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文本内容:
班级宇宙B班执教者邵佳楠执教时间2014—6月3日
(1)一.感受矮房子为实现飞向天空的心愿,不懈努力的坚定意志二.理解故事内容,与同伴合作表演角色对白挂图20号,幼儿活动材料第三册第「8页《想飞的矮房子》故事磁带或CDo即时思考与调整:一.矮房子的心愿一一教师出示大纸箱制作成的大房子,告诉幼儿有一座矮房子,它住在城市很不开心,它有一个愿望,飞上天去找自己喜欢去的地方出示挂图21的前两幅画面二.矮房子飞起来——出示挂图2—1的第三幅画面,教师讲述栏杆与矮房子的对话出示挂图22的上面两幅画面矮房子飞起来了吗?他飞过哪些地方?青蛙看到飞在空中的矮房子,喊了些什么?一一教师概括幼儿的回答,进行描述请幼儿原地起立,张开双臂,假想自己是飞到空的矮房子,低头向地面俯瞰,说说矮房子可能看到哪些景物----引导幼儿一遍听故事录音,一遍阅读幼儿活动材料第三册第「8页三.我是想飞的矮房子——矮房子为了自己的愿望不懈的努力,最后飞到自己喜欢的地方——教师讲述旁白部分,幼儿表演故事角色的对话班级宇宙B班执教者田苗赞执教时间2014什6月4日
(1)教师备课记录表班级宇宙B班执教者田苗赞执教时间2014年6月4日
(2)一.能控制身体动作的速度、强度来表现飞行的不同状态活动目标二.仔细倾听游戏指令,提高动作反映的灵敏性三.与同伴互相配合,合作完成游戏一段表现飞行情景的音乐活动准备在长10〜20米的场地上,画好起跑线,并在终点放置小椅子作为“超级大鸟”的家活动过程即时思考与调整一.飞行表演一一飞飞城里住着好多会飞的动物,请“动物们”做好准备飞飞城的飞行表演马上就要开始了一一幼儿听教师的指令,表现相应的飞行情景蚊子出来慢慢飞只胖胖的小鸟慢慢飞一一老鹰从高山上飞快地向下飞只爱漂亮的蝴蝶慢慢飞二.超级大鸟一一飞飞城里的小动物们想变成一只超级大鸟,你们能帮他它们想办法吗?——幼儿自由结伴,三人一起尝试变成一只大鸟先请幼儿自由的飞一飞,教师再提示幼儿——老鹰来了,快飞!这个时候,大鸟发现老鹰紧紧地跟在后面,它必须加快速度飞到安全的家里三.飞鸟要休息了天黑了,飞飞城的小动物们要回家休息了,请大家整理整理自己的翅膀,准备起飞——幼儿慢慢地飞到活动室内班级宇宙B班执教者邵佳楠执教时间2014—6月5日
(1)班级宇宙B班执教者田苗赞执教时间2014年6月6日
(1)、工以口广一.理解故事内容,能初步复述情节活动目标‘白领=仅二.熟悉角色对白,为表演做好准备、工小虫”挂图第21号;故事磁带或CD活动准备9例比黄幼儿活动材料第四册第13~19页《馅饼里包了一落天》活动过程即时思考与调整:一.欣赏故事一一有一个奇怪的故事,叫做《馅饼里包了一块天》馅饼里面包了天,怎么会发生这样的事呢?请仔细听故事——逐幅出示挂图,教师与幼儿互相交流一一老太太把什么东西包进馅饼里了?一一包了一小块天的馅饼从烤炉里飞了出来,老头儿、老太太抓不住馅饼,一着急就怎么样了?一一于是,哪些动物上了馅饼?——馅饼最后降落在哪里?二.熟悉故事一一教师结合挂图再讲述故事一遍重点突出角色对话——请幼儿模仿这对白——你能把这个故事简单地讲一遍吗?请幼儿翻看幼儿活动材料,复述故事大意三.学说角色对白——馅饼在天上飞,动物是怎么问老头儿、老太太的?老太太是怎么回答的?我们一边听故事,一边来学一学一一幼儿听故事录音,学说对话教师以生动的体态语和言语引导幼儿学说对白班级宇宙B班执教者田苗赞执教时间班14年6月6日
(2)主题名称《我想飞》活动名称《我想这样飞》活动目标一.大胆想象,愿意用语言和绘画表达自己的奇思妙想二.萌发探索未知事物的愿望,相信通过努力,想象会变成现实活动准备纸、画笔幼儿人手一份幼儿活动材料第四册第9页《未来飞行师》活动过程一.你喜欢怎样飞一一现在哪些东西能帮助人类飞上天空?那你长大以后想怎么飞呢?一一幼儿大胆想象各种飞行器二.未来的飞行设计师一—我们来当小小飞行设计师,想想用什么方法飞到天上——引导幼儿清楚地表述自己的设想自己设计的飞行器是什么样子的?怎样操作?怎样上天?一一阅读幼儿活动材料第四册第9页,说说未来人们是怎样实现飞行梦想的一一幼儿以“未来飞行师”的身份画出自己的想法三.“我想这样飞”画展一一将幼儿的作品展示在墙面上,记录他们对画面的解释,并将它们黏贴在作品下方一一邀请其他班级的幼儿来参观画展,小设计师们当场介绍作品及自己的飞行想法即时思考与调整主题名称《我想飞》活动名称《谁在天空飞飞飞》活动目标.通过设疑、解疑的情景剧,认识鸟的特征二.分享同伴带来的飞鸟图片,用自制道具和肢体动作模拟鸟的飞翔活动准备幼儿询问父母或在父母帮助下查阅鸟类的有关知识,并在家长协助下收集关于飞鸟的图片用于固定连接的材料回形针、夹子、牛皮筋、双面胶、透明胶等活动过程一.什么是鸟一一互动式的观看情景剧《什么是鸟》一一引导幼儿参与情景剧表演过程中的互动交流二.我带来的“鸟”.一一教师在黑板上贴一张大纸,写上大大的“鸟”字——小朋友都知道什么是鸟,还带来了鸟的图片请把图片拿出来,给大家讲一讲自己带来的是什么鸟一一引导幼儿说说自己带来的“鸟”谁说的对,就把谁的图片“贴”到“鸟”字卜面一一如果有的幼儿带来的图片上不是鸟,或讲的有错误,教师应抓住契机,引导幼儿辨缪纠误,止确的认识“什么是鸟”三.我来当鸟飞飞飞一一引导幼儿用硬纸条做成头饰,并在头饰的前额处黏贴上一根羽毛一一教师鼓励幼儿用不同的材料来制作“翅膀”---“翅膀”做好了,怎么样让它“长”在自己的身上而不掉下来呢?一一尝试将“翅膀”固定在身体上,鼓励幼儿与同伴合作一一飞行的小精灵们出发,开始飞行旅程吧!一一教师带领装上“翅膀”的幼儿到户外空地,幼儿可在场地中自由快跑,体验展翅飞翔的感觉即时思考与调整主题名称《我想飞》活动名称《会飞和不会飞》活动目标一.学习二次分类二.感知分类的意义,提高思维的条理性活动准备幼儿活动材料《数学》第32页《会飞的和不会飞的》分类板一块、分类卡片一份活动过程一.动物和不是动物一一出示分类卡片,说说哪些是动物,哪些不是动物一一如果将这些动物卡片分成两组,有哪些分法?为什么这样分?——引导幼儿进行第一次分类,并说明分类的标准一一数一数,记录两组卡片的数量二.会飞的和不会飞的——这些动物中哪些会飞、哪些不会飞?一一根据会不会飞,我们可以把动物再分为两组一一不是动物的那一组也可以分为会飞的和不会飞的吗?应该怎么分?一一请个别幼儿上来操作,集体检验,明确分类的标准三.会飞的动物一一出示幼儿活动材料《数学》第32页《会飞的和不会飞的》一一书上有一些分类框,不同颜色的分类框都代表什么意思?一一中间的红色框是第一次分类的结果,卜面的绿色框是再次分类的结果一一找到相应的粘纸,按不同的分类方法贴在相应的框里一一幼儿在活动材料《数学》第32页《会飞的和不会飞的》上进行操作,然后相互交流、检查分类结果是否止确即时思考与调整主题名称《我想飞》活动名称《飞飞虫》活动目标一.尝试独立制作,学会解决困难二.初步感受飞飞虫“飞行”的原理,体验合作游戏的快乐活动准备活动前,幼儿对会飞的动物已有所了解彩色卡纸、剪刀、画笔、透明胶活动过程一.会飞的飞飞虫一一教师出示一个背面以粘有吸管的飞飞虫我这个朋友飞飞虫能在绳子上飞行,不信,你看!一一请一个幼儿帮忙拉住绳子的上端,教师抓住绳子的下端两头往外拉,飞飞虫就会缓慢的“飞”上去一一飞飞虫是怎样“飞”起来的呢?一一在幼儿猜想的基础上,教师展示飞飞虫的反面,解释“谜底”二.做个飞飞虫一一在卡纸上画下一个会飞的动物,再用画笔、彩纸等进行装饰一一将两小段吸管用透明胶粘贴在动物的背面,然后将绳子对折后,想办法把绳子的两头分别传入吸管飞飞虫就做成To三.飞飞虫起飞了一一幼儿合作玩游戏一一幼儿可将几只飞飞虫同时插入一根较长的绳子,让它们同时飞行即时思考与调整主题名称《我想飞》活动名称《和星星跳舞》活动目标一.学唱歌曲,根据乐曲创编简单的动作,并能与同伴合作表演邀请舛O二.感受向往星空,飞向天空的快乐情绪活动准备音乐磁带或CD《小星星》在场地中间,用粉笔弯弯区区的画一条“银河”活动过程一.星星亮晶晶一一完整欣赏歌曲一遍你在歌曲中听到了什么?一一幼儿跟着老师有节奏的朗诵歌词O一一播放音乐磁带,幼儿完整跟唱二.我是小星星——你想到天上和星星一起跳舞吗?一一如果你是一颗小星星,你在天空是怎么样的?一一播放音乐磁带,幼儿用肢体动作自由的表演小星星的姿态三.和星星跳个舞一一分角色表演邀请舞一一幼儿交换角色,重复游戏「2次一一“星星们”粘贴好自制的星星道具,再次合作表演即时思考与调整。