幼儿园：小羊快跑教案 反思

中二班体育游戏《小羊快跑》浙江省军区汪庄幼儿园钟嗣丹素材分析孩子在“狼捉羊”的游戏情境中练习快跑，同时蕴含安全行为的习得，即让孩子在快跑中体验快速下趴的动作，在不断的尝试中积累起自我保护的方法学情分析针对的是4-5岁中班幼儿，他们处于学前阶段跑的第二段，低位保护跑，上下肢已经能够协调配合，有明显的脚蹬地动作，但在适应调节能力方面，碰撞到或者地面凹凸不平的时候还是很容易摔倒，主动调整能力和控制跑动方向的能力还比较弱，在跑动时容易摔跤游戏反思在热身操环节，通过小羊打招呼、伸懒腰、狼来了等情景着重锻炼孩子的上肢和腰腹运动，在热身快跑过度到慢跑时，运用狼来了情景，让孩子们们进入小羊角色在第一阶段孩子们在原地聆听教师念儿歌“小羊哗哗叫妈妈，母羊哗哗叫小羊，大家一起去山岗，跑上山岗吃青草”教师佐以原地踏步动作，“小羊小羊快快跑！”教师做出原地快跑动作，示范给以幼儿暗示，及儿歌走，听到“快快跑”跑动起来，幼儿熟悉口令在活动中，教师请幼儿讨论狼来了，小羊改怎么躲时，很多孩子都说出了往垫子上躲，于是很快在垫子上一扑很多孩子在扑的过程中，头趴下埋在垫子上，手伸出垫外的样子后，请一个孩子在旁边垫子进行示范，但基于角度问题，很多孩子没有仔细观察到动作要领可以直接在孩子们的正前方放置一个垫子，让所有幼儿可以清晰的看到正确的动作示范，或者请所有转身转向要示范的方向在个别示范时可以请其他幼儿自己讲讲示范幼儿是怎样趴的示范幼儿的示范要示范完整，从原地快跑-快速趴下，让孩子感受到要学习的动作是在奔跑中快速趴下，强调霎时间的快速动作，学会如何安全摔跤最大程度保护自己，而不是让幼儿只看到静止趴在垫上的动作活动中，教师发现同一块垫子上的幼儿手脚方向不一致，于是请同一块垫子上的幼儿自己讨论手脚的方向，但在幼儿做小羊跟随妈妈跑远后再跑回原来垫子时，明明有更近的垫子幼儿却不做选择，还是跑回原来的更远的垫子，或者绕回原来和同伴商议好的方向再趴下这些动作虽然原则上遵守了规则，但与游戏的目标相悖，商量手脚同一方向对于幼儿来说增加了游戏困难可以去掉教师在材料的准备上准备了6块厚垫子，但就是由于垫子看上去过于的安全，所以孩子们趴下去时都在享受垫子的弹力而不是趴的动作教师请蛋蛋做错误示范时，讲述了他头往下埋，膝盖跪在垫子上的动作在这一环节中，可以请另一个趴下动作标准的幼儿来做对比组，请幼儿自己来发现两个孩子的不同之处，讲一讲那一种更不被狼发现，如屁股翘起太高了很容易被狼看到，头埋在垫子上会磕伤小羊的头等等，将经验内化教案中班体育游戏《小羊快跑》目标.能听信号在快跑种安全下趴.感受到快速趴下的乐趣准备块软垫，成U形摆放，平坦干净的场地过程

一、小羊热身

1.进行热身活动——小羊小羊起床啦，快来快来玩游戏（跟随音乐活动身体各个部位，重点活动上肢与腰腹）

二、狼来了，小羊怎么躲.探索垫上躲避狼的方法——狼来了，小羊怎么躲呢？怎么才能让身体低低的不被狼发现呢？请小羊去垫子上试一试.幼儿个别示范——刚刚有一只小羊躲的特别安全，请其他小羊来看看它是怎么躲的？动作讲解双手或前臂撑在垫子上，肚子贴地，头自然抬起——这可真是个好办法，请小羊们再去试一试.幼儿讨论手脚方向（这一环节优化删减）——刚刚羊妈妈发现有些小羊他的脚很容易踢到旁边羊的头，这可怎么办？（幼确定头和脚的方向）——请小羊们自己讨论你的脚要朝哪边，头要朝那边

三、小羊快跑.原地躲——小羊峰峰叫妈妈，母羊峰峰叫小羊，大家一起去山岗，跑上山岗吃青草（以上动作为走）小羊小羊快快跑！（小羊们跟着羊妈妈原地快跑）狼来了（小羊快速趴）狼走了（起身）.小范围内——大范围内跑——小羊小羊快快跑！（小羊们跟着羊妈妈快跑）狼来了（小羊快速趴）狼走了（起身），小羊小羊回家啰（小羊快跑回家，途中穿插几次遇狼的情境，小羊快速下趴）延伸幼儿行进间拿垫子就地下趴，替换角色，如把“狼来了”改成“老虎来了”“狮子来了”等，以增加游戏的趣味性，还可以让幼儿尝试两两拿地垫顶在头上合作前进，结伴趴下。