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文本内容:
小班歌唱活动大猫和小猫活动目标
1、通过演唱大猫和小猫的叫声,感受两段歌词的强弱差异
2、模仿大猫和小猫,体验模仿的乐趣活动准备小黑板、猫妈妈、大猫小猫头饰;大猫小猫、大狗小狗道具活动过程(进场)音体室方案一《大猫小猫》伴奏教师鼓励幼儿选择自己喜欢的小动物边做动作进场方案二《大猫小猫》原唱教师引导幼儿听歌词做动作进场
一、课题引入律动游戏(发声练习)
1、师小猫咪们,今天猫妈妈带你们去做游戏好吗?我们一起来玩捉迷藏的游戏吧(幼好!)猫妈妈把眼睛闭匕小猫们可以要躲在猫妈妈边上哦,不要跑远了,不然我找不到你们了,你可以躲在我后面,也可以蹲下来,如果猫妈妈问你们,“我的小猫在哪里?”小猫们要发出声音“啮哺口苗啮在这里”的声音,躲猫猫游戏要开始喽!准备好了吗?(幼准备好了)教师跟随歌曲演唱1234|565|5^32|111||(师)我的小猫在哪里?(幼)哺嗜哺哺在这里!(游戏玩两遍)
2、师宝贝们真棒,宝宝们也玩累了,我们坐下来休息一会吧
二、教学过程
1、师宝贝们,猫妈妈今天邀请了两位小明星,你们看!(先出示小猫再出示大猫)它们是谁呀?(幼小猫咪、大猫咪;猫宝宝、猫妈妈),它们分别是一只小猫咪和一只大猫咪宝宝们你们看,这两只猫咪长的有什么不一样?(一只小一只大)猫咪怎么叫的呀?(幼哺哺哺)那这两只猫咪的叫声会不会一样呢?(大猫咪叫的大声,小猫咪叫的小声)
2、目标让幼儿熟悉歌曲旋律,感受大猫利小猫演唱时强弱的不同师大猫咪和小猫咪呀要分别唱歌给你们听,让你们猜猜我是谁?(第一只猫咪走出来唱歌了,我们听听看,是谁第一个表演的,是大猫还是小猫呢?)
(1)第一只猫咪开始表演了,仔细听,是谁在唱歌呢?(教师弹奏大猫这段音乐,进行演唱)
(2)现在轮到第二只猫咪表演了,仔细听,是谁在唱歌?(教师弹奏小猫这段音乐,进行演唱)师两只猫咪都唱过歌给宝贝们听过了,现在宝贝们知道是哪只猫咪第一个表演哪只猫咪第二个表演了吗?
3、目标熟悉歌词师大猫和小猫都唱了什么呀?现在我们请大猫和小猫来介绍一下自己教师带领幼儿念歌词我是一只大猫,我的声音很大,唯唯瞄唯哺!(教师鼓励幼儿用自己喜欢的动作来表现大猫)我是一只小猫,我的声音很小,啮嗜哺哺哺!(教师鼓励幼儿用自己喜欢的动作来表现大猫)
三、表演唱
1、师宝贝们,你们喜欢大猫唱歌还是小猫唱歌呀?(幼大猫,因为大猫的声音大)师我们一起来学学大猫小猫唱歌吧(教师鼓励幼儿跟随音乐进行表演唱)
2、现在猫妈妈来变大猫和小猫,宝宝们来喷啮口苗啮唱歌好吗?
(1)(师)我是一只大猫,我的声音很大(幼)唯唯唯唯唯
(2)(师)我是一只小猫,我的声音很小(幼)唯啼喷啼啼
3、方案一分角色演唱(教师为幼儿准备大猫和小猫的头饰,大猫的脖子有个铃铛,小猫的头上有蝴蝶结)当教师弹奏较强的音乐时,引导大猫进行表演唱,弹奏教弱的音乐时,引导小猫进行表演唱方案二歌曲创编(出示大狗和小狗的图片,鼓励幼儿进行歌曲创编)
4、师唱的真好听,宝宝们和妈妈做了这么久的游戏,一定肚子饿了,我们一起去捉鱼吃吧!教师带领幼儿演唱《许多小鱼游来了》走出音体室。