文本内容:
小班音乐(歌唱)活动大雨和小雨小和山幼儿园沈维娜目标
1、知识目标熟悉歌曲旋律,感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度
2、技能目标大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨
3、情感目标积极参与音乐活动,体验音乐游戏的乐趣准备
1、观察过下大雨、下小雨时的情形
2、《大雨和小雨》相关音乐、PPT图片场景过程一.通过律动形式进入活动室教师引导幼儿在歌曲伴奏《大雨和小雨》中,边做动作边走入教室二.通过聆听声音,区分大雨的强,和小雨的弱
1、师我们生活当中有很多好听的声音,你们知道有哪些声音吗?(小猫小狗的叫声……)今天沈老师也邀请了几个有个好听的声音,我们一起来听听看好吗?我们先来听听第一段声音(播放打雷下雨的声音)引导幼儿躲雨,并能说出大雨的声音是响响的
2、(播放下小雨的音乐)引导幼儿说出小雨的声音时轻轻的
3、教师引导幼儿回到座位上,二.发声练习
1、师大雨和小雨的声音真好听,刚才大雨和小雨还悄悄告诉我,说学学校动物是怎么唱歌的,我们小朋友来当当小老师教教它们好不好?师小朋友们,我们一起来学学小动物唱歌吧!
三、通过图谱学唱歌曲
1、师小动物的歌声真好听,大雨和小雨让我谢谢你们教会了它们唱小动物的歌,大雨小雨还会唱歌呢,我们来听一听好不好,待会宝宝要仔细听,是大雨在唱歌还是小雨在唱歌哦,还要听清楚它们在唱什么
2、教师弹唱大雨的乐句,幼儿聆听1师好听的歌唱完了,你们听到是谁在唱歌吗?它唱了什么?幼儿大雨教师将幼儿唱出的歌词以图谱形式显示出来2教师引导幼儿看图谱清唱大雨的乐句3教师引导幼儿根据伴奏演唱该乐句
3、师:接下来我们来听听下一段音乐,听听是谁在唱歌,它是怎么唱的1教师弹唱小雨这段乐句,幼儿聆听1师你们听到是谁在唱歌吗?它唱了什么?幼儿小雨教师将幼儿唱出的歌词以图谱形式显示出来
4、教师引导幼儿跟随伴奏完整演唱师现在我们把大雨和小雨的歌声连起来唱一唱好吗?
三、音乐游戏师宝宝们刚才学大雨和小雨的唱歌唱得真好,这首歌和小朋友一样有个好听的名字叫做《大雨和小雨》,它们呀不仅会唱歌,还会跳舞呢
1、教师引导幼儿分别模仿大雨和小雨的动作
2、教师引导幼儿进行表演唱
四、结束
1、师宝宝们真棒,累不累呀?坐下来休息一下下一次如果外面下雨了,我们可以撑着小伞到外面去听听,是大雨在唱歌还是小雨在唱歌好不好?
2、引导幼儿开小火车在歌曲《大雨和小雨》中离开活动室1=C2/45一54321—1234小猫怎么叫唯□苗嘀嘀嗜小鸡怎么叫叽叽叽叽叽12345一54321—小狗怎么叫汪汪汪汪汪。