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.简单而重复小班幼儿在玩沙的区域里,在游戏的过程中,游戏的形式比较简单他们选了工具之后就是一直挖或者装进游戏玩具中而过程则是在重复中进行,将沙子装满桶,随后又倒出桶如果是挖,就一直挖柳梓谦小朋友选了最大的铲子就是一直在挖“宝藏”,换了一个地方还是挖.模仿、跟随在挖沙、铲沙的过程中,楠楠小朋友则在边上一直想帮忙挖,语言表达比较丰富而梓谦小朋友在游戏中交流不多,但是在行动上占了先导容彬小朋友也拿着工具开始加入挖,但语言交流没有所以,在整个游戏的过程中,小朋友在互相模仿,相互交流比较少.梓谦其实是一个活动持续性比较强的孩子,在经过两个地方的挖,还是没有“宝藏”之后才放弃并换了工具及游戏形式我们老师是否可以逐步加入工具,让我们的小朋友进行游戏可以创造情境性的同时,在游戏中,也要善于发现幼儿的闪光点,扩展幼儿对于游戏的创造性活动小班幼儿玩沙的过程中,形式比较单一,鉴于这样现象在游戏中,也要鼓励幼儿能有主见,主动的表达自己的想法,而不是盲目的跟随在指南中也有指出“要鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自信心和自尊心。