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活动计划第周班级时间执教者:主题名称香香的蔬菜活动名称蔬菜汤活动目标.复习6以内数字的认读,尝试点数并按数取物.比较数量的多少,能按指令操作活动准备L幼儿活动材料《数学》第17页《蔬菜汤》
2.事先在黑板上回一个椭圆形的大锅,锅子下面回出几团火焰,上面回几缕热气,表示煮汤的情景自制大“菜单”一份和蔬菜图片若干(4根胡萝卜、5个番茄、3个葫芦、6根黄瓜、2个包心菜)(将幼儿活动材料《数学》第17页菜单放大即可)活动过程教师指导语活动重难点解决策略
1.蔬菜汤力放些啥A.教师依次出视胡萝卜、番茄、葫芦、黄瓜和包心菜的图片,幼儿说说蔬菜的名称B.教师根据幼儿说的蔬菜把胡萝卜等蔬菜的图片依次放在“锅子”旁C.数一数一共有几种蔬菜,幼儿点数,并说出总数A.幼儿园里的蔬菜成熟了,我们一起来煮蔬菜汤吧你们想用哪些蔬菜来制作每位的蔬菜汤呢?B.看看哪些蔬菜可以放到锅里C.每种蔬菜都有营养,我们都爱吃,幼儿一起说“胡萝卜、胡萝卜,我爱吃!”A.幼儿生活经验有限,不能马上说出各种蔬菜A.可以结合出示的蔬菜图片引导幼儿说出蔬菜名称并尽量放慢动作,强调轻轻拿蔬菜和慢慢将蔬菜放到锅子旁的动作2蔬菜汤的菜单A.教师出示菜单,引导幼儿观察并表述蔬菜图片左侧数字的意义B.幼儿根据菜单一起说说“我们要买4跟胡萝卜,5个番茄,3个葫芦……”A.你能看懂菜单吗?菜单上说需要哪些材料?,每一种材料需要多少?B.哪一种蔬菜最多?哪一种蔬菜最少?C.我们把最少的蔬菜放在一排,然后要让蔬菜一排比一排多,应该要怎么排?A.难点是幼儿理解将蔬菜排放的一排比一排多很多.A.教师在演示排列时尽量放慢动作,观察幼儿的能否区分蔬菜的多和少的,对无法正确却分的幼儿进行指导.
3.开始煮汤了A.根据菜单上的数量,请个别幼儿找出相应的蔬菜图片并按数量贴到大锅内B.翻开《数学》17页,A.洗一洗,切一切,锅里加满水,点上火,咕嘟咕嘟水开了B.你的蔬菜汤里面有几根胡萝卜?几只番茄?几个葫芦?几根黄瓜?几个包心菜?C.现在我请小朋友们在汤里放入A.幼儿往往因为喜欢看蔬菜的图片而忽略左侧的数字A.操作时,引导幼儿幼儿按数取物按菜单上的提示,找到相应数量的蔬菜贴在锅子里盐、糖和味精,一锅美味的蔬菜汤做好啦分析与反思。