文本内容:
教研活动计划执教教师沈晓活动名称一园青菜成了精活动目标
1、借助于经验和想象,理解绘本中对蔬菜具有比喻、拟人和夸张的表述
2、感受该文学作品的风趣、幽默、激发幼儿愿意再次阅读的兴趣动备活准经验准备认识生活中常见的蔬菜物质准备蔬菜辣椒、韭菜、小葱、大蒜、南瓜、胖茄子、豆豆、玉米、洋葱等,用于放置蔬菜的桌子两张,PPT重难点重点学念童谣难点能根据蔬菜的外形特征、颜色、气味创编童谣
一、活动过程结合生活经验,介绍蔬菜
1、提问“这些蔬菜认识吗?谁愿意上来向大家介绍一下”小结蔬菜有……有……还有……
2、这些蔬菜的外形怎么样?像什么?
一、解读重点画面,理解作品中对蔬菜的文学表述引出绘本,激发幼儿对书中内容的好奇提问蔬菜成了精会变成什么样?今天我们就一起来欣赏故事《一园青菜成了精》小结这本书讲述了一园成了精的蔬菜打仗的故事
(一)通过对“将军”“大王”进行猜测,感受将蔬菜的特点与角色建立联系
1、提问打仗就要分成两队,这边有大王,这边有将军,你觉得哪个蔬菜会是大王?哪个蔬菜又会是将军呢?请说说你的理由
2、听听书中是怎么说的,(萝卜一一大王,莲藕一一将军)ppt开头“一封战书打进园”
(二)解读两组关键画面,进一步感受理解对蔬菜打仗的夸张变数
1、提问第一个回合谁和谁打?他们有什么绝技?小结蔬菜都会用自己的长相变出独特的武器
2、听听书里对第一个回合的打仗是怎么说的?
3、模仿学念,感受语句的特点
4、提问第二回合双方分别派出谁?仔细观察,韭菜的绝招是什么?黄瓜会怎么反击?最终谁胜利了,从图中哪里看出来的?
5、请你学着用刚才小葱和茄子打仗的话来说说韭菜和黄瓜打仗的情景小结用这样带有节奏和比喻的方法来说蔬菜打仗的事,会非常的生动、有趣
(四)观察葫芦打仗画面,尝试进行借形想象,大胆表述
1、提问大王会派出哪位神秘蔬菜战士来应战?说说理由
2、Ppt葫芦的绝招是什么?葫芦攻击了谁?说说打得蔬菜怎么了?
3、大蒜被葫芦打中以后会怎么样?(鼓励幼儿大胆创意表述)小结每一种蔬菜都能把自己的特点变成一种武器来攻击别人,有的借助自己的形状,有的借助自己的气味,有的借助自己的种子
4、还有哪些蔬菜会变出自己的独门武器来参与打仗?
5、蔬菜打仗到这里,谁最后获胜了?(萝卜)ppt(藕王至结束)
三、介绍作者,激发幼儿想再次阅读的兴趣
1、这个有趣的故事叫什么呀?(一园青菜成了精),这个有趣的故事是周翔叔叔写的,ppt
2、这么有趣好玩的故事,我们一起把它带给其他小朋友吧!活动反思
1、在活动教师语言不够准确
2、课堂气氛太过浓烈,教师没有合理的控制幼儿情绪
3、在ppt的制作中有个别蔬菜的图片特征不明显
4、在教学过程中教师没有对如何创编童谣进行说明和小结。