文本内容:
教研活动计划执教教师沈晓活动名称《小兔的连衣裙》活动目标
1、仔细观察画面,理解绘本内容,感受故事中连衣裙的有趣变化尝试学说句式“小兔看见了XX小兔的连衣裙变成了XX连衣裙
2、培养幼儿阅读活动的兴趣,感受故事的童趣动备活准经验准备能根据画面内容,简单讲述物质准备大图书、背景画、小兔纸偶重难点重点观察和理解绘本内容,感受故事中连衣裙有趣的变化难点尝试学说句式活动过程
一、谜语导入
1、“红眼睛,白衣服,短尾巴,长耳朵,爱吃青菜和萝卜,走起路来蹦蹦跳J——小白兔
二、欣赏绘本,理解绘本内容
1、欣赏故事开头,介绍绘本名称,为什么称这条连衣裙是神奇的连衣裙?
2、继续欣赏故事第一部分,谁来说一说连衣裙发生了什么变化?花朵连衣裙是怎么变出来的?尝试学说句式“小兔看见了花朵,小兔的连衣裙变成了花朵连衣裙J
3、欣赏故事第二部分,小兔看见了什么,连衣裙变成了什么连衣裙?尝试学说句式“小兔看见了小鸟,小兔的连衣裙变成了小鸟连衣裙J
4、欣赏故事第三部分,这时小兔的连衣裙变成了什么连衣裙?引导幼儿完整学说句式“小兔看见了雨滴,小兔的连衣裙变成了雨滴连衣裙J
5、小朋友们猜猜小兔还会看见什么,连衣裙还会发生什么变化?一一邀请幼儿自由表述
6、出示背景图,邀请幼儿尝试给小兔变出美丽的连衣裙,并尝试学说句式
7、讲述故事结尾部分
三、完整欣赏故事
1、小兔说它今天真的很高兴,感谢小朋友帮它变出那么多美丽的连衣裙,小朋友你们高兴吗?我们起带着这份快乐的心情一起把这个好听的故事完整的听遍吧
四、延伸活动
1、我们一起去教室外面看看,小兔的连衣裙又会有什么变化活动反思
1、教师情感太平淡
2、句式太难,幼儿没有很好掌握,教帅可以根据绘本制作简单的图卡,帮助幼儿理解、记忆句式
3、完整讲述时,可以换另一种方式,例如PPT吸引幼儿的兴趣。