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文本内容:
第一周淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周五）.引导幼儿一个一个将器械轻轻地放进篮子里.引导幼儿早操后及时洗手和喝水
五、生活活动、自主点心活动、自由活动
（一）指导要点.引导幼儿吃点心前要认真的将自己的手洗干净.鼓励幼儿自己拿点心.引导幼儿吃点心的时候不说话.引导幼儿将自己的垃圾扔到对应的垃圾桶里.关注幼儿的盥洗，上厕所情况
六、区域活动|开设区域娃娃家、美工区、阅读区
（一）重点关注区域美工区
（二）活动内容我的好朋友
（三）新增投放材料画纸、水彩、记号笔等
（四）指导策略.教师引导幼儿观察自己好朋友的特点.绘画时能正确使用画笔.绘画后可以把物品送回原处.教师在旁观察指导
七、午间活动
（一）指导要点.知道吃饭之前需要洗手.引导幼儿在吃饭的时候不能说话.提醒幼儿细嚼饭菜.鼓励幼儿不挑食，多吃蔬菜.引导幼儿吃完饭自己收拾桌面，将剩菜剩饭倒入剩菜桶中淳安县汾口镇中心幼儿园电子备课本（周五）上午半日活动时间
2022.
9.9星期~~1班级小班教师余芙蓉
（一）重点关注区域益智区
（二）活动内容我最棒
（三）新增投放材料磁力片、矿泉水瓶盖、扑克牌、硬纸板等
（四）指导策略.鼓励幼儿自己就想办法解决遇到的困难.引导幼儿与同伴一起游戏.引导幼儿将益智材料放回原处
二、晨间谈话
（一）谈话内容爱护玩具
（二）目标.知道玩具是所有幼儿共同的东西，不是单独一个人的.能够爱护玩具，做到轻拿轻放
（三）主要问题（2-3个）.小朋友，我们用力的扔玩具，玩具会不会哭？.我们应该怎么把它送回家？.玩具是需要分享还是一个人玩？
三、集体教学活动
（一）活动内容数学活动《快乐找家》
（二）活动目标.能对水果、人物的某一特征进行区分和认识，能按属性特征进行匹配.以找家的方式，关注物体的属性特征，对分类活动感兴趣
（三）活动准备.苹果、草莓的家（电子图稿）（图片贴在椅背上），分散摆放与幼儿人.数相同的两种水果小图卡或胸牌（电子图稿）.《数学》第1页;Flasho
（四）活动重难点重点能对水果、人物的某一特征进行区分和认识，能按属性特征进行匹配难点能按属性特征进行匹配
（五）活动过程.水果的家
（1）依次出示苹果和草莓图片，认识并区分教师请说说有哪些水果？你喜欢什么水果？为什么？这两种水果有什么不一样？你拿到的是什么水果？找一找你和谁的水果是一样的？
（2）幼儿辨别水果的家教师相同的水果住在一个家里，请你猜猜这是什么水果的家？你是怎么猜出来的？你拿到的是什么水果，你会住在哪个家里？小结苹果和草莓的大小和形状不一样，应找到相同的水果放在一起，组成苹果的家和草莓的家.快乐找家
（1）布置水果的家并分散摆放，幼儿人手一张水果图片，按图片上的水果寻找水果的家教师这里有几种水果的家？
（2）幼儿观察水果的特征并进行匹配教师你手里的卡片上有什么水果？请找到和你手里的水果卡片一样的水果的家
（3）幼儿讲述去水果的家里做客教师你是到什么水果的房子里做客的？她是到什么水果的房子里做客的？小结按照水果的颜色、外形和大小的区别，有的小朋友找到苹果的家里，有的小朋友找到草莓的家，你手里的水果图片和你找到的水果的家是一样的这个家里都是苹果，那个家里都是草莓.水果房子
（1）幼儿根据指令找到相应的水果房子玩法请穿球鞋（梳辫子、身上有红颜色的……）的小朋友跑到苹果（草莓）的家里规则幼儿要听清楚指令中的两个关键要素，做出正确的判断，迅速找到相应的家
（2）请幼儿发现并讲述相同的特征教师请你说说为什么这些小朋友都选苹果的家？她们有什么一样的吗？
（一）小结刚才老师说的是“请穿球鞋的小朋友跑到苹果的家里”很多小朋友先看看自己穿的是什么鞋子，然后再找到苹果的家也有的小朋友找错了在听指令的时候，要听清楚再找家
四、课间操
（一）课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》
（二）指导要点.在老师的帮助下排好队伍，情绪愉快.保持愉悦的情绪有精神的跟着老师一起做早操，与老师有交流.愿意参加早操活动，喜欢锻炼身体
五、生活活动、自主点心活动、自由活动
（一）指导要点.引导幼儿根据自己的需要入厕、洗手、喝水等盥洗情况.关注没有入厕、喝水的幼儿，了解原因加以引导，并进行跟踪观察.关注幼儿的衣服情况.愿意与同伴分享玩具，不争抢
六、游戏活动
（一）活动内容户外自主游戏大操场右靠前
（二）活动目标.培养幼儿养成相互谦让友好游戏的常规.注意安全知道自己出汗能及时休息和脱去外套
（三）材料准备滑滑梯、攀爬架、梯子、轮胎、沙包、麻绳等
（四）活动过程.教师请幼儿示范正确玩滑滑梯的姿势.引导幼儿大胆创新玩法.鼓励幼儿进行合作游戏.提醒幼儿补充能量.引导幼儿自己将材料放回原处
七、午间活动
（一）指导要点.正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，能做到独立进餐.引导幼儿在午餐后进行自我评价是否光盘，并将自己的夹子放在相对应的盘子里.引导幼儿用餐后主动整理餐具，收拾食物残渣.用完餐后提醒幼儿洗手、漱口第三周淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本周二下午半日活动
一、甜蜜午睡、起床整理、自由活动、生活活动、点心-指导要点:.引导幼儿睡前做好各项准备工作，特别是入厕环节.引导幼儿脱鞋子，并将脱下的鞋子整齐摆放好.上床前，将幼儿随身携带的小物件（纽扣、皮筋、发卡、线头等）集中放在一起，避免睡中玩耍，发生意外
二、游戏活动
（一）活动内容户外自主游戏大操场右靠前
（二）活动目标.锻炼幼儿的手眼协调和灵活操作能力.体验和同伴一起玩体育游戏的乐趣
（三）材料准备沙包、自行车、感统工具、套圈等
（四）活动过程.教师介绍游戏规则，并提醒幼儿注意事项.引导幼儿学会自主选择玩具进行游戏.游戏结束后指导幼儿有序归置物品.教师进行点评
三、离园活动
（一）指导要点.和孩子在阳光下有趣的手影游戏.盥洗、喝水、帮助幼儿整理衣物.能主动学会排队靠右行走淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周三）
一、晨间区域活动开设区域益智区、美工区、娃娃家
（一）重点关注区域阅读区
（二）活动内容《我妈妈》
（三）材料准备角色头套、板凳、幼儿绘本、扭扭棒、木板等
（四）指导策略.知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书.鼓励幼儿根据绘本内容进行表演，学习绘本中角色的对话.引导幼儿耐心、细心的观看书本，看好放回原地方
二、晨间谈话
（一）谈话内容我的好朋友是……
（二）目标.大胆述说自己的好朋友的名字.知道好朋友的性别
（三）主要问题（2-3个）.你的好朋友是谁？.他今天穿什么颜色的衣服？
三、集体教学活动
（一）活动内容语言活动《小熊的帽子》
（二）活动目标.观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情.感受同伴间热心帮助的情感，愿意像小熊一样关心别人
（三）活动准备挂图、幼儿活动材料、故事《小熊的帽子》
（四）活动重难点重点观察、理解小熊寻找帽子的有关情节难点观察、理解小熊寻找帽子的有关情节
（五）活动过程.我们的帽子结合挂图，回忆自己的帽子？你们戴过的帽子是什么样的？.小熊的新帽子出示挂图3号，倾听故事第一段师小熊戴着它的新帽子，这是一顶怎样的新帽子？小熊喜欢它的新帽子吗？你从哪里看出来的？.帮小熊找帽子讲述故事“小熊戴着它的新帽子去朋友家做客”至小松鼠说“好啊，我们一起去找吧！”教师小熊的帽子怎么了？帽子是怎么丢的？再次重复上述故事教师小熊找谁帮忙了？它说了什么？小青蛙和小松鼠是怎么说的？邀请部分幼儿扮演小熊、小青蛙和小松鼠，模仿他们之间的对话注意引导幼儿用动作和神态表现出同伴之间热心帮助的情感师小熊听到小动物们愿意帮助它找到帽子，心里什么感觉？.小朋友帮忙找帽子师你觉得小熊的帽子会到哪里去了呢？如果小熊来找你帮忙，你会怎么说？.小熊送帽子
（1）讲述故事“它们找啊找”至“决定把自己的新帽子送给鸡宝宝们”师帽子找到了吗？鸡妈妈拿来做什么？鸡妈妈是怎么说的？你喜欢小熊吗？为什么？
（2）幼儿分组讨论如果你是小熊，你会把帽子送给小熊吗？请说说自己的理由.小朋友送帽子幼儿自主讨论小熊没有帽子了，你愿意给小熊送一顶新帽子吗？送一顶什么样的帽子.教师完整讲述故事
四、课间操
（一）课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》
（二）指导要点.在老师的帮助下排好队伍，情绪愉快.能动作迅速地找到早操位置，保持愉悦的情绪有精神的跟着老师一起做早操，与老师有交流.愿意参加早操活动，喜欢锻炼身体
五、生活活动、自主点心活动、自由活动
（一）指导要点.能自觉有序地进入盥洗室，不推不挤排队入厕、洗手、喝水.提醒幼儿正确洗手方法，节约用水、不随意玩水泼水，保持地面干爽清洁.吃点心时引导幼儿安安静静吃点心，不讲话.引导幼儿吃点心时注意桌面和地面卫生，养成良好的卫生习惯.提醒幼儿在自由活动时不要做在教室乱跑、打闹等危险性行为
六、游戏活动
（一）活动内容户外自主游戏大操场右靠墙
（二）活动目标.锻炼幼儿的大腿肌肉能力.体验和同伴一起玩体育游戏的乐趣
（三）材料准备自行车、沙包、皮球、轮胎、套圈等
（四）活动过程.教师介绍游戏规则，并提醒幼儿注意事项.引导幼儿学会自主选择玩具进行游戏.游戏结束后指导幼儿有序归置物品.教师进行点评
七、午间活动
（一）指导要点.知道餐前要洗干净双手.正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，能做到独立进餐.养成良好进餐习惯做到细嚼慢咽，吃饭时不发出较大声音，不掉饭菜保持桌面干净、地面干净.引导幼儿用餐后主动整理餐具，收拾食物残渣.用完餐后提醒幼儿洗手、漱口淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周四）
（一）指导要点.指导幼儿自己脱衣服、鞋子，关注趴着睡或者蒙头睡的幼儿，确保口、鼻露在外面，正常呼吸.引导幼儿有序摆放衣服、鞋子，养成良好的有序摆放物品的习惯.引导幼儿吃点心时要安静不大声喧哗，细嚼慢咽，不将点心吃到桌上，要讲卫生
二、游戏活动
（一）活动内容户外自主游戏大型玩具区
（二）活动目标.促进幼儿的手脚协调能力，锻炼手部和腿部的大肌肉.掌握安全玩滑滑梯的正确规则，并能在日常活动中遵守常规意识.在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让不插队
（三）材料准备滑滑梯、水枪、炸药、报警球、防水布、迷彩服等
（四）活动过程.活动导入
（1）教师我们好久没有玩滑滑梯了，今天我们就去玩玩滑滑梯吧！.游戏开始教师讲解游戏规则:在玩滑滑梯时，我们要遵守规则，不挤不推，要认真排队，在滑下来的时候，不要让头先下来，玩的时候一定要注意安全等基本的游戏规则.游戏总结教师对小朋友滑滑梯时存在的问题进行提醒，对遵守规则小朋友进行表扬
三、离园活动
（一）指导要点.和孩子在阳光下有趣的手影游戏.盥洗、喝水、帮助幼儿整理衣物.疫情期间一定要安全的把孩子交到家长手上淳安县汾口镇中心幼儿园电子备课本（周五）上午半日活动
一、晨间区域活动开设区域美工区、娃娃家、建构区
一、听一听.教师播放当地幼儿比较熟悉的动画片、电视剧等的主题曲，吸引幼儿的注意，引发幼儿唱歌的兴趣教师听，这是什么歌曲？你听过这首歌曲吗？.请幼儿跟着音乐拍拍手、做做动作等
二、唱一唱.唱唱自己会唱的歌教师刚才播放的音乐中有没有你们会唱的？唱给大家听听.听听老师唱的歌教师演唱幼儿熟悉的动画片、电视剧的歌曲
三、演一演.幼儿尝试表演自己会唱的歌曲.发给幼儿小花、小铃等道具，幼儿在教师的带领下一起跟着音乐的旋律做简单的动作，跟唱能唱的歌曲
四、课间操（-）课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》
（二）指导要点.注意倾听老师的提醒和要求，能按要求行动.用微笑、点头等肢体语言和适时的口令、动作与幼儿互动.激发幼儿参与律动活动的兴趣
五、生活活动、自主点心活动、自由活动
（一）指导要点.引导幼儿根据自己的需要入厕、洗手、喝水等盥洗情况.关注没有入厕、喝水的幼儿，了解原因加以引导，并进行跟踪观察.关注幼儿的衣服情况.愿意与同伴分享玩具，不争抢
六、游戏活动
（一）活动内容户外自主游戏教学楼前草地
（二）活动目标
1.学会滑滑梯的正确姿势
（一）重点关注区域美工区
（二）活动内容我眼中的幼儿园
（三）新增投放材料橡皮泥、A4纸、剪刀、水彩笔、扭扭棒等
（四）指导策略.引导幼儿正确使用剪刀.能运用多种材料进行创作.对自己的作品进行展示，请其他幼儿进行过评价
二、晨间谈话
（一）谈话内容不跟陌生人走
（二）目标知道不乱跑，等妈妈来接才能回家
（三）主要问题（2-3个）.今天谁来接宝宝？如果不认识的人带你回家可以跟他走吗？.如果你妈妈的朋友过来接你，你会跟他去吗？为什么？怎样才能跟他走
三、集体教学活动
（一）活动内容艺术活动《我的小毯子》
（二）活动目标.尝试用纸团自由印画小毯子.体验幼儿园像家一样的温馨情感
（三）活动准备.幼儿穿好防水罩衣.《美术》材料包
②“小毯子”或《美工》A
②“小毯子”
（四）活动重难点.重点知道用纸团进行印画活动.难点印画时选择自己喜欢的颜色进行作画
（五）活动过程.报纸变纸团
（1）用报纸团一个纸团，引发幼儿的兴趣
（2）教师变变变，团团团，报纸变成了什么？
（3）幼儿选取报纸搓成大小各异的纸团.会画画的小纸团
（1）小纸团会画画小纸团会画画，会把我的“小毯子”画漂亮
（2）邀请几位幼儿尝试用纸团画画
（3）幼儿用纸团自主蘸取颜料，在“小毯子”上踩一下、停一停，一下、两下……看，小毯子”上有什么了？.画满花的小毯子
（1）幼儿使用《美术》材料包
②“小毯子”或《美工》A
②“小毯子”，用纸团蘸取颜料自主印画.小毯子变成大毯子
（1）将幼儿的作品布置在一起，拼合成一张大毯子
（2）幼儿在毯子四周围成一圈观赏，感受集体创作的惊喜教师小朋友们真了不起，这张神奇的大毯子盖在身上一定能睡得很香甜
四、课间操（-）课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》
（二）指导要点.能够排好队有序走到操场.有激情的做课间操.鼓励幼儿学会坚持到最后
五、生活活动、自主点心活动、自由活动
（一）指导要点.引导幼儿根据自己的需要入厕、洗手、喝水等盥洗情况.关注没有入厕、喝水的幼儿，了解原因加以引导，并进行跟踪观察.关注幼儿的衣服情况.愿意与同伴分享玩具，不争抢
六、游戏活动
（六）活动内容户外自主游戏教学楼前草地
（七）活动目标.知道保护好自己.能够按照自己的想法搭建赛道3愿意和同伴一起玩耍
（三）材料准备跳高梯子、铁环圈、轮胎、呼啦圈、弯曲管道等
（四）活动过程.教师出示各个材料让幼儿进行自主选择.请个别幼儿进行展示自己的玩法.鼓励幼儿进行合作游戏
七、午间活动（-）指导要点.知道餐前要洗干净双手.正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，能做到独立进餐.养成良好进餐习惯做到细嚼慢咽，吃饭时不发出较大声音，不掉饭菜保持桌面干净、地面干净.引导幼儿用餐后主动整理餐具，收拾食物残渣第四周淳安县汾口镇中心幼儿园电子备课本（周一）下午半日活动时间
2022.
9.19星期一班级小班教师余芙蓉
一、甜蜜午睡、起床整理、自由活动、生活活动、点心
（一）指导要点.吃完点心、吃完饭时桌面保持整洁干净.散步、阅读、积木等.在教师指导下能穿脱衣物.能够将自己的鞋子摆放整齐
二、游戏活动
（一）活动内容体育锻炼活动大操场左
（二）活动目标.能够将各种材料进行过结合游戏.知道如何保护自己
（三）材料准备沙包、拔尾巴、高跷、小松鼠钻洞、风火轮等
（四）活动过程L教师出示各种玩具，引导幼儿进行观察.鼓励幼儿大胆猜测这些材料的玩法.提醒幼儿在游戏中要保护好自己.活动结束后将玩具送回家
四、离园活动
（一）指导要点.家长来接时能够放好自己的生活用品、玩具以及将椅子藏起来.能找到自己的卡、水杯以及衣服.能主动和老师说再见淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周二）（-）活动内容晨间体育锻炼活动大操场西侧
（二）活动目标.能够跳过小的轮胎.愿意参加体育锻炼
（三）活动准备木桩、梯子、木板、自行车、轮胎、拱门等
（四）指导要点.引导幼儿与同伴一起玩.引导幼儿自行进行游戏.鼓励幼儿进行大胆的尝试和创新
二、晨间谈话
（一）谈话内容我爱吃水果
（二）目标让幼儿了解水果的种类，对吃水果产生兴趣
（三）主要问题（2-3个）.你最爱吃什么水果？.你知道水果的营养吗？
三、集体教学活动
（一）活动内容社会活动《老师像妈妈》
（二）活动目标.认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往.在听听、念念中感受儿歌的韵律.尝试边做动作边念儿歌，表达对老师的喜爱之情
（三）活动准备.图标微笑、亲吻、拥抱.空白小纸片、记录笔.幼儿操作材料第1册第8-9页“老师像妈妈”.挂图1号
（四）活动重难点.学会念儿歌.尝试边做动作边念儿歌
（五）活动过程.我喜欢的老师幼儿说说自己喜欢的老师1教师小朋友们，我们已经是第二天上幼儿园了，你认识班里的谁？你喜欢班里的哪位小朋友？他叫什么名字？2教师班里有几位老师？她是什么老师？你喜欢哪个老师？你喜欢老师什么？.老师像妈妈合挂图1号，教师朗读儿歌前三句，幼儿仔细倾听1教师有一个小朋友很喜欢老师，他说老师就像妈妈一样你觉得老师哪里像妈妈呢？2老师笑起来是什么样的？老师亲亲你的时候你心情怎么样？老师抱抱你你高兴吗？幼儿分别说说老师微笑，以及亲吻、拥抱自己时自己的感受3你愿意来亲亲、抱抱老师吗？鼓励幼儿用动作来表现儿歌中的笑、亲吻、拥抱等动词，感受老师像妈妈一样的温暖4教师谁来做一个甜甜的微笑？还可以做什么样的动作来表示微笑？
3.挠痒痒1教师把动作有节奏地编到儿歌中，边做动作，边完整念儿歌2幼儿集体跟念儿歌，念到最后一句，教师随机到部分幼儿身边挠痒痒
4.小小朗诵会1幼儿分小组上台表演儿歌2幼儿创想，教师仿编儿歌教师老师还有哪里像妈妈？老师给你什么样的感觉？
四、课间操一课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》二指导要点.鼓励幼儿坚持到最后.引导幼儿有感情的做早操
五、生活活动、自主点心活动、自由活动一指导要点.鼓励幼儿与同伴一起自由活动.关注没有上厕所的幼儿.引导幼儿进行自行喝水和上厕所
六、区域活动|开设区域益智区、美工区、娃娃家一
（一）重点关注区域娃娃家
（二）活动内容招待客人
（三）新增投放材料厨房用具、电话、锅、灶台、粽子、水壶等
（四）指导策略.进一步分角色进行游戏，体验扮演游戏的乐趣.知道客人来了要怎样招待.引导幼儿大胆表述角色内容进行游戏，培养语言交流能力
七、午间活动
（一）指导要点.知道餐前要洗干净双手.正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，能做到独立进餐.养成良好进餐习惯做到细嚼慢咽，吃饭时不发出较大声音，不掉饭菜保持桌面干净、地面干净.引导幼儿用餐后主动整理餐具，收拾食物残渣.用完餐后提醒幼儿洗手、漱口淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周三）下午半日活动
一、甜蜜午睡、起床整理、自由活动、生活活动、点心
（一）指导要点.感觉自己的身体不舒服时，能够及时告诉老师.能够将鞋子摆放整齐.鼓励幼儿自主入睡.能够将鞋子不穿反
二、游戏活动（-）活动内容体育锻炼活动大操场右
（二）活动目标.知道玩滑滑梯时不推不挤.能够掌握各个玩具的正确方法.愿意和同伴一起游戏
（三）材料准备滑滑梯、木马、呼啦圈、铁环圈、跳袋等
（四）活动过程.教师强调玩滑滑梯的要点.幼儿自主选择游戏材料.幼儿进行互相监督，将违反规则的幼儿告诉老师.教师进行点评
四、离园活动
（一）指导要点.能够主动把签到墙上的自画像归还到原处.不和陌生人走，有安全意识.引导幼儿在离园时和老师说再见淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周四）上午半日活动
一、晨间活动（-）活动内容晨间体育锻炼活动大操场西侧
（二）活动目标.能够运用几种基本的方式进行搭建.愿意和同伴进行合作搭建
（三）活动准备半圆形积木、大型积木、呼啦圈、轮胎、小跳蛙等
（四）指导要点.引导幼儿自行喝水.鼓励幼儿大胆尝试.引导幼儿将玩具放回原位
二、晨间谈话
（一）谈话内容我会搭积木
（二）活动目标.愿意说出自己遇到的困难，并且愿意帮助别人解决困难.能够学到几种简单的搭建方式
（三）主要问题（2-3个）L今天我们玩了哪些好玩的？.你在这个过程遇到了什么困难？你们觉得该如何解决？
三、集体教学活动（-）活动内容语言活动《幼儿园也是我的家》
（二）活动目标.理解“幼儿园也是我的家”的含义，并明白儿歌与动作之间的关系.掌握儿歌中固定的节奏，尝试结合动作与节奏，大胆表现儿歌.体验幼儿园里的快乐，进一步荫生爱上幼儿园的情感
（三）活动准备.布娃娃一个.幼儿操作材料第1册第18-19页“幼儿园也是我的家”.挂图4号
（四）活动重难点.重点理解“幼儿园也是我的家”的含义，并明白儿歌与动作之间的关系.难点掌握儿歌中固定的节奏，尝试结合动作与节奏，大胆表现儿歌
（五）活动过程.两个家
（1）幼儿回忆家中的情景，说说自己的家教师说说你家里有谁？在家里有什么感觉？
（2）出示布娃娃及挂图4号第1幅（家中的场景图）教师（以布娃娃的口吻讲述）我和小朋友一样，也有一个家，家里有爸爸和妈妈但是我还有另一个家，你们猜是哪里呢？
（3）出示挂图4号第2幅（幼儿园的场景图）教师现在你知知道娃娃的另一个家是哪里了吧，请你说说这个家里有谁呢？.幼儿园也是我的家
（1）教师完整朗诵儿歌，幼儿围绕“幼儿园为什么是我的家”的话题展开讨论教师为什么说幼儿园也是我的家呢？你是怎么想的？
（2）逐一出示挂图，和幼儿共同讨论
（3）围绕“第一段离开家”展开讨论教师儿歌里的娃娃离开家前，和爸爸妈妈一起做了什么？为什么要这样做呢？谁来试试？（邀请个别幼儿用动作表现，教师配合朗通该段儿歌）
（4）围绕“第二段在一起”展开讨论教师幼儿园的“家”里有谁？娃娃做了什么动作？她的心情怎么样？谁愿意和老师、小朋友一起试试呢？（邀请个别幼儿和老师、小朋友拥抱，进一步感受幼儿园里的爱）
（5）围绕“第三段幼儿园也是我的家”展开讨论教师幼儿园里，娃娃最喜欢做什么？你还喜欢玩什么？.动动小手做游戏
（1）跟念儿歌，学做手指游戏，说说儿歌和动作之间的关系
（2）在熟悉儿歌的基础上，对“家”的动作进行一个拓展教师还可以用什么动作表示“家”？请你来做一做吧
四、课间操
（一）课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》
（二）指导要点.能够有序的进行游戏，不推不抢.愿意与同伴一起玩游戏，体会到游戏的快乐
（三）材料准备滑梯、木马、轮胎、高跷、披风、冲锋枪等
（四）活动过程.教师带领幼儿进行热身活动.教师讲解并示范各个工具的使用方法，然后请个别幼儿进行示范.幼儿自由选择自己感兴趣的材料进行有序的游戏，遵守规则，不推不挤.引导幼儿对该材料的玩法进行创新.游戏结束后指导幼儿有序归置物品.教师进行点评
七、午间活动
（一）指导要点.知道餐前需要洗手.在吃饭的时候保持安静不说话.引导幼儿吃完饭自己将剩菜剩饭倒入剩菜桶中.用完餐后提醒幼儿洗手、漱口第二周淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周二）上午半日活动.听到音乐后知道要开始做课间操了.引导幼儿排队去操场以及排队拿工具.鼓励幼儿放开做操
五、生活活动、自主点心活动、自由活动
（一）指导要点.幼儿有序入厕、盥洗.有序拿取自己的茶杯，安静等待老师牛奶.喝牛奶时不大声喧哗，不撒漏、不浪费.能自觉有序的进入盥洗室，不推不挤排队入厕、洗手、喝水.提醒幼儿正确洗手方法，节约用水、不随意玩水泼水，保持地面干爽、清洁.喝水要求有序拿取茶杯，用自己的茶杯喝水，要多少喝多少，做到不浪费完水后提醒幼儿把水杯正确的摆放到自己的茶杯架上
六、区域活动|开设区域益智区、阅读区、建构区一
（一）重点关注区域建构区
（二）活动内容我的城堡
（三）新增投放材料牙签罐、铁盒子、纸杯、泡沫积木、易拉罐等
（四）指导策略.鼓励幼儿将多种材料进行结合使用.引导幼儿用镂空的方式搭建.鼓励幼儿自主创新
七、午间活动
（二）指导要点.知道饭前便后要洗手.能够不挑食.能够将自己桌上的饭菜刮到盘子中淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周五）
一、晨间区域活动开设区域阅读区、娃娃家、益智区
（一）重点关注区域娃娃家
（二）活动内容欢迎来我家做客
（三）新增投放材料床头柜、角色头套、台灯、粽子、奶瓶罐、开水壶等
（四）指导策略.鼓励幼儿大胆的说出自己的想法.引导幼儿观察身边的做客情境
二、晨间谈话
（一）谈话内容我是一个懂礼貌的好孩子
（二）目标.能够对同伴说礼貌用语.知道最基本的礼貌用语
（三）主要问题（2-3个）.小朋友，来到幼儿园你们需要和老师说什么？.如果你想要同伴的玩具应该怎么告诉他？
三、集体教学活动（-）活动内容健康活动《寻彩石》
（二）活动目标.能用走、跑、跳的方式，寻找藏在户外活动场地中的彩石.喜欢寻找活动，体验找到物品后带来的快乐
（三）活动准备.若干彩色石头（多于幼儿人数两倍）；若干挖过洞的大纸箱，散放在场地上.背景音乐《和快乐在一起》
（四）活动重难点.重点体验寻找石头所带来的快乐.难点知道用走、跑、跳的形式进行游戏
（五）活动过程.我喜欢的石头宝贝
（1）带领幼儿来到户外场地，并选择一块石头
（2）教师这里有很多彩色的石头宝贝，选一块你喜欢的石头吧.石头藏哪里
（1）规定范围，让幼儿藏石头
（2）教师我们每人手里都有一块彩色的石头宝贝，下面，我们就要把石头宝贝藏起来请你先想好要把石头宝贝藏在哪里，藏好后就回到老师身边.分头把藏起来的石头找出来，并说说在哪里找到的
（1）让幼儿去找一块彩色的石头宝贝，不能是自己藏的那一块.在场地上走走、跑跑，将找到的石头放进纸箱里
（1）让幼儿把找到的石头宝贝放到操场边上的纸箱里，然后再跑回来找，比比谁找得多.起寻找没找到的彩石
（1）教师大家去自己藏石头宝贝的地方看一看，石头宝贝还在吗？把剩下的石头宝贝都找回来吧
（2）我和彩石做游戏.自主玩彩色石头
（1）幼儿将纸箱里的彩色石头铺成窄窄的小路，走一走也可以让幼儿有间隔地摆放，让幼儿在彩石间跳一跳
（2）教师找到这么多的石头宝贝，真高兴我们和石头宝贝一起做游戏吧.整理好彩色石头，离开活动场地
四、课间操
（一）课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》
（二）指导要点.注意倾听老师的提醒和要求，能按要求行动.用微笑、点头等肢体语言和适时的口令、动作与幼儿互动.激发幼儿参与律动活动兴趣
五、生活活动、自主点心活动、自由活动（-）指导要点.引导幼儿按照自己的需求自行取点心.鼓励幼儿大胆尝试自己不喜欢的事物.引导幼儿自行喝水、盥洗、上厕所等
六、游戏活动（A）活动内容户外自主游戏大操场右靠前
（九）活动目标.知道多种材料结合进行游戏.愿意积极参加户外自主游戏.能够对这些材料进行创新
（三）材料准备呼啦圈、小尾巴、轮胎、套圈、沙包等
（四）活动过程.教师出示这些玩具，询问幼儿如何玩？.请幼儿展示几种玩法.积极鼓励幼儿进行想象、创新新的玩法4幼儿进行自主游戏探究5请幼儿分享自己的新玩法
七、午间活动
（一）指导要点.知道餐前要洗干净双手.正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，能做到独立进餐.养成良好进餐习惯做到细嚼慢咽，吃饭时不发出较大声音，不掉饭菜保持桌面干净、地面干净.引导幼儿用餐后主动整理餐具，收拾食物残渣.用完餐后提醒幼儿洗手、漱口淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周五）
（一）指导要点.鼓励幼儿将自己的衣物、鞋子摆放整齐.鼓励幼儿自己盖被子.引导幼儿自主入睡
二、游戏活动
（一）活动内容社会活动《餐后擦嘴真干净》
（二）活动目标.学习正确的擦嘴巴姿势和方法.怎么样正确地使用毛巾、并培养良好的卫生习惯
（三）材料准备教师自制的娃娃脸两张，（嘴角有米粒）、毛巾一条
（四）活动过程.教师出示自制的娃娃脸，引导幼儿观察娃娃有什么不同
（1）孩子们，看到我手中的娃娃没有，它多么可爱呀!但是你们有没有看到今天这个娃娃的脸很脏，脸上有一粒白晶晶的东西，哦，这个东西还黏糊糊的（教师触摸米粒），你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗？
（2）引导幼儿去触摸白晶晶的物体，让幼儿体验感受
（3）下面我要请一位小朋友过来触摸它，让后让他告诉大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么？愿意过来的请举手.引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒
（1）我们让娃娃脸上干干净净的好不好你看它脸上太脏了，没有小朋友愿意跟它玩耍，让我们来帮帮它吧!让它和我一样脸上干干净净的，而且还有它自己的好朋友好不好我哪!手利哪了一块毛巾，我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉.引导幼儿观察擦毛巾的动作
（1）孩子们，现在啊!我们开始要给娃娃擦米粒咯，这块米粒实在太讨厌了不擦掉它，娃娃就没有朋友了，而且娃娃会哭哦，你们想让娃娃没有朋友吗想让娃娃哭吗我想小朋友都希望娃娃开开心心的对吧！好啦!我们现在动手了！请小朋友都把眼睛睁得大大的，看老师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的，过一会，我要请小朋友上台，再次帮娃娃擦米粒哦，如果谁擦得干净，方法又正确，我要有小奖品发放哦
（2）引导幼儿亲自动手，体验擦米粒的感受
（3）好了，我要请一位小朋友来给娃娃擦米粒哦，每个小朋友都要仔细看哦，如果他擦得不对，我们帮他指出来好不好？.出示娃娃，让幼儿体验结果的快乐
（1）啊!这个娃娃被小朋友擦得多干净啊!你看你，它都笑了（在娃娃脸上画笑容）而且哦，它还有了一个新朋友，你看它们一起多开心啊!这都是小朋友的劳动结果，所以娃娃喜欢小朋友，而且娃娃还要告诉小朋友一句话哦，都希望小朋友竖起自己的耳朵，认真听哦，娃娃说:娃娃娃娃，脸上脏，就用毛巾擦一擦仔细擦，天天擦，脸上干净，妈妈爱，小朋友爱，开心幸福好宝宝
（2）教师小结听到了没有如果小朋友脸上脏兮兮的，不讲卫生，细菌就会进肚子利去了，肚子就会痛，痛就要去打针哦，小朋友不希望自己天天打针吧!咱都是乖宝宝，我希望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦!最后哦希望宝宝在幼儿园健健康康地成长
四、离园活动
（一）指导要点.能够找到自己的物品.引导幼儿将光盘墙和签到墙全部送回家.能够和老师说再见第五周淳安县汾口镇中心幼儿园电子备课本（周一）
一、晨间区域活动开设区域益智区、娃娃家、建构区
（一）重点关注区域建构区
（二）活动内容我的幼儿园
（三）新增投放材泡沫积木、一次性水杯、椰汁盒、奶粉罐、竹筒等
（四）指导策略.引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿运用材料进行建构游戏的兴趣.教师积极鼓励幼儿在自己的操作中探索学习建构技法鼓励幼儿独立地建构形状简单的物体，并能表现其主要特征例如搭建门、桌子、床等.引导幼儿听到音乐后能将材料轻轻的送回家
二、晨间谈话
（一）谈话内容吃饭
（二）目标.让幼儿懂得粮食来之不易的道理；.让幼儿能够珍惜粮食
（三）主要问题（2-3个）.小朋友们知道粮食是从哪里来的吗？.我们要怎样珍惜粮食？
三、集体教学活动
（一）活动内容数学活动《小猴玩游戏》
（二）活动目标.尝试根据指令（看、听、说）对物体属性特征进行匹配.体验游戏的快乐
（三）活动准备收集圆形、三角形、方形的食品；三个“货架”（桌子）；分为九格的转盘一个（电子图稿）
（四）活动重难点尝试根据指令（看、听、说）对物体属性特征进行匹配
（五）活动过程.回忆“小猴玩游戏”导入今天我们再来玩玩你们很喜欢的“小猴玩游戏”，还记得儿歌是什么样的吗？（儿歌小猴子，玩游戏，拿个XX跑回来）.玩玩“小猴玩游戏”
（1）看看说说出示三个货架导入今天我们这些小猴子呀，一起来大超市玩游戏看看超市里有些什么好吃的呀？（幼儿说说）小结超市里有各种各样美味的食物，它们的形状、颜色都不一样
（2）介绍游戏玩法和规则玩法小猴子们都坐在自己的座位上，大家一起念儿歌（小猴子，玩游戏）当儿歌念到“拿个XX跑回来”时，小猴子们一定要听清楚拿什么的食物，当听到“出发”时一，才能跑过去把美味的食物拿回来
（3）幼儿共同游戏第一次游戏（听指令拿食物）儿歌小猴子，玩游戏，拿个红红的食物跑回来教师你拿到的食物是红红的吗？小结原来要仔细听、认真找，才能拿对哦！第
二、三次游戏（看转盘拿食物）导入这次我们转转盘，让转盘告诉你们拿什么食物吧！如转盘转到“”，则小猴子们找到方形的食物带回来，放在指定的位置教师你找到怎样的食物？（幼儿说说，教师鼓励幼儿用完整的语言表达）指导语请小猴子们一起来检查，我们找回来的食物和转盘上的要求一样吗？
四、课间操
（一）课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》
（二）指导要点.在老师的帮助下排好队伍，情绪愉快.保持愉悦的情绪有精神的跟着老师一起做早操，与老师有交流.愿意参加早操活动，喜欢锻炼身体
五、生活活动、自主点心活动、自由活动
（一）指导要点.引导幼儿根据自己的需要入厕、洗手、喝水等盥洗情况.关注没有入厕、喝水的幼儿，了解原因加以引导，并进行跟踪观察.关注幼儿的衣服情况.愿意与同伴分享玩具，不争抢
六、游戏活动
（一）活动内容户外自主游戏沙水池
（二）活动目标.了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐.通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识
（三）材料准备洒水壶、水枪、铲车、铲子、漏斗等
（四）活动过程.教师讲解玩沙规则及注意事项.请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征.引导幼儿自主选择需要的玩沙工具，自主找同伴进行玩沙.游戏结束后进行评价
七、午间活动
（一）指导要点.正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，能做到独立进餐.引导幼儿在午餐后进行自我评价是否光盘，并将自己的夹子放在相对应的盘子里.引导幼儿用餐后主动整理餐具，收拾食物残渣.用完餐后提醒幼儿洗手、漱口淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周二）下午半日活动时间
2022.
9.27星期二班级小班教师余芙蓉
一、甜蜜午睡、起床整理、自由活动、生活活动、点心
（一）指导要点.上床前知道要去解小便，把鞋子脱到指定的地方摆放整齐.知道睡觉要盖好被子，注意保暖.起床能自己穿好衣服、鞋子.吃点心之前知道要洗手.能安静独立地用完自己的点心
二、游戏活动
（一）活动内容户外自主游戏大操场右靠前
（二）活动目标.能够勇敢的尝试新的玩具.知道一种材料可以有很多种玩法
（三）材料准备轮胎、望远镜、铁环圈、感统跳高梯、皮球等
（四）活动过程.教师出示材料.教师请幼儿大胆猜测各个材料的玩法.幼儿进行自主探究.鼓励幼儿进行创新.进行点评分析和总结
四、离园活动
（一）指导要点.盥洗、喝水、帮助幼儿整理衣物.提醒幼儿放学时与家长牵手离园，注意安全淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周三）
（一）活动内容晨间体育锻炼活动大操场西侧
（五）活动目标.能够选择自己喜欢的玩具进行游戏.愿意与同伴一起分享玩具.能够将玩具放回到指定的地方
（三）活动准备木桩、梯子、木板、自行车、轮胎等
（四）指导要点.引导幼儿大胆的选择自己喜欢的玩具，并且能够用自己的方式去与幼儿交换玩具.鼓励幼儿不断创新玩具的新玩法，并且和同伴一起分享.引导幼儿自己想办法解决在游戏中出现的问题
二、晨间谈话
（一）谈话内容介绍幼儿园
（二）目标.能够让小朋友快速熟悉幼儿园.缓解幼儿的焦虑情绪
（三）主要问题（2-3个）.请小朋友说说看自己叫什么名字？今年几岁？.教师向小朋友介绍幼儿园的活动场地，请幼儿说说自己喜欢哪个活动场所？
三、集体教学活动
（一）活动内容语言活动《气球飞走了》
（二）活动目标.观察画面细节，了解绘本中气球递增和递减的变化.理解绘本内容，愿意猜测并模仿小动物间的对话及动作.感受朋友间的交往过程，懂得向他人礼貌求助和答谢
（二）活动准备绘本《气球飞走了》、大绘本、电子书
（三）活动重难点
1.在与朋友交往过程中懂得向他人求助和答谢
（四）指导策略.教师引导幼儿观察自己好朋友的特点.绘画时能正确使用画笔.绘画后可以把物品送回原处.教师在旁观察指导
二、晨间谈话
（一）谈话内容自我介绍
（二）目标.幼儿能大胆的介绍自己并能分出自己的大名和小名.引导幼儿完整的说一句话
（三）主要问题（2-3个）.你叫什么名字？.为什么有的小朋友有两个名字？大名叫什么小名叫什么？
三、集体教学活动（-）活动内容语言活动《我的老师》
（二）活动目标.能够情绪稳定地观看教师表演，愿意接纳和亲近教师.体验幼儿园集体生活的快乐
（三）活动准备.一个自制魔盒（盒子顶部开一圆孔，可伸入小手，盒子有上下两层，上层是空的，下层装一些好看的图书或好玩的玩具，如若干汽车玩具、毛绒玩具、糖果等）.自备背景音乐、魔术帽.幼儿操作材料第1册封二一第7页“我们的幼儿园”
（四）活动重难点.愿意安静观看老师的表演.尝试跟着老师做动作
（五）活动过程.是个魔术师
（1）师戴上魔术帽，手拿自制魔盒扮演魔术师出场小朋友们，我是个很棒的魔术师！我知道你们可喜欢看魔术表演了，现在你们准备好看表演了吗？
（2）儿看一看、摸一摸魔盒，找找里面有没有东西
（3）师提问小朋友们，魔盒里有东西吗？.开始了
（1）一次变魔术时，让幼儿尝试表达对教师的喜爱教师拥抱幼儿，并送一件玩具给幼儿
（2）变！变出了什么呢？（汽车……）魔术师棒不棒？你们喜欢我吗？喜欢我就大声对我说“我喜欢你！”魔术师也喜欢你们哦！.次变魔术时，鼓励更多的幼儿敢于表达，并愿意与教师拥抱教师将图书送给幼儿
（1）师变变变！又变出了什么呢？（图书……）
（2）师要把图书送给喜欢我的小朋友哦！谁喜欢我就大声告诉我！
（3）魔术时，鼓励更多的幼儿主动表达，并与教师拥抱，教师将毛绒玩具送给幼儿
（4）变变！还变出了什么呢？（毛绒玩具……）
4.魔术师还会变出很多毛茸茸的玩具，厉害吧！
（1）出糖果，请幼儿课后品尝从魔盒里变出来的糖果
（2）励幼儿和教师一起和着音乐唱歌，抱着玩具跳个舞、转个圈
（3）师现在魔术师要变出许多会唱歌、会跳舞的宝宝了！当魔术师拍到你时，你就带着玩具宝宝和魔术师一起来唱歌跳舞吧
5.老师，老师爱我
（1）诵儿歌老师是个魔术师，变玩具来变图书；老师是个艺术家，会唱歌来会跳舞；老师就像我妈妈，抱抱我来亲亲我；老师爱我，我爱她！老师每天会在幼儿园里等你，宝宝也要每天来幼儿园和老师一起做游戏哦
（2）幼共同阅读幼儿操作材料第1册封二一第7页“我们的幼儿园”
四、课间操
（一）课间操内容《宝贝宝贝》、《小猪佩奇》、《加油鸭》、《牛奶歌》、《吃货进行曲》
（二）指导要点.教师要以积极愉快的情绪和饱满的精神状态影响幼儿，并使幼儿在愉快的参与中得到身体的锻炼.在幼儿做早操时，教师应进行适当的指导，尽可能要求幼儿动作到位，要特别重视幼儿正确站姿和走不姿势的培养
五、生活活动、自主点心活动、自由活动
（一）重点关注.幼儿有序安静地进行点心，吃点心时不讲话，.有序地进行盥洗，不玩水，指导幼儿正确的洗手步骤.关注幼儿喝水量，及时提醒幼儿喝水.指导幼儿正确食用点心，能安静的自主吃点心
六、游戏活动
（一）活动内容户外自主游戏大操场右靠墙
（二）活动目标.让孩子们尝试活动身体，及培养幼儿间的合作能力.体验滚动带来的快乐
（三）活动准备圆形积木、长方形积木、半圆形积木、三角形积木、轮胎等
（四）游戏过程.导入部分今天我们玩的材料是什么形状的？.基本部分
（1）提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展
（2）向上抛球，锻炼身体协调能力
（3）学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力.结束部分我们今天玩得开心吗？说说你今天发现了什么新玩法
七、午间活动
（一）指导要点.吃完点心、吃完饭时桌面保持整洁干净，提醒幼儿进入餐厅保持安静，不可和同伴大声喧哗.仔细观察画面，大胆述说画面内容，乐意自主阅读并能大胆分享阅读成果.在教师指导下能穿脱衣物淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周四）
（一）指导要点.指导幼儿自己脱衣服、鞋子，关注趴着唾或者蒙头唾的幼儿，确保口、鼻露在外面，正常呼吸.引导幼儿有序摆放衣服、鞋子，养成良好的有序摆放物品的习惯.引导幼儿吃点心时要安静细嚼慢咽不将点心吃到桌上要讲卫生
二、游戏活动
（一）活动内容户外自主游戏大型玩具区
（二）活动目标.注意安全，知道自己出汗时能及时休息和脱去外套.养成相互谦让、友好游戏的常规
（三）材料准备水枪、炸药、报警球、防水布、迷彩服、医用药瓶等
（四）活动过程.教师介绍各种材料以及玩法，并提醒幼儿注意事项.引导幼儿学会创新游戏玩法.游戏结束后指导幼儿有序归置物品.教师进行点评
三、离园活动
（一）指导要点.盥洗、喝水、帮助幼儿整理衣物.提醒幼儿放学时与家长牵手离园，注意安全淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周五）.活动结束，请幼儿将区域材料等放入指定的地方归放好
二、晨间谈话
（一）谈话内容我爱吃水果
（二）目标让幼儿了解水果的种类，对吃水果产生兴趣
（三）主要问题（2-3个）.你最爱吃什么水果？.你知道水果的营养吗？
三、集体教学活动
（一）活动内容社会活动《碰一碰》
（二）活动目标.学习和同伴合作游戏，体验和同伴亲密接触的快乐.学唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律和节奏
（三）活动准备.进行此活动前先进行“朋友，你好”活动.两个毛绒小熊玩具，宽敞的活动空间.音乐《碰一碰》
（四）活动重难点.学唱歌曲.愿意猜测并模仿小动物间的对话及动作，感受朋友间的交往过程，懂得向他人礼貌求助和答谢
（五）活动过程.找一找，认识身体各部位（D教师指着身体的某一部位，让幼儿回答
（2）教师小朋友，你们看这是哪里？
（3）快速指向身体各部位，帮助幼儿进一步认识和巩固身体各部位的名称.听一听，熟悉歌词和旋律
（1）倾听歌曲，理解并记忆歌词
（2）教师小熊要去找朋友玩请仔细听一听，它们在玩什么游戏，怎么玩的
（3）教师唱1—2遍歌曲
（4）教师这个游戏的名字叫“碰一碰”，看看这次小熊都碰哪里了？5变换歌词和触碰的位置，反复演唱2—3遍，帮助幼儿听清和记忆歌词.唱一唱，学习演唱歌曲1教师和幼儿一起和着钢琴伴奏演唱歌曲1—2遍2在幼儿基本会唱歌曲的基础上，再和幼儿一起和着伴奏音乐进行演唱，教师可一边演唱一边做动作.玩一玩，学习游戏和玩法1强调游戏规则和玩法规则在演唱歌词“找一个朋友碰一碰”时，要边走边拍手，同时寻找一个好朋友在唱到歌词“碰哪里”时停下，两两面对，听完老师的指令后，小朋友立刻进行相应的身体部位触碰2玩游戏3教师和幼儿一起参与，游戏进行3—5次
四、课间操一课间操内容《小猪佩奇》、《宝贝宝贝》、《加油鸭》、《牛奶歌》、，《吃货进行曲》二指导要点.教师要以积极愉快的情绪和饱满的精神状态影响幼儿，并使幼儿在愉快的参与中得到身体的锻炼.在幼儿做早操时，教师应进行适当的指导，尽可能要求幼儿动作到位，要特别重视幼儿正确站姿和走不姿势的培养
五、生活活动、自主点心活动、自由活动-指导要点.幼儿知道洗手的好处，饭前、便后、手脏时能及时洗手.懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益，能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭.知道在厕所逗留、玩耍有危险，能安静、有序如厕.幼儿在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯.幼儿吃点心的时候是不是安静，有无按需自取
六、游戏活动一活动内容户外自主游戏教学楼前草地二活动目标.能够有序地进行游戏，不推不抢.愿意与同伴一起玩游戏，体会到游戏的快乐
（三）材料准备跳高梯子、铁环圈、轮胎、呼啦圈、弯曲管道等
（四）活动过程.教师带领幼儿进行热身活动.教师讲解并示范各个工具的使用方法，然后请个别幼儿进行示范.幼儿自由选择自己感兴趣的材料进行有序的游戏，遵守规则，不推不挤.引导幼儿对该材料的玩法进行创新.游戏结束后指导幼儿有序归置物品.教师进行点评
七、午间活动（-）指导要点.吃完点心、吃完饭时桌面保持整洁干净，提醒幼儿进入餐厅保持安静，不可和同伴大声喧哗.学会认真阅读书籍内容，仔细观察画面，大胆述说画面内容.在教师指导下能穿脱衣物淳安县汾口镇中心幼儿园横沿分园电子备课本（周五）（-）指导要点.指导幼儿自己脱衣服、鞋子，关注趴着睡或者蒙头睡的幼儿，确保口、鼻露在外面，正常呼吸.引导幼儿有序摆放衣服、鞋子，养成良好的有序摆放物品的习惯.引导幼儿吃点心时要安静细嚼慢咽，不将点心吃到桌上要讲卫生
二、游戏活动
（一）活动内容社会活动《红灯停，绿灯行》
（二）活动目标.了解一些基本的交通知识，知道红灯停绿灯行..知道走马路时注意自己的安全
（三）材料准备红绿灯图片、街上的一些交通标志
（四）活动过程.出事车祸图片，请幼儿观看
（1）幼儿讨论，因为什么行为，才会发生交通事故？引出主题.教师出示十字路口的图片提问
（1）这里是哪里？小朋友在哪里见过它？上面的白线叫什么？有什么作用
（2）出示红绿灯提问它有什么作用呢？
（3）如果没有红绿灯，行人怎么过马路？总结要做到“一站二看三通过
（4）教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不可以走，走的时候要走斑马线如果在没有红绿灯的地方，要两边看看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑，要大手牵小手
三、离园活动
（一）指导要点:.盥洗、喝水、帮助幼儿整理衣物.帮助幼儿回忆自己本周地表现，奖励小红花.提醒幼儿放学时与家长牵手离园，注意安全.知道并且猜测小动物之间的对话及其变化五活动过程.我玩过的气球通过谈话让幼儿自由表达玩气球的经验教师你玩过的气球是什么样的？你是怎么玩的？.贝贝兔的红气球师幼共同阅读绘本或电子书第3页，了解图意教师画面上有谁？它在干什么？它的气球是什么样子的？.气球越来越多了1出示绘本或电子书第4—5页，幼儿自由表达画面内容，教师根据幼儿的表述移动气球图标教师谁来了？它和贝贝兔之间发生了什么事？2教师讲述第4—5页，幼儿初步感知对话式结构教师那我们一起来听听它们到底在说什么一阅读绘本或电子书第6—11页，了解故事中角色之间的关系教师又有谁来了？它们会说些什么？一教师结合绘本或电子书第6—11页，用角色对话的形式讲述内容，幼儿倾听故事3教师贝贝兔遇到了这些小动物发生了什么事，它们说了些什么呢我们一起来听一听吧4教师和全体幼儿以对话的形式讲述故事.贝贝兔飞起来了1师幼共读绘本第12-13页，帮助幼儿理解贝贝兔牵着气球逐渐升高的情节教师小动物们把气球交给贝贝兔后发生了什么事呢？2师幼讨论，进一步理解故事内容教师贝贝兔被吹到天上心情怎么样？3阅读绘本或电子书第14—21页，观察小动物们的动作教师贝贝兔是怎么回到地面的？气球飞走了，贝贝兔的心情怎么样，其他小动物是怎么说、怎么做的？教师贝贝兔快要落到地面的时候，它的心情是怎么样的？它的朋友是怎么做的？教师当你害怕的时候，朋友抱抱你，你会有什么感觉？.结合绘本，教师与幼儿合作以对话的形式完整讲述故事
四、课间操（-）课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》
（二）指导要点.引导幼儿听到音乐后立即将小火车排好.鼓励幼儿大胆的表达自己，大胆的跟随音乐跳动起来.引导幼儿一个一个将器械轻轻地放进篮子里.引导幼儿课间操后及时洗手和喝水
五、生活活动、自主点心活动、自由活动
（一）指导要点.引导幼儿吃点心前要认真的将自己的手洗干净.鼓励幼儿自己拿点心.引导幼儿吃点心的时候不说话.引导幼儿将自己的垃圾扔到对应的垃圾桶里.关注幼儿的盥洗，上厕所情况
六、区域活动|开设区域娃娃家、建构区、阅读区一
（一）重点关注区域娃娃家
（二）活动内容今天我当家
（三）新增投放材厨房用具、电话、锅、灶台、粽子、水壶等
（四）指导策略.引导幼儿进入娃娃家之前要脱鞋并且将鞋子摆放整齐.引导幼儿模仿爸爸妈妈在家里的行为.鼓励幼儿与同伴一起玩游戏
七、午间活动
（一）指导要点.知道吃饭之前需要洗手.引导幼儿在吃饭的时候不能说话.提醒幼儿细嚼饭菜.鼓励幼儿不挑食，多吃蔬菜5•引导幼儿吃完饭自己收拾桌面，将生菜剩饭倒入生菜桶中淳安县汾口镇中心幼儿园电子备课本（周四）
一、晨间活动
（一）活动内容晨间体育锻炼活动大操场西侧
（二）活动目标.能够选择自己喜欢的玩具进行游戏.愿意与同伴一起分享玩具.能够将玩具放回到指定的地方
（三）活动准备高跷、轮胎、梯子、呼啦圈、木板等
（四）指导要点.引导幼儿大胆的选择自己喜欢的玩具，并且能够用自己的方式去与幼儿交换玩具.鼓励幼儿不断地创新玩具的新玩法，并且和同伴一起分享.引导幼儿自己想办法解决在游戏中出现的问题
二、晨间谈话
（一）谈话内容我的好朋友
（二）目标.知道自己的好朋友是谁，并乐意与小朋友分享.体验分享的快乐
（三）主要问题（2-3个）.你有几个好朋友？.你的好朋友叫什么名字？.你的好朋友是男孩还是女孩？在哪上幼儿园？
三、集体教学活动
（一）活动内容科学活动《吹泡泡》
（二）活动目标.探索用各种工具吹泡泡的方法.体验吹泡泡的快乐
（三）活动准备已配好的溶液、《吹泡泡》歌曲、吹泡泡工具
（四）活动重难点观察吹出来的泡泡颜色，并能用语言表达出来
（五）活动过程.歌曲导入，引出活动主题
（1）教师唱《吹泡泡》，歌曲的间奏教师吹泡泡
（2）提问“刚才老师唱的是什么歌呀？”可以带领幼儿一起再唱一唱3提问“你们在什么时候见过泡泡呀？”教师总结小朋友在洗澡、洗头，还有妈妈洗衣服、洗碗的时候都会看到泡泡，小朋友在公园玩的时候爸爸妈妈也会买给你们吹泡泡的玩具.教师示范吹泡泡，激发幼儿兴趣1试着从清水里变出泡泡，让幼儿观察清水吹不出泡泡“哎呀，我忘了加东西进去了！”惊讶的口气吸引幼儿专注的观察，加点洗衣粉进去，搅拌之后再试一试，吹出许多的泡泡3提问“一开始用清水有没有吹出泡泡？”“现在怎么又吹出来了？”“泡泡是怎么变出来的？”要求让幼儿知道加入东西后要搅拌，然后要捏住吸管上标记处再吹，带领幼儿一起做吹的动作，有气体吹在手上才是正确的.幼儿自己探索，制作能吹出泡泡的水1提问“小朋友们想不想玩呀？”2说明制作泡泡水的规则吸管不能拿反；一定要往外吹，不能吸可以通过提问的方式让幼儿说一说认识加了洗涤用品的水是不卫生的，不能吃到肚子里；要轻轻吹，用力吹会弄到脸上；杯子和碗是玻璃的，不能争抢；弄到手上要用抹布擦干净3总结幼儿操作结果“谁来说说看，你们有没有吹到泡泡？”对幼儿的操作活动进行总结清水是很难吹出泡泡的，还有许多中洗涤用品加在清水中都可以吹出泡泡，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起玩一玩，但是不能够一个人玩哦，大家一起玩才会更加开心哦！.结束活动，到户外去吹泡泡“刚才小朋友制作了许多的吹泡泡的水，老师还有一些和你们都一样的泡泡水，我们一起到外面吹一吹，看看泡泡会会飞到哪里，看看泡泡在外面又会变成什么样子呢？”
四、课间操-课间操内容《加油鸭》、《宝贝宝贝》、《吃货进行曲》、《牛奶歌》、《小猪佩奇》二指导要点.引导幼儿听到音乐后立即将小火车排好.鼓励幼儿大胆的表达自己，大胆的跟随音乐跳动起来上午半日活动时间
2022.
9.2星期五班级小班教师余芙蓉
一、晨间区域活动开设区域益智区、美工区、娃娃家（-）重点关注区域美工区
（二）活动内容我的幼儿园
（三）新增投放材料水彩笔、剪刀、油画棒、橡皮泥、皱纹纸等
（四）指导策略.指导幼儿正确使用剪刀、水彩笔等工具.引导幼儿对幼儿园进行观察，并且将自己看到的用自己的方式进行展示出来.引导幼儿听到音乐后将材料放到规定的地方
二、晨间谈话
（一）谈话内容我爱幼儿园
（二）目标知道上幼儿园是一件开心的事情
（三）主要问题（2-3个）.你叫什么名字？喜欢上幼儿园吗？.你的好朋友是谁？.你愿意和老师做朋友吗？你喜欢幼儿园吗？喜欢老师吗？
三、集体教学活动
（一）活动内容艺术活动《你唱我唱大家唱》
（二）活动目标.能在教师的带领下参与音乐活动，尝试在集体面前歌唱.乐意听教师和小朋友唱歌，体验参与歌唱活动的乐趣
（三）活动准备.教师录制幼儿会唱的歌曲或其他相应的曲目.小花、小铃等道具
（四）活动重难点.活动重点学会这首儿歌.理解这首儿歌的意思并且喜欢唱儿歌
（五）活动过程时间
2022.
9.13星期班级小班教师余芙蓉上午半日活动时间
2022.
9.14星期—-班级小班教师余芙蓉下午半日活动时间
2022.
9.15星期四班级小班教师余红英
一、甜蜜午睡、起床整理!、自由活动、生活活动、点心时间
2022.
9.16星期五班级小班教师余芙蓉上午半日活动时间
2022.
9.20星期班级小班教师余芙蓉
一、晨间活动时间
2022.
9.21星期班级小班教师汪雨嫣时间
2022.
9.22星期四班级小班教师余芙蓉上午半日活动时间
2022.
9.23星期五班级小班教师余芙蓉下午半日活动时间
2022.
9.23星期五班级小班教师余芙蓉
一、甜蜜午睡、起床整理!、自由活动、生活活动、点心上午半日活动时间
2022.
9.26星期■班级小班教师余芙蓉上午半日活动时间
2022.
9.28星期三班级小班教师余芙蓉
一、晨间活动开设区域美工区、建构区、娃娃家
（一）重点关注区域美工区
（二）活动内容我的好朋友
（三）新增投放材料剪刀、蜡笔、纸盒子、一次性水瓶、画纸等时间
2022.
9.6星期班级小班教师余芙蓉
一、晨间活动下午半日活动时间
2022.
9.29星期四班级小班教师余芙蓉
一、甜蜜午睡、起床整理、自由活动、生活活动、点心上午半日活动时间
2022.
9.30星期五班级小班教师余芙蓉
一、晨间活动开设区域益智区、美工区、建构区
（一）重点关注区域益智区
（二）舌动内容形状匹配
（三）新增投放材瓶盖子、扑克牌、纸杯、棒冰棒、拼图等
（四）指导策略.引导幼儿学会扑克按形状匹配.选择不同的材料进行游戏下午半日活动时间
2022.
9.30星期五班级小班教师余芙蓉
一、甜蜜午睡、起床整理、自由活动、生活活动、点心上午半日活动时间
2022.
9.8星期四班级小班教师余芙蓉。
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