦了，不再叫喊，展开乌黑的翅膀，身子微微向后倾，使劲地把同伴往马路边上拖，可是它太沉了，伙伴微不足道的力量是拖不动它的，这时它彻底绝望了它开始回忆从前它和同伴的美好时光一起在蓝天白云下自由自在的飞翔，一起分享美味的虫子，一起快乐的玩耍……雨，还在下着，天空似乎更加阴沉了，空气仿佛凝固了一般，家燕带着一颗受伤的心，一步三回头的离开了，我似乎听见了它在哭泣……【点评】这篇文章中作者描写了一只燕子被呼啸而过的卡车轧死作者以细腻的笔触描述了燕子的同伴为试图救这只燕子所做的努力，读者不禁为燕子的行为感动通过这篇文章，作者希望人能跟自然和谐相处，还动物一个安全的环境

（3），山入潼关不解平（谭嗣同《潼关》）

（4）子夏日切问而近思，（《论语》十二章）却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）一个人的能力有大小，但只要有这种精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，o（毛泽东《纪念白求恩》）

（7）街市上陈列的一些物品，o（郭沫若《天上的街市》）（5分）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情、滋润心灵，伴随我们成长班级准备开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成任务

（1）如果请你出任诗歌组的组长主持本组活动，你准备采取哪些形式来开展活动？至少写两个活动形式

（2）为配合这次活动，班里还准备创办一份阅读小报作为诗歌组的组长，请你为小组拟写一个与诗歌有关的栏目名称，并简要介绍一下这个栏目的内容与作用（栏目名称为四个字）

（3）本周五学校想请著名诗人刘湛秋前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他见面后你会怎么说？

二、综合与提升（7分）•占诗鉴赏，回答下面各小题峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流夜发清溪向三峡，思君不见下渝州闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

（1）这两首诗的作者是o

（2）请用自己的语言描绘一下“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面

（3）请从修辞和表达作者情感的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（16分）阅读下列语录，完成练习子日“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”-《学而》

（1）解释下列加点词语

①不亦旗乎

②人不削财不愠

③有朋自远方来

（2）用现代汉语翻译句子学而时习之，不亦说乎？“不亦乐乎”后来成为成语，下列对“不亦”在句中的理解正确的一项是“不也”的意思，意思是“也很快乐”“不也”的意思，是用反问句的形式强调了“也很快乐”“不亦”连用表示强调，常用于反问句，在这里表示快乐到极点的意思

（4）下列理解有误的一项是“学而时习之，不亦说乎？学到了（知识或本领）并有时间有机会在实践中用上它、验证它并完善它，不正是值得快乐的事吗？倡导学以致用，这里有追求真理、实现自我价值的成就感！“有朋自远方来，不亦乐乎？”志同道合的人千里迢迢前来拜访，这是一种被认同、受尊重的价值感与成就感“人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子作为先哲，不被理解和认同是常态，流露出曲高和寡、高处不胜寒的无奈

（5）第1句话讲的是学习方法对于知识，“”只是一个认识过程，“”是一个实践的过程，要想获得更多的知识，必须“学”“习”结合第2句话讲的是，志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高第3句话讲的是在逆境困厄中要坚守自己的德行，保持一种君子的风范

11.（9分）阅读《阅读是有重量的精神运动》，完成下列各题阅读是有重量的精神运动铁凝

①人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况卜，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动

②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》记得扉页的题记是这样两句话“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，让你既甜蜜又酣畅

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影

⑦阅读的功用是显而易见的但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值它的“无用”本身便是更大的作用这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，可或许更能体现人生的精神价值吧（节选自《人民日报》，有改动）

（1）下列对“有重量的”阅读，理解不正确的一项是A.是细嚼慢咽似的传统阅读B.是无功利性、无预期的自发性阅读C.是缓慢、绵密、恒久的渗透式阅读D.是各取所需、立竿见影的快餐式阅读

（2）下列不属于第

⑦段中“无用阅读”的一项是A.只是因为喜欢，在从城市卜放到乡村劳动之余，一位青年依靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》B.铁凝读《约翰•克里斯朵夫》出于一种非功利的自发行为，扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量C.歌手李健闲暇时会读古诗，他几乎不读畅销书，读古诗让他享受到了读书的乐趣D.家长强迫孩子读四大名著，目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分

（3）下列材料，能够论证本文观点的一项是A.”读书时也应该像牛进食•样，不但慢慢咀嚼，而且需要反刍，吧吃进的草料再加以精磨详研，如此反复，当然效果极佳”--刘心武B.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩凡有所学，皆成性格C.东吴大将吕蒙不喜读书，经过孙权再三劝读，他才答应不久，鲁肃与吕蒙共商国是，发现他谈吐不凡，感慨他变化很大吕蒙说“士别三日，当刮目相看”D.意大利卓越画家达•芬奇从小就爱好绘画，在老师的指导下，他苦练素描基本功，经过长期的艰苦磨练和实践，终成一代艺术大师（16分）阅读下面的文章，完成各题火车上的相遇邓迎雪大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板一一逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱很忙但都与学业无关颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难他还是会隔三岔五地玩个通宵暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游无奈他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母每次打电话，他们都说一切都好，让他放心他于是也就真的放卜.心来，不再慵记……想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上昏昏沉沉地进入梦乡在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着世界很大，有时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇父亲看见他也大吃一惊父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容从风景区回来时，他在父亲打工的城市下了车天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲工地刚施工不久，楼房才建起一层多高在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天里来工地做什么看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦正说着话，有工友从身边走过父亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子那工友又问在学校学的啥念的是计算机，开学就大三了，父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲回家，他留下来做工父亲有些生气“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强”这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处如今，父亲烈口下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心那个暑假是他最难忘的一个假期，他感觉突然长大、成熟了许多从此他一步步踏踏实实地走好自己的路和从前顽劣的他判若两人多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光（选自《青年文摘》2022年第3期）

（1）请简要概括在“火车上的相遇”前后各写了什么内容

（2）赏析划线句子

①他嗫嚅着说出行程

②天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道

（3）下列说法不符合文意的一项是A.第

⑤段“列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音”既是环境描写，也为下文与父亲“火车上的相遇”埋下伏笔B.第⑮段“沉重、烫手”表现了“他”意识到这两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票凝聚着父亲的血汗，也流露出对自己不求上进的自责工C.父子相遇，似乎是有惊无喜，父亲“惊”是因为担心儿子知道真相，儿子“大声叫”仅仅是因为觉得“他竟会在这里和父亲相遇”D.文章最后两段都是强调那个假期的难忘，第⑳段侧重于“他”的成熟，第㉑段侧重于“火车上的相遇”在“他”成长中的作用，深化了文章的主题

（4）通读全文，理解“父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心”一句的含义

三、写作题（40分）阅读下面的文字，按要求作文诗文中描写的景、物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见I可荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在身边平凡物件中体味不一样的深情如瀑布一般的紫藤萝，触动了宗璞的心灵一棵猥琐的小桃树，触动了贾平凹的心灵一本儿时的《山海经》，触动了鲁迅的心灵请以“触动心灵的”为题目，写一篇文章要求

（1）自选文体；

（2）将题目补充完整

（3）不少于500字，语言简明，文从字顺

（4）文中不得出现真实的姓名和校名

（5）选材具体，抓住细节，抒发真情参考答案与试题解析

一、基础与运用

1.（3分）下面加点字注音有误的一项是（）【分析】本题考查易错的字音作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案【解答】ABC.正确；D.有误，“粗犷”的“犷”应读作“gudng”故选D【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写（3分）下面语句中加点的词语运用错误的一项是（）A.他做事麻利从不理得B.他们兄妹俩同台演出，一个弹琴，一个唱歌，然裂十足C.我们希望各级政府让每个孩子都能接受教育，不可不以为俗D.为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他四号心岖；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了【分析】本题考查学生成语的正确使用能力解答此题，平时要有大显的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项成语运用的常见错误有以下几种望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，不以为然不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）该成语和句意不符，应该使用“不以为意”故选Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当（3分）将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）

①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜

②然而，事实并非如此

③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能

④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨

⑤科学家还认为猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力A.

④②①⑤③B.

①②③⑤④C.

④①②③⑤D.

①②⑤③④【分析】此题考查句子的排序解答此题需要细读文段，仔细回答【解答】阅读文段可知，此题有关“猪有智慧”的文段

④句首先指出人们对“猪”错误的认识引出下文，故置于首位

②①句具有明显的衔接关系，“事实并非如此”“实际上”是信息点，指出猪的聪明

⑤句指出猪的“认知能力”，

③句对“认知能力”进行举例说明所以正确顺序应为

④②①⑤③故选Ao【点评】解排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁其次，明确材料的中心思考语句是围绕什么中心展开的然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句（3分）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着B.他总是微笑起来，并将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去C.收获的庄稼堆成垛，像稳稳悬立的小山D.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样【分析】本题考杳修辞手法的判断此句的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、对偶等【解答】A.句中使用了拟人的修辞手法；B.句中使用了反复的修辞手法；C.句中使用了比喻的修辞手法；D.句中未使用修辞手法故选D【点评】做好本题需要熟知各种修辞手法的特点，还能结合具体语句进行分析（3分）下列语句没有语病的一项是（）A.作为新演员，他做到了不耻下问，一遍遍去问导演和前辈我这样演可以吗？B.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事C.以“黑土•硒都”为主题的美食节开幕在即，绥化市政府号召市民做好招待八方来客D.我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的【分析】本题考病句的辨析常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因【解答】A.有误，用词不当，“不耻下问”不能用于下对上将“不耻下问”改为“不懂就问”B.有误，成分赞余，“约”与“左右”不能同时使用，去掉“约”或“左右”C.有误，成分残缺，宾语残缺，“做好招待八方来客”后加“的工作”D.正确故选Do【点评】辨析病句常用的方法有.语感法辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病.紧缩法找出句子的主干，检杳主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当.分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检杳枝叶同相应的主干是否搭配得当.聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理（3分）下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A.《五猖会》中，父亲强迫“我”先背诵《鉴略》，使“我”看会的勃勃兴致一扫而空B.《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失名医之称C.《阿长与〈山海经〉》中，阿长买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”十分感动D.《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩【分析】《朝花夕拾》多方面地回忆了儿时到青年时代的生活片段，恻面描绘当时中国社会的面貌批判、讽刺了封建旧制度和旧道德【解答】ABC.正确；D.有误，衍太太是一个心术不正、令人憎恶的人，怂恿孩子们做坏事，事后充当“老好人”，这是一种反讽的说法故选D【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到枳少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手（9分）默写

（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（刘禹锡《秋词》）

（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平（谭嗣同《潼关》）

（4）子夏日“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（《论语》十二章）

（5）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）一个人的能力有大小，但只要有这种精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人（毛泽东《纪念白求恩》）

（7）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇（郭沫若《天上的街市》）【分析】本题考查学生对课文名句的识记能力在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字【解答】

（1）便引诗情到碧霄（易错字霄）

（2）夜阑卧听风吹雨（易错字阑）

（3）河流大野犹嫌束（易错字嫌）

（4）博学而笃志仁在其中矣（易错字笃）

（5）何当共剪西窗烛（易错字烛）一个纯粹的人一个有益于人民的人（易错字粹）

（7）定然是世上没有的珍奇【点评】为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写以卜.方法可供借鉴.保持良好的心态，培养识记兴趣.多种方式相结合，提高识记效果.提倡使用名句，巩固识记成果.留心特别词句，规避识记误区（5分）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情、滋润心灵，伴随我们成长班级准备开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成任务

（1）如果请你出任诗歌组的组长主持本组活动，你准备采取哪些形式来开展活动？至少写两个活动形式

（2）为配合这次活动，班里还准备创办一份阅读小报作为诗歌组的组长，请你为小组拟写一个与诗歌有关的栏目名称，并简要介绍一下这个栏目的内容与作用（栏目名称为四个字）

（3）本周五学校想请著名诗人刘湛秋前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他见面后你会怎么说？【分析】

（1）本题考查活动设计围绕活动主题来设计，言简意赅，表达清晰，符合中学生特点

（2）本题考查栏目设计为小报拟写一个与诗歌有关的栏目名称，言简意赅，表达清晰，栏目名称为四个字，朗朗上口，并说明栏目的内容与作用

（3）本题考查口语交际邀请他人要将有关事宜交代清楚，注意说话的态度语气，注意适当的称呼【解答】答案

（1）示例举办诗歌朗诵会；举办诗歌写作交流会

（2）示例诗海徜徉展示古今中外的精彩诗篇，丰富同学们的情感并启迪智慧

（3）示例刘爷爷，您好！我们学校想邀请您于本周五为同学们做一次文学方面的讲座，为我们拓展文学视野，请问您可以抽空参加我们的活动吗？

1.（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A.g蓄zhu搓捻nian便临

（11）翻来徨去（fu）B.零痪tan蝉蜕chan侍弄shi人声鼎沸（ding）C.酝眼niano厚笑（ni）确曲（zdo）恍然大悟（hudng）D.粗犷kuang分歧（ql）祷告ddo人迹罕至（hdn）A.贮蓄zhQ搓珞nidn便临

（11）翻来找去（fu）B.避痪tan蝉蜕ch6n侍弄（shi）人声鼎沸（ding）C.酝酿niang阿笑（ni）确凿zao恍然大悟（huang）D.粗犷kudng分球（qi）祷告（ddo）人迹罕至（hdn）。