文本内容:
小班音乐活动猫和老鼠设计意图动画片《猫和老鼠》它是一部非常经典、家喻户晓的动画片，是很多小朋友的最爱他们对动画片中的两位主角一一猫和老鼠，不但特别熟悉而且非常喜欢0于是，我就想到把幼儿最熟悉的形象结合到音乐中去，这样就使原本很普通的乐曲活了起来，有了生命，于是产生了这个音乐活动活动目标
1、熟悉音乐旋律，学习音乐游戏“猫和老鼠”，模仿老鼠轻、快行走
2、提高对音乐走、停的能力感受
3、乐意参与游戏，感受和同伴一起游戏的乐趣活动准备
1、小老鼠胸饰、猫头饰，
2、小蛋糕若干，
3、幼儿人手一个小筐，
4、音乐
5、四个拱门活动过程
一、幼儿佩戴老鼠胸饰进活动室，情境导入对面的街上开了一家蛋糕店，蛋糕店的老板害怕老鼠来偷吃蛋糕，就请了一只老猫来看店老鼠们可馋死了，这么美味的蛋糕大家都想吃呀，可是一进去就会被老猫吃掉，怎么办呢？老鼠们聚在一起想了很久，终于，老鼠妈妈站了出来说“我有办法，看我的！”
二、欣赏表演，了解游戏
1、请幼儿看表演一次，引导幼儿了解游戏，感受音乐的性质
2、分段欣赏1老鼠妈妈找蛋糕的时候走路是什么样子的？走路的声音怎么样？为什么要轻轻地走路？我们一起跟着音乐来学学老鼠走路2妈妈去拿蛋糕的路上不仅要轻轻地走路，还要注意路上会有其他的老猫，这时妈妈要怎么样？我们来听听看，哪段音乐是妈妈在东看看西看看？听到这段音乐的时候，老鼠们就要停下来，看看周围有没有其他的老猫出现
（3）听音乐提问这段音乐妈妈在干什么？怎样跑才跑的快？（引导幼儿把脚踮起来走）教师小结老鼠走路的时候要轻轻地，还要不时地停下来东张西望，看看老猫有没有醒过来，这样才能拿到蛋糕
三、幼儿游戏（3遍）
1、第一遍教师带领幼儿一起游戏（提醒幼儿拿到蛋糕后立刻跑回家并将拿到的蛋糕放在自己的小筐里）
2、第二遍指出需要改进的地方（动作可以再轻一些，按音乐的节奏来做动作小嘴巴不要发出声音等）万一老猫醒了怎么办？（可以穿插老猫醒来的情景）万一老猫醒了怎么办？（可以穿插）
3、第三遍教师带领幼儿再次游戏
四、体验成功，自然结束小老鼠们，你们找到了几块蛋糕呀？趁着老猫还在睡觉，我们带上蛋糕，偷偷地溜出去大吃一顿吧！活动延伸将音乐放在表演区，供幼儿自由表演。
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