幼儿园：大班 象形文字里的故事 1

大班学习活动象形文字里的故事设计意图《三十六个字》是以象形文字为主角画出的故事，简单、好看又有趣图画书让我们感受到中国文字独特的“象形化”特点，这种又像符号又像图画的文字与真实的事物非常相似符合大班幼儿的认知特点，大班整个一学年都是一个幼小衔接期，在家中家长们常常让孩子们看书识字，因此许多孩子对汉字都产生了兴趣，有的喜欢认读，有的喜欢描写于是我在“我是中国人”的主题背景下设计了美术活动“象形文字里的故事”，让孩子们在了解象形文字的含义的基础上感受我国文字的美丽，引发他们对身为一个中国人的自豪感活动目标..初步了解象形文字的含义，感受我国文字的美丽.尝试利用自己熟悉的文字展开想象，用绘画的形式创编故事情景活动准备.汉字卡与2-3个与之相配的象形文字，便于幼儿选择.广西东巴文化图画.黑色油画棒、毛笔、水粉色（大红、中黄、深绿）、方形铅画纸活动过程

一、看看找找象形文字价值分析在看看找找象形文字的过程中，初步感知象形文字的含义.认读熟悉的汉字.文字匹配提问帮帮古代的字找一找它们现在的朋友在哪里你是怎么找到它们的，说说你的好方法小结这些字都与物体的外形很像所以称为象形文字

二、欣赏东巴文化价值分析在欣赏象形文字图画中，感受我国文字的美丽过渡象形文字非常简单，也很美丽，就像图画一样，今天我给大家带来了我国云南丽江的象形文字图画.欣赏（图一）合家欢乐（图二）相亲相爱（图三）同声欢唱提问找一找三幅画里都有什么字，有几个？他们在哪里干什么？小结就一个“人”字，就能画出3个故事，我们中国的文字真是太有魅力了.分辨画面使用的工具、材料和步骤

（1）对照工具思考这些画是怎么画出来的？（画面上有几种颜色？用什么笔来写字，什么笔来涂颜色

（2）以工具排列显示选择材料的先后小结:一支黑蜡笔、一支毛笔、三种颜色，就能变出一幅有趣的象形文字图画

三、创造表现价值分析用自己熟悉的文字展开想象，用绘画的形式创编故事情景过渡今天“人”字变出了这么多有趣的故事，那些象形文字也想变，让我们来帮帮它们吧!.创作要求

（1）每人选取一个象形文字

（2）用黑色蜡笔在纸上画出象形文字，再画一个关于它的故事

（3）用水粉涂抹空白处，美化画面.分享交流

（1）共同寻找画上的字

（2）由小作者出示自己选取的文字，对照是否答对小结象形文字图画真漂亮，还有一些文字没有请到，请你们回去再来画画它们吧。