幼儿园：《多彩的秋天》主题计划表

闲林白洋皈幼儿园翡翠园区班级主题计划主题名称多彩的秋天主题说明说起秋天，会让我们想到漫天飞舞的落叶铺成了金黄的小路沙啦沙啦，小动物们从上面走过像是秋天在唱歌我们和小动物一起聆听大自然的天籁用落叶编织起了秋天里的故事;在本主题下，我们将走进丰收的菜园、果园运用多种感官让幼儿感知秋季常见瓜果蔬菜的色彩、形状、味道以及内部构造、生长过程等，感受秋天的“好吃”；和蚓一起旅行在秋日带来的自然环境变化中，寻找一个个色彩斑斓的世界拥抱色彩和颜色宝宝做朋友，和好朋友一起秋游…体验秋日的“好玩”幼儿经验分析.知道秋天是丰收的季节，但是对于秋天给动植物带来的变化没有深入的了解.有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美幼儿在小班阶段经历过秋天的主题，对于秋天的一些特征（比如树叶变黄掉落、动物即将冬眠等等）有初步认知部分幼儿有与大人一起踏秋或者秋游的经历.幼儿对于秋季的水果气温变化，增减衣物认知不够总目标.对秋天的树叶产生兴趣，喜欢秋天的树叶，享受秋叶带来的遐想与快乐.运用多种感官感知树叶的大小、形状、颜色等外形特征，积极探究树叶在秋季里的各种变化.能大胆表达自己对秋叶的发现与感受，乐意与同伴一起参与关于树叶的各类创意表现活动，充分交流各自的想法与理解子主题目标秋天的故事.了解秋天树叶的变化，知道秋天是一个丰收的季节.运用多种感官感知秋天的特征，品尝劳动和收获的喜悦.通过观察、感知、探究、语言表达、想象、积累关于秋天的经验，产生对秋天的探索兴趣秋天的色彩.感知秋天和其他季节颜色的不同之处.对秋天的色彩产生兴趣，喜欢秋天的绚丽多彩，享受秋天带来的遐想与快乐.尝试用不同的表达方式来表现秋天的美丽色彩HzvI.对秋天的树叶产生兴趣，喜欢秋天的树叶，享受秋叶带来的遐想与快乐.运用多种感官感知树叶的大小、形状、颜色等外形特征，积极探究树叶在秋季里的各种变化.表达对秋天的喜爱之情多彩的秋天题络主脉落叶飘飘树叶的秘密会跳舞的小树叶秋风和落叶旋转的树叶美丽的叶脉树叶商店树叶掉下来小树叶，会说话不同的叶子树叶信公秋天的故事沙啦，沙啦秋天的大树稻谷果园大丰收秋天的色彩£秋天的色彩秋天的色彩颜色变变变跳舞的树叶多彩树叶太阳喜欢秋姑娘的颜色落叶可从班本化主题教学活动、原主题中的优秀活动（删减、改编活动），关注领域均衡体学动理集教活梳帽子、《静夜思》吟唱版和诵读版的音频、录音机等，鼓励幼儿模仿诗人表演、诵读古诗

5.猜谜大会目的:熟悉秋季植物的特征，掌握猜谜迷的特点，对猜迷活动感兴趣材料:收集一些关于秋季蔬果植物的谜语玩法:幼儿轮流说谜面其他幼儿如果猜到谜底可举手示意，并各自说出自己心中的答案，最后公布谜底探索区.提供黄瓜、西红柿等各种各样的瓜果蔬菜，以及榨汁机、塑料小刀、盐、糖醋、辣椒粉等，让幼儿制作瓜果汁或凉拌瓜果，了解瓜果蔬菜的其他食用方法品尝各种味道，鼓励幼儿与同伴分享.投放美工区制作好的彩色陀螺，感受其颜色、图案在旋转的过程中的变化.提供幼儿操作材料第3册第8-11页“稻谷”，供幼儿自主阅读.颜色变变变投放小滴管、烧杯、试管，供幼儿自主研究如何使用，初步积累用工具进行实验的经验.颜色娃娃抱一抱投放各种颜色，供幼儿探索更多颜色的混合规律美工区.提供黄瓜、胡萝卜、南瓜等瓜果蔬菜，有齿塑料小刀、盘子等辅助材料，供幼儿切片进行果蔬造型或果蔬拼盘.投放各种水果实物、橡皮泥、彩纸、彩笔、毛线、剪刀、胶水、牙签等制作材料，供幼儿了解秋天常见的水果，尝试用多种材料制作不同形态的水果宝宝.魔法小树林继续投放树枝和其他材料供幼儿继续创作秋天的颜色.提供树叶，彩纸，白、黄、蓝、绿、红颜料，颜料盘和水粉笔等，供幼儿通过剪贴或者水粉印画的方式，制作秋景.多彩树叶投放各种落叶和颜料，鼓励幼儿继续开展印画活动;还可以鼓励幼儿收集秋天的果实及一些蔬菜进行拼搭和印画，体验印画带来的乐趣音乐区.提供《苹果丰收》《丰收的舞蹈》音乐图谱、打击乐器（沙锤、沙蛋、铃鼓串铃等），音乐，供幼儿进行舞蹈和打击乐演奏.提供纱巾、《梦幻曲》音乐，引导幼儿用肢体动作表现自然角.播种瓜籽、黄豆，鼓励幼儿持续观察并记录它们的生长变化.摆放各种收获的瓜果蔬菜引导幼儿观察比较不同瓜果蔬菜间颜色、形状、大小的差异，并与同伴老师一起探究这些瓜果蔬菜的名称、食用方法、营养价值等，共同制作营养成分表废旧材料收集落叶、各类豆子、橘子皮、果核、各种包装彩带、纸袋、纸盒、树枝、透明的瓶子、鸡蛋壳等.带孩子到大自然中去走走看看，感知树木的颜色和形态在秋天里发生的变化，看看落叶、踏踏落叶，观赏各种花展用优美的语句向孩子介绍秋天，并鼓励孩子用好听的语句描述自己的所见所闻.与孩子共同收集有关秋天植物的颜色图片和文字资料.与孩子共同收集树叶，在收集的过程中与孩子探讨树叶的名称与孩子一起尝试用不同的树叶拼贴出一些人人物和动物的造型.与孩子共同观察树叶颜色的变化，填写完成“树叶变化记录表”主题板块活动内容领域来源（原教材、新增）《秋天的故事》《沙啦，沙啦》语言完整儿童《秋天的大树》艺术完整儿童《稻谷》科学完整儿童《果园大丰收》社会完整儿童《秋天的色彩》《秋天的色彩》语言完整儿童《秋姑娘的颜色》艺术完整儿童《颜色变变变》科学完整儿童《跳舞的树叶》艺术完整儿童《多彩树叶》艺术完整儿童《太阳喜欢》艺术完整儿童《落叶》语言生成落叶《树叶的秘密》科学体验式学习与发展飘飘《会跳舞的小树叶》语言体验式学习与发展《秋风和落叶》乙木体验式学习与发展《旋转的树叶》健康体验式学习与发展《美丽的叶脉》乙木体验式学习与发展《树叶商店》科学体验式学习与发展《树叶掉下来》艺术体验式学习与发展《小树叶，会说话》语言体验式学习与发展《不同的叶子》科学体验式学习与发展《树叶信》社会体验式学习与发展主题背景下环境创设主题墙创设布置与“树叶秘密”有关的主题墙，将孩子们对于树叶的探究方式记录下来，可以分为想一想、闻一闻、摸一摸、说一说、比一比等多种形式主题墙预留空白，便于不断添上幼儿发现的不同形状的树叶布置与“秋天的落叶”有关的主题墙，将自己踏秋的经历、对秋天的想法、关于秋天的疑问等用语言图片等形式展示在主题墙上区块墙面创设在美工区贴上kt板，将幼儿的树叶作品，如树叶贴画、树叶拓印、仿编的儿歌游句活动照片等逐步呈现在主题墙上，体现幼儿学习的轨迹在空白区域设置有关“柿子”的小课程故事，展现孩子们对柿子不同的创意方式直接悬挂或者方J用网格、藤蔓等材料制作悬挂的空间隔断，上面可以展示幼儿制作的立体作品，如在区域游戏中运用多种材料装饰美化的树叶等作品学习性区域创设语言区.将家长带领幼儿到田野寻找秋天活动的照片制作成体验册，投放到活动区，鼓励幼儿互相翻阅，说说秋天的故事.投放青菜、萝卜、黄瓜等各种瓜果蔬菜的头饰或手偶，以及《有点儿乱的菜园子》绘本，鼓励幼儿讲述、表演故事.投放幼儿操作材料第3册第14-19页“蚯蚓的旅行”，提供背景路线图和各个旅行地点的小图片，供幼儿取放，进行故事创编.提供幼儿操作材料第3册第12-13页“静夜思”、古代诗人的。