幼儿园：虫虫飞教案

活动计划第周班级小（）活动时间月日活动实施:第周班级小（）活动时间月日主题名称虫虫飞活动目标.听乐曲想象翅膀的扇动，学习表现乐曲4/4的节奏型.体验与同伴用铃鼓合作演奏的乐趣活动准备自制萤火虫手掌教具，挂图萤火虫，音乐CD《萤火虫》活动过程

一、萤火虫飞呀飞，闪呀闪.结合挂图欣赏歌曲《萤火虫》我们一起唱一唱、飞一飞

二、小小手点呀点、转呀转.结合教具，练习表现节奏型萤火虫飞呀飞，飞到我的哪里了？我们看看萤火虫是怎么随着音乐节奏来跳舞的萤火虫跳舞前，先请小朋友帮它轻轻地点节奏，然后转转你的小手，萤火虫就会跳舞，我们来试试

三、小铃鼓敲呀敲、摇呀摇.请幼儿用铃鼓带着萤火虫跳舞.和着歌曲伴奏，尝试用用铃鼓带着萤火虫跳舞活动计划第周班级小（）活动时间月日活动实施:第周班级小（）活动时间月日主题名称虫虫飞活动目标.根据信号走、碎步跑与停止，锻炼下肢活动能力.体验模仿多种虫虫飞舞与停驻的乐趣活动准备活泼的背景音乐、自编虫虫健身操，自制较大的翅膀一对、鲜花一朵，在操场上画个大圈圈活动过程

一、学跳虫虫健身操.欣赏教师自编的虫虫健身操虫虫要锻炼身体才能飞得高、飞得远，请小朋友看看虫虫是怎样锻炼身体的！.跟随教师一起做虫虫健身操

二、变成虫虫飞呀飞.想象小飞虫不同的飞舞动作.根据教师的语言指令，模仿小飞虫绕圈飞舞

三、变成虫虫停一停

1.想象小飞虫停驻的动作

四、虫虫飞，虫虫停.根据教师的语言指令，模仿小飞虫的飞舞与停驻.根据同伴的语言指令，模仿小飞虫的飞舞与停驻.根据教师的语言和教具指令，随音乐模仿小飞虫的飞舞与停驻.根据教师的教具指令，随音乐模仿小飞虫的飞舞与停驻.根据同伴的教具指令，随音乐模仿小飞虫的飞舞与停驻活动计划第周班级小（）活动时间月日活动实施:第周班级小（）活动时间月日活动实施:第周班级小（）活动时间月日主题名称虫虫飞活动目标.理解并描述故事角色的情绪变化.体验想象拥有翅膀的快乐活动准备语言CD《借翅膀》，轻快的音乐~~活动过程

一、公园里的小花朵朵朵朵是公园里的一朵小花，我们来听听关于它的故事

1.倾听故事第一部分，初步了解故事内容

二、伤心难过的小花朵朵

1.倾听故事第二部分，初步了解故事内容朵朵是怎么借翅膀的？有没有虫虫愿意把翅膀借给朵朵？

三、如果我是小花朵朵

1.大胆表达“如果我是小花朵朵.....”的想法如果你是小花朵朵，你会怎么想？会怎么做？

四、惊喜快乐的小花朵朵.倾听故事第三部分，思考并回答问题朵朵难受的时候，谁来安慰朵朵了？.结合幼儿用书完整倾听故事，进一步理解故事内容.结合幼儿用书，思考回答问题.结合幼儿用书，自主表达自己的想法活动计划第周班级小（）活动时间月日活动实施:第周班级小（）活动时间月日主题名称虫虫飞活动目标.在对比观察中，进一步发现小飞虫都有一对翅膀.了解夏季蜻蜓低飞的常识活动准备知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片，挂图《蜻蜓仙子》活动过程

一、蜻蜓仙子真漂亮

1.欣赏挂图三或影像小朋友们好！我是魔法小仙女，看，蜻蜓仙子和我一样都有一对什么？

二、蜻蜓仙子很特别

1.对比观察挂图

一、二膀的异同我们来看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它们都有什么？蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像？

三、蜻蜓仙子的秘密

1.观察幼儿用书第4~5页天气好像要怎么了？找一找，画里有蜻蜓仙子吗？它们飞得怎么样？谁知道它们为什么飞得这么低呢？第周班级小（）活动时间月日主题名称虫虫飞活动目标.学念儿歌，发现瓢虫翅膀的图案特征.体验发现的乐趣活动准备挂图《点点瓢虫飞》，语言CD《点点瓢虫飞》活动过程

一、点点瓢虫真可爱.欣赏挂图四图上有许多可爱的什么？她们长得怎么样？

二、点点瓢虫真特别.结合挂图学念儿歌请小朋友们仔细看看，小瓢虫的翅膀上有什么？这么多小瓢虫，它们身上的点点都一样么？哪里不一样？我们一起用儿歌里的话来说一说

三、点点瓢虫真好玩.结合幼儿用书学念儿歌我们看看书上，小瓢虫在哪里？这些小瓢虫身上也有什么？我们用儿歌里的话来说说.结合简单动作学念儿歌我们一起来想想好玩的动作，念儿歌会更有趣第周班级小（）活动时间月日主题名称虫虫飞活动目标.发现蜜蜂扇动翅膀会飞的现象.愿意大胆表达自己的发现活动准备蜜蜂飞舞的视频影像，蝴蝶、蜻蜓、知了、瓢虫飞舞的图片，挂图《蜜蜂嗡嗡》活动过程

一、小蜜蜂飞飞.欣赏视频（静音播放），感知蜜蜂的飞舞你知道飞来飞去的是什么吗？它是用什么飞起来的？

二、小蜜蜂嗡嗡.结合挂图，初步发现蜜蜂飞舞时翅膀的动态请小朋友自己看看，蜜蜂长着一对怎样的翅膀？停在花瓣上的蜜蜂和正在飞的蜜蜂，翅膀有什么不同？.结合视频（有声视频），进一步发现蜜蜂飞舞时翅膀的扇动我们再来看一看、听一听蜜蜂飞起来的时候，翅膀怎么样？这时，我们会听到什么声音？.结合幼儿用书，了解蜜蜂飞舞采蜜忙的常识你知道蜜蜂是在干什么吗？小蜜蜂忙着飞来飞去是在采花蜜

三、小蜜蜂停停我么来玩个小蜜蜂的游戏音乐开始，我们就扇扇翅膀，学小蜜蜂飞呀飞；音乐停止，每只小蜜蜂找到一朵花，合拢翅膀采一采花蜜活动计划第周班级小（）活动时间月日活动实施:活动计划第周班级小（）活动时间月日活动实施:第周班级小（）活动时间月日主题名称虫虫飞活动目标.运用方位词描述小飞虫的位置.体验和虫虫一起游戏的乐趣活动准备挂图《虫虫王国》，或者多媒体图片、视频~~活动过程

一、我帮虫虫找朋友.观察挂图六，表述观察结果请小朋友看看，图上有哪些你认识的小飞虫？

二、我猜虫虫藏哪里.观察幼儿用书第10~11页，运用方位词表述虫虫可能藏的位置我们的好朋友都躲起来了，你觉得它们可能会躲在哪里呢？我们一起来看看

三、我变虫虫躲猫猫.运用方位词表述自己的躲藏意愿我们也来玩躲猫猫的游戏，你想躲在哪里呢？.尝试变虫虫，玩躲猫猫游戏小朋友可以变成自己最喜欢的虫虫，我们一起来玩躲猫猫的游戏好吗？第周班级小（）活动时间月日主题名称虫虫飞活动目标.知道萤火虫夜晚发光的特点，用自己喜欢的身体动作表现乐曲奏章.体验随音乐自主表现的乐趣活动准备挂图《萤火虫》，音乐CD《萤火虫》活动过程

一、萤火虫真漂亮.结合歌曲录音（背景音乐），欣赏挂图你知道画里闪闪发光的是什么吗？夏天的夜晚，萤火虫扇动翅膀飞呀飞，身上会怎样？好看吗？

二、《萤火虫》真好听.结合挂图，欣赏歌曲《萤火虫》我们仔细听一听，歌曲里是怎么唱萤火虫的？歌里的小宝宝怕黑，但是萤火虫闪闪发光，宝宝还会害怕吗？.结合简单动作，熟悉歌曲旋律我们的小手可以变成萤火虫的小翅膀让我们一起听着歌曲来飞一飞你觉得萤火虫还可以怎么飞？

三、萤火虫真有趣飞累了，我们坐下来休息一下请小朋友想一想，如果萤火虫要和它的好朋友一起飞，可以怎么飞？（教师边单句清唱，边请个别幼儿和同伴一起尝试）主题名称虫虫飞活动名称知了叫，夏天到活动目标.知道夏天知了在树上常鸣叫，发现知了有翅膀.愿意观察并表达自己的发现活动准备收集知了鸣叫的录音和知了的图片，挂图《知了叫，夏天到》，语言CD（儿歌《知了叫夏天到》）活动过程

一、知了声声叫.倾听知了的叫声你平时听到过知了的声音吗？什么时候？.初步观察知了的外形你找到知了了么？它在哪里？

二、知了的翅膀真奇妙.初步观察并自主描述知了的外形你看到的知了是怎样的？.聚焦观察并自主描述知了的翅膀看看两只小知了，它们的翅膀是打开的，还是合拢的？.观察知了的相关图片或照片

三、抓知了

1.欣赏儿歌，观察幼儿用书，有机会带着幼儿试着抓抓知了请小朋友听听儿歌、看看书，说说知了在哪里不停地叫（树上）就好像告诉大家夏天怎么样？（来到了）效果分析主题名称虫虫飞活动名称毛毛虫的梦活动目标.运用自己喜欢的方式装饰翅膀.体验自主作画的乐趣活动准备自制翅膀一对，各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料，挂图《毛毛虫的美梦》，语言CD《毛毛虫的美梦》活动过程

一、毛毛虫的美梦.结合挂图，欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》有一条毛毛虫，名字叫迪迪一连好几天，迪迪都喜欢趴在阳台上，使劲儿地伸长脖子往外面看它在看什么呢？我们一起来听一听.结合挂图，思考并表述自己的想法

二、毛毛虫的翅膀.观察自制教具，了解翅膀的制作方法我们来看看翅膀上面有什么？.大胆想象并运用多种材料装饰翅膀你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的？请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀

三、毛毛虫的美梦成真.相互看看、说说自己装饰的翅膀.再次欣赏故事，体验成功的快乐效果分析主题名称虫虫飞活动名称虫虫穿花衣活动目标.选择自己喜欢的颜色在圆形内涂色.体验自主涂色的乐趣活动准备幼儿每人一盒油画棒，水粉刷和水粉颜料（红色、黄色和蓝色）用海绵块浸透，自制范画瓢虫一只活动过程

一、小瓢虫在哪里.欣赏自制范画瓢虫.观察教师完成范画，知道涂画要领

二、小瓢虫穿花衣.翻看《美工》，观察未涂色的小瓢虫，说说自己的涂色想法你想给它穿一件什么点点的花衣服？颜色要涂在哪里才漂亮？.自主选择颜色，为瓢虫原点涂色

三、小瓢虫更美丽.观察教师给小瓢虫用水粉上色用水粉刷的时候，把毛笔在海绵上压一压，颜料就蘸上了.尝试用水粉给瓢虫上色请你也来试一试，把你的小瓢虫变得更美丽效果分析主题名称虫虫飞活动名称我和虫虫一起飞活动目标.尝试有力奏地飞舞，在游戏中根据音乐情境作出变化.主动邀请同伴一起体验同伴游戏的快乐活动准备蝴蝶、萤火虫、小蜜蜂贴纸（数量各为幼儿人数的二分之一左右），教师自备音乐《花仙子》，音乐CD《萤火虫》《蜜蜂做工》活动过程

一、我和蝴蝶一起飞.倾听《花仙子》音乐，随教师学蜻蜓飞.倾听《花仙子》音乐，随教师学蝴蝶飞.倾听《花仙子》音乐，提醒当音乐变化，出现“嗡嗡嗡”音效，邀请朋友部分幼儿随教师邀请同伴飞

二、我和萤火虫一起飞.观察幼儿用书第14~15页发现虫虫和同伴一起飞.强化音乐变化时，邀请同伴一起飞

三、我和蜜蜂一起飞你觉得小蜜蜂会怎么邀请朋友和它一起去劳动？

四、我和朋友一起飞

1.自主选择并邀请同伴一起飞我们也请自己的好朋友来飞一飞，好吗？效果分析主题名称虫虫飞活动名称蝴蝶飞，宝宝追活动目标.学念儿歌，发现蝴蝶有翅膀并有漂亮的花色.体验追逐蝴蝶的乐趣活动准备自制一只较大的蝴蝶绑在杆子上（供幼儿游戏用），挂图《蝴蝶飞，宝宝追》，语言CDo活动过程

一、花蝴蝶，真好看.欣赏各种蝴蝶，观察蝴蝶身上的图案

二、蝴蝶飞，宝宝追.观察幼儿用书，表述画面内容除了花蝴蝶，还有谁？你觉得小宝宝在做什么？我们一起来听一听，儿歌里的小宝宝在做什么？.结合幼儿用书，反复欣赏儿歌小宝宝是怎么追花蝴蝶的？蝴蝶飞得高，宝宝怎么办？蝴蝶飞得低，宝宝怎么样？.结合幼儿用书，初步学念儿歌请男孩子和我一起说前半句，女孩子试试接后半句

三、蝴蝶飞，我们追

1.随教师到户外玩“追蝴蝶”的游戏看一看，我这里有什么？（教师出示自制教具，即绑在杆子上的蝴蝶）效果分析主题名称虫虫飞活动名称抓知了活动目标.初步学习围圈跑，尝试平衡身体重心.体验抓知了的乐趣活动准备用硬卡纸自制大树教具两颗（树上贴有知了的图片），小树两颗，知了鸣叫的录音，布娃娃或动物宝宝毛绒玩具活动过程

一、知了知了你别叫.（大树下布娃娃或者动物宝宝正在睡觉）倾听知了鸣叫的录音请小朋友听听，是谁又在叫了？.观察倾听教师示范讲解抓知了我们来玩个抓知了的游戏

二、知了知了抓住了.个别幼儿与教师一起来抓知了刚才，我们围着大树怎么样？跑的时候，我们可以稍微把身体向大树这边靠一点，可以帮助我们跑得更稳.轮流尝试玩抓知了的游戏.交流分享游戏经验.分组尝试竞赛抓知了请两组小朋友来比一比，大家不仅要跑得稳，还要跑得快，看看哪组小朋友先把树上的知了都抓完效果分析主题名称虫虫飞活动名称小蜜蜂活动目标.学唱歌曲《蜜蜂做工》.体验自主结伴唱歌的快乐活动准备活动《蜜蜂嗡嗡》的视频，自制大树\鲜花、蜂房的教图（手掌大小即可），一只小蜜蜂教具，音乐CD（歌曲《蜜蜂做工》）活动过程

一、口羽口羽脸，但但小蜜蜂.结合视频回想蜜蜂采蜜小蜜蜂那么辛苦，它们能酿出什么？味道怎样？.结合视频欣赏歌曲我们一起来听听歌里是怎么唱小蜜蜂的

二、嗡嗡嗡，唱唱小蜜蜂.学唱歌曲让我们一起来夸一夸勤劳的小蜜蜂（教师清唱歌曲）.出示小蜜蜂教具，重点理解歌词有一只偷懒的小蜜蜂停了下来，它这样做对么？

3.再次完整学唱我们也完整地唱一唱

三、嗡嗡嗡，学学小蜜蜂谁愿意学小蜜蜂飞一飞，“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂！”（教师边单句清唱边演示简单动作）效果分析。