文本内容:
班级中三班班级中三班主题名称《我做哥哥姐姐了》实施时间2018年9月2日一2018年9月12日区域名称活动目的材料投放指导策略图书区L自由阅读图书，丰富相关知识经验
2.初步用表演游戏的形式表现故事内容投放《99厘米高的彼得》、与人体相关的读物、小熊和小河马的头饰等材料.引导幼儿在翻阅图书时一页一页地翻.鼓励幼儿大胆选择角色表演美工区.利用揉搓、按压、接合等塑造橡皮泥的形状.大胆选择材料进行人物五官、外貌表现投放橡皮泥、泥工板、记号笔、纸张、固体胶、剪刀等材料.在表现人物之间可以提供大量的人物图片供幼儿欣赏.提醒幼儿在使用剪刀时注意安全数学区
1.学习按物体的基本特征进行分类
2.6以内的数量的按数取物投放幼儿小时候的用品（奶瓶、肚兜、毛线球等）和现在的用品（背包、皮球、跑鞋等）等材料.引导幼儿先按照物品的某一个性质进行分类，在逐增.引导幼儿尝试检查操作的结果科学区.通过排序了解人的诞生和成长过程.知道空气是无色无味、看不见摸不着的投放科学绘本《我从哪里来》和人类绳子过程图等材料.鼓励幼儿将自己的发现进行分享.运用各种感官感受空气建构区.利用积木进行拼搭，提高幼儿的想象力.在搭建的过程中，培养幼儿的合作意识投放各色纸杯、奶粉罐、积木等材料.提醒幼儿在玩的过程中，玩具不乱丢不乱砸.鼓励幼儿积极动手搭建音乐区.感受音乐，大胆想象各种音乐形象.听音乐根据歌曲内容做简单的律动投放音乐伴奏《快乐的米多》、乐器（碰铃、单响筒等）材料.鼓励幼儿为乐曲进行简单的伴奏.鼓励幼儿大胆创编音乐内容主题名称《我做哥哥姐姐了》实施时间2018年9月16日一2018年9月30日区域名称活动目的材料投放指导策略图书区.自由阅读图书，丰富相关知识经验.初步用表演游戏的形式表现故事内容投放《吹牛大王》、《我做哥哥了》、猴子、鸭子、鹰头饰等材料.引导幼儿在翻阅图书时一页一页地翻.鼓励幼儿大胆选择角色表演美工区.利用揉搓、按压、接合等塑造橡皮泥的形状.大胆选择材料进行人物五官、外貌表现投放光盘、报纸、记号笔、纸张、固体胶、剪刀等材料.在表现人物之间可以提供大量的人物图片供幼儿欣赏.数学区
2.学习按物体的基本特征进行分类
2.6以内的数量的按数取物投放各种玩具、不同图案的袜子卡片、筛子两个等材料.引导幼儿根据骰子画面的提示找袜子.引导幼儿尝试检查操作的结果科学区.直观感知家电的内部，对拆卸有兴趣.乐于用自己的方式表达在操作中的感受投放小型的废旧家用电器、相匹配的螺丝刀、起子工具、镜子等材料.鼓励幼儿自主观察小家电的内部结构并拆卸，观察相同及不同之处.提醒幼儿在用螺丝刀等工具时注意安全建构区.利用积木进行拼搭，提高幼儿的想象力.在搭建的过程中，培养幼儿的合作意识投放各色纸杯、奶粉罐、积木等材料.提醒幼儿在玩的过程中，玩具不乱丢不乱砸.鼓励幼儿积极动手搭建音乐区.感受音乐，大胆想象各种音乐形象.听音乐根据歌曲内容做简单的律动投放音乐伴奏《我们到你家去敲门》、乐器（碰铃、单响筒等）材料.鼓励幼儿为乐曲进行简单的伴奏.鼓励幼儿大胆创编音乐内容。
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