文本内容:
小班体育游戏聪明的小地鼠设计意图《3—6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿动作发展的主要目标是动作协调、灵敏,具有一定的力量和耐力当前,小班幼儿的下肢力量以及身体协调力比较薄弱,下蹲运动能很好地锻炼幼儿的腿部力量,既简单又便于操作,但单纯的下蹲练习较为枯燥,无法使幼儿产生较多兴趣日常看到幼儿对幼儿园里的新玩具(南瓜衣服)感兴趣,想玩一玩,想到前期在秋天的主题背景下,讨论到秋天这个丰收的季节里,稻田里出现了许多小地鼠,幼儿对小地鼠的形象较为熟悉、非常感兴趣所以,两者做了结合,我们利用(南瓜衣服)这个材料的一物多玩,满足其探索欲,在看看、摸摸、跑跑、玩玩的过程中探索多种玩法通过小地鼠出来找粮食这一角色情境,设计了本次真人版的打地鼠游戏,在游戏中通过不断躲避击打时的下蹲躲藏动作,来提高身体的协调性与灵活性整个活动在游戏的氛围中开展,同时也能很好地调动小班幼儿参与体育活动的兴趣,感受游戏带来的紧张感和乐趣活动目标.在走走、跑跑、玩玩的游戏过程中探索感知物体的多种玩法.通过打地鼠游戏,能快速地下蹲躲藏,提高身体的协调性与灵活性.感受游戏带来的紧张感和趣味性活动准备.南瓜衣服12个;大棒槌5根;粮食(海洋球),粮仓(收纳箱).背景音乐《加沃特舞曲》、《嘟嘟嘟嘟》片段;.音响、便携扩音器各一个;活动过程
一、一起做游戏引出主题——这么多客人老师呀,来,我们跟客人老师打个招呼,客人老师好!——地鼠宝宝们,跟着妈妈一起做游戏吧!.听着音乐《加沃特舞曲》活动身体师幼一起跟随背景音乐《加沃特舞曲》作热身运动(重点跑起来热身,舒展四肢、导入蹲的关键动作、以及音乐律动停的节拍和动作)
二、我是一只小地鼠.幼儿自主探究玩法—咦,这是什么,去摸一摸、抱一抱—可以怎么玩?—他说像球一样,可以滚一滚,我们来试一试(播放背景音乐加沃特舞曲)—还可以怎么玩?(坐一坐、望远镜……).发现如何穿进去—这球真好玩,还可以怎么玩?—这球有一个大洞洞还有两个・・•两个小洞洞洞洞可以怎么样?—可以怎么钻进去?请一位小朋友来试一试—我们看看它是怎么钻的?咕咚,伸出头来,两个小洞洞伸出手来—(问示范的小朋友)你害怕吗?真勇敢.探究穿上后的玩法,分享跑一跑、转一转、撞一撞、钻进去——圆滚滚的身体,可以怎么玩?——像企鹅一样,走走走,跑跑跑跑(播放背景音乐加沃特舞曲)——圆滚滚的身体还能转一转、撞一撞,记得要注意安全,我们要轻轻的——还有其他玩法吗?——你的办法真有趣,看,他是怎么玩的?(蹲下,把头、手快速地藏到洞洞里)我们也来试一试
4.交流变身“小地鼠”的秘诀原来变成小地鼠的秘诀是蹲下,快速地把头、手伸进去——地鼠宝宝们!藏起来看妈妈(反复几次,帮助幼儿熟悉口令)
三、打地鼠啦L游戏一小地鼠出洞——你们这么快学会了这个本领,我们要挑战新的游戏啦情景呀!有一根大棒槌,怎么办呀?大棒槌不见了就赶快探出脑袋来看妈妈敲过来时要马上用刚才的本领躲起来,不见时,看妈妈准备(播放背景音乐嘟嘟嘟嘟)
2.提醒变身秘诀大棒槌打过来的时候要赶紧躲好;没有大棒槌的时候要伸头看看周围,观察;——(观察孩子们的游戏情况这只小地鼠反应真快,大棒槌打过来的时候马上躲好,大棒槌离开的时候马上伸出头看,它肯定能发现很多粮食,我们学学他的样子)——再来一次,准备(播放背景音乐嘟嘟嘟嘟)
3.游戏二小地鼠找粮食—你们真厉害,这么快学会了本领—我们休息一下,等一下地鼠宝宝们要跟妈妈一起出去寻找粮食注意,路上可能会出现大棒槌,要记得(藏好),大棒槌不在时马上跟着妈妈找粮食(播放背景音乐嘟嘟嘟嘟)(地鼠宝宝们,我们过冬的粮食还不够呢,要加油寻找粮食了)—小地鼠们,看妈妈,你们反应真快,棒槌一来马上躲好,棒槌一走马上找粮食等一下,可能会出现好几跟棒槌,我们也要用刚才的本领保护好自己哦(客人老师拿棒子,播放背景音乐嘟嘟嘟嘟)
四、小地鼠回家L脱下外衣,休息放松—我们来放松一下,揉揉我们的小腿、捏捏小手…今天玩了好玩的打地鼠游戏,开心吗?2离开——等下我们把这个新游戏去跟我们的好朋友分享,让他们也一起来玩走,跟客人老师们再见吧拿上我们的宝贝。