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让孩子与自然同呼吸“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”这是我园教育的宗旨以及对孩子人格和权利的尊重与关爱可是,随着社会的发展、人类生存环境的变化,我们更应该树立一种可持续发展的教育观“一切为了孩子的未来,为了未来孩子的一切”为当代孩子的未来生活打下良好的基础,并为未来的孩子准备良好的生存环境,实现代际之间的和谐发展,达到人类、环境和教育可持续发展的最终目标环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注我们意识到环境在幼儿发展中的重要作用,环境是大课堂可能许多老师和我有过相同的感受,当我们辛苦的将墙壁布置的漂漂亮亮时,却发现辛勤的汗水只是起到挂历的效果,我们应该让幼儿成为环境的主人?幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,我们教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据,充分利用特有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育
一、寓环保教育于幼儿一日活动和日常生活之中,培养幼儿环保意识根据幼儿的年龄特点和实际情况,在主题活动安排和各教学中渗透环保教育在我园的生态体验场中的蜂窝、鸟笼、“森一林一木”、濒临的动物,在老师的组织下、有意识地引导幼儿感受体验场的美妙,对美好环境的情感,对濒临动物的怀念同时,通过绿色长廊、动物的尾巴、四季花卉、食物链、稀有动物、“吃它们的什么”、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式,开展相应的环保知识教育让幼儿在切身感受的基础上,展开讨论“环境被破坏后,我们的生存条件会变得怎样?”“怎样保护我们的环境”等活动,让幼儿知道良好的环境对我们生命的重要,从而教育幼儿保持环境整洁,不乱扔垃圾将环保教育与幼儿一日生活习惯的培养紧密结合,是幼儿环保教育的特点之一,是培养幼儿养成良好的行为习惯的方式之一我们充分利用一日生活的各个环节,加强对幼儿日常行为习惯的养成如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法,培养幼儿洗手后关紧水龙头的习惯,让幼儿知道水来之不易,如果不节约用水的话,后果不堪设想在教学活动中,也注意将环保教育渗透其中,如故事《地球妈妈》教育幼儿保护环境,健康《爱洗澡》,教幼儿爱清洁,讲卫生如教育幼儿不随地不乱扔果皮杂物;不大声喧哗;说话、走路轻要轻;爱护图书,爱护玩具的好习惯平时,组织幼儿收集易拉罐、可乐瓶、果冻盒等废弃物品,把它们做成各种新颖、有趣、立体、直观的教玩具,这些既是良好的行为习惯,又是环保的基本要求我们还十分注意为幼儿创设优美的环境教育氛围首先,对活动室进行精心的设计和布置,创设舒适、整洁的生活环境,如桌椅、玩具摆放整齐,保持室内外的清洁卫生同时还装饰漂亮的主题墙饰,唤起了幼儿保护环境的迫切愿望培养幼儿环保意识,实践和行动要结合起来,激发幼儿环保意识,帮助幼儿更好地认识人和自然的关系,注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为我们还充分利用户外环境资源开展教育,组织幼儿拾落叶、整理图书、玩具等,这也是培养幼儿保护环境的行动体现另外,我们还建立了护绿队,让幼儿切身地融入环保中,做真正的环保小卫士
二、增强教师的环保意识,提高自身的环保素质教师是幼儿们学习的榜样,教师只有较强的环保意识和丰富的环保知识,才能影响并带动幼儿开展各种环保活动所以教师一方面要努力学习,不断丰富自身的环保知识,关心周围的环保状况,了解国内外环保动态;另一方面还要注意自己的行为,从一点一滴做起,用自己美的言行去影响、教育孩子如注意自己的着装端庄大方、整洁,物品摆放有序这样,孩子在耳濡之中逐步养成良好的环保习惯“读万卷书不如行万里路”,想让幼儿在大自然大社会这个活教材中学到东西,就必须带领幼儿走出幼儿园走进大环境让孩子尽情地与大自然同呼吸,我们相信未来的世界会像我们的孩子那样露出灿烂的笑容。