幼儿园：幼儿园家园共育策略研修班

《幼儿园家园共育策略研修班》的培训体会2018年3月30日-4月14日期间，我很荣幸地我参加了进修学校组办的《幼儿园家园共育策略研修班》的培训，在这的培训活动中让我充实着、成长着，让我对幼儿园家园共育策略又有了新的认识和看法，对幼儿园家园共育教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的认识我相信，这次的培训学习不仅仅带给了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的延续在感怀学习片断精彩的同时，更感悟着未来工作的挑战这难忘的三天，使我扩充了知识、拓展了思路、更开阔了眼界家长是幼儿园，重要的合作伙伴幼儿园工作的开展离不开家长的信任，支持宣传，通过我自己的实际工作经历和此次研修学习，我用自己总结出的方法和学习沟通去得了家长的理解，信任，支持在老师和家长的共同努力下孩子面的各方面取得了明显的进步，下面是我只是学习的心得家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者，从这个意义上说教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系，但长期以来，受狭义教育观的影响，教师往往不能发挥家长的作用，形不成教育孩子上的双向互动，也不可能使家园共育取得良好效果，因此，家长和教师应在教育孩子的过程中互相学习，共同提高，只有建立的平顶等合作的伙伴关系家园双方才能互相沟通，密切配合，形成共育局面一一这是实现幼儿圆家园共育的基本前提讲究策略，注意方法我们幼儿教师的教育对象是天真可爱的孩子，在这些孩子身上也会有这样那样的缺点和不足，在告诉家长之前教师要想一想如何向家长表述，可以先把孩子的优点和闪光点告诉家长，再叙说孩子的不足我们要把谈话建立在客观、全面的基础上要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的.微笑服务，热情有度随着以人为本理念的深入，各行各业都在提倡微笑服务，幼儿园担负着为幼儿服务和家长服务的双重任务在服务中，微笑是非常重要的首先微笑服务是优质服务的重要内容；其次它可以感染家长和孩子，给你带来友谊；它会使人感到温暖，心情愉悦特别是在与家长的交往中，真诚的微笑，热情的接待，会使人感到和蔼可亲、可信、更容易亲近尽在主观上拉近与家长的距离，但是微笑和热情必须有度，不能似笑非笑，不能夸张做作过要不交泊位，不卑不亢，只要是大方得体，亲切自然的让人感觉温暖就可以了，见人就微笑一带讲话职位下乡办涉毒真诚的热情会很快缩短与家长的距离.主动交流，加强沟通因家长的性格爱好，年龄及对孩子的重视程度不同沟通的方式也就不一样，有的家长会主动与老师交流，而有的家长不善言辞或意识不到就会缺乏与教师的沟通，无论哪种情况，教师都应积极主动与家长交流，在交流过程中会使教师和家长之间架起互相了解与理解的桥梁，那么任何的问题，矛盾都会迎刃而解的，四.以幼儿园活动为载体，促进家园有效共育让家长参与幼儿的各种大小型表演或各竞赛性活动中，以达到家园目标一致我们邀请家长来班上与孩子共同制作食品、手工，一起开展游戏、娱乐及体育竞赛活动等等，教师在引导家长参与活动的过程中，不仅从家长处获得了有关的教育之物质资源方面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习家长的参与还提高了幼儿学习与探索的积极性，丰富了幼儿园的教育活动这种参与大大提高了家长和教师双方的教育水平共同提高了幼儿教育质量使得家园教育工作达到了很好的效果经过此次培训，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足在今后的工作中我会不断努力、不断钻研，把学到的新知识、新方法、新理念逐步地融入到自己的教育研究和教学实践中去，不断完善自己，超越自己萧山区北干幼儿园徐条娟2018年4月14日。