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淳安县青溪新城幼儿园“青蓝工程”师徒结对活动记录表月亮姑娘做衣裳教学目标.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化..学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.准备月亮变化图4张衣裳图3张纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.过程
1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.1)以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么晚上抬头向天看.(月亮)
(2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀?幼儿讨论.结合图片,分段欣赏故事.
(1)教师讲述第一段提问a哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)b、那该怎么办呀?幼儿回答
(2)教师讲述第二段提问a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船)
(3)教师讲述第三段提问a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了)b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,因为她的身材量不准)c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化)师今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳,那我们接下来再完整欣赏一遍故事.结合图片,完整欣赏故事提问月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子.给月亮姑娘做衣裳
(1)师原来月亮姑娘每天都在变化着,平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳,晚上出来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅,你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答
(2)幼儿制作衣裳,教师指导
(3)请幼儿介绍自己制作的衣裳徒弟签名胡淑芬2017年12月1日师父指导评语~~此次活动,是在前两次活动的基础上,进行了两次修改从目标,到活动环节,到教师的提问,都作了相应的调整“月亮姑娘做衣裳”本身是一个穿插着科学常识的语言活动通过前两次的活动后,我们把目标确定为通过语言的描述,了解月亮每月的阴晴圆缺,知道月亮每天都在发生变化,同时增加孩子们的词汇量和语言组织能力在完成此次活动后,对幼儿科学常识教育夹带着语言教育的活动有了更进一步的认识这节课有一定的难度,教师在一次次磨课中成长在今后的课前准备上都要像上这类课一样的认真去对待将会取得明显的进步师父签名章学嘉2017年12月1日徒弟姓名胡淑芬班级大班职务1专任教师师父姓名章学家学科活动内容。