文本内容:
建德市乾潭中心幼儿园区域活动计划建德市乾潭中心幼儿园区域活动计划班级中六班实施时间:
2016.
10.8-
2016.
10.21主题名称“吃得香,长得棒”区域名称活动目的材料投放指导策略阅读区.喜欢观察图片,能根据画面线索进行排图,理解故事内容.有安静阅读、注意倾听的良好习惯幼儿操作材料第2册第4-7页《彩色牛奶》、第8—13页《五颜六色的汤》等各类图书.培养幼儿看书的正确坐姿.引导幼儿初步养成认真倾听的习惯美工坊.能通过布的裁剪、粘贴等多种方式表现自己的所见所想.体验创造装饰的乐趣,大胆尝试瓶子、各式各样的布、剪刀、双面胶、记号笔、吸管、KT板、教师贴画范画、橡皮泥、纸筒、碳笔、皱纹纸、折纸示意图,蔬菜画.鼓励幼儿大胆操作,体验装饰的乐趣.引导幼儿合作精神探索区.感受水蒸发后结晶的现象.感受发酵粉与醋相遇使气体膨胀的现象盐,浅口容器,绳子,温水,空玻璃瓶,醋,漏斗,发酵粉,气球.通过观察,寻找规律,分类进行排序.引导幼儿正确操作,并能按要求分类音乐区.尝试创编买菜的歌词,体验趣味演唱的乐趣.初步学会和上旋律与节奏进行两声部接唱的演唱方式提供哑铃、铃鼓、沙锤等打击乐器,树叶,各种水果的手饰,自制乐器.教师投放简笔画的蔬菜,引导幼儿创编.愿意分组合作完成歌曲数学区.学习将收集的种子进行分类、排序,感知物体的大小、数量与排列长短的关系.按红、黄、绿白颜色给蔬菜分类并统计种类和数量蚕豆、黄豆、赤豆各六颗,三只小碗,蔬菜卡片和四种颜色框.在排列种子时,提示幼儿要从红线的一端开始,一颗靠着一颗,让它们站在线上.幼儿说不出蔬菜的名称时,教师可以指导建构区.结合生活,发挥想象,搭建不同物体.在搭建活动中能同伴合作,体验合作游戏的快乐玩具、彩色纸杯、拼接玩具、纸卷、鞋盒、牛奶盒.引导幼儿结合生活中看到的事物进行大胆搭建.搭建过程中提醒幼儿轻拿轻放,注意安全班级中六班实施时间:
2015.
10.24-
2015.
10.28主题名称“吃的香长得棒”区域名称活动目的材料投放指导策略阅读区.有安静阅读的良好习惯.愿意尝试根据同伴做的动作来猜一猜食物.愿意跟同伴一起讲一讲故事投放各种食物的卡片;投放和家人一起制作的“我不挑食”宣传画册;投放“有点乱的菜园子”;投放各种蔬菜图片.引导幼儿在阅读宣传画册过程中了解不挑食的重要性.引导幼儿用图卡进行肢体动作表演美工坊.喜爱各种手工活动,正确使用多种手工工具和材料,注意工具使用中的安全性,并学习收拾整理.在制作过程中不怕困难,获得成功的体验提供蜡笔、颜料、剪刀和各色彩色废纸,提供树.叶、彩纸,通过剪贴、贴画制成“美丽的秋天”.鼓励幼儿大胆剪贴.引导幼儿在制作“蔬菜”时注意颜色的搭配.对要用颜料操作的部份提醒幼儿穿好罩衣探索区.动手动脑探索物体和材料,能在活动中体验发现有趣现象的快乐.爱护材料、不独占活动材料,学会合作与分享.投放各种颜色的材料供幼儿探索颜色混合规律投放地上地下的示意图,投放分别生长在地上和地下的蔬菜图片;投放各种颜色的材料如水粉、炳烯;投放操作材料“磨米粉”、投放谷子、大米.事先让幼儿了解地上地下蔬菜的特征,丰富幼儿经验.提醒幼儿在操作过程中不要将水和颜料洒到桌面上,为幼儿准备擦桌子抹布音乐区.愿意用乐器进行简单表演,能够大胆表现自己.愿意看着图谱进行歌曲演唱,并愿意进行情境表演提供哑铃、铃鼓、沙锤等打击乐器,自制乐器,音乐图谱.引导幼儿看简单的打击乐图谱用乐器表演.愿意尝试与同伴合作表演数学区.能根据所出示的数,按物取数.让幼儿学习不受物体颜色、大小、形状、排列位置的影响,能正确的数数各种各样的早点图片、数子卡片、自制骰子、各种各样的树叶.当幼儿根据数字拿取相应数量的物品时,可以引导幼儿边拿边数.当幼儿缺少检查步骤时,教师可以问问“请你说说某某小朋友拿的对吗?”建构区.鼓励幼儿尝试用不同材料搭建不同造型.在搭建活动中能同伴合作,体验合作游戏的快乐玩具、彩色纸杯、拼接玩具、纸卷、鞋盒、牛奶盒、奶粉罐、塑料瓶.搭建过程中观察幼儿,拍下幼儿的搭建过程,照片放在建构区供幼儿参考.给予幼儿鼓励,增强自信心。