幼儿园：在孩子身上有永远学不完的东西

“在孩子身上有永远学不完的东西，你是老师，但是得记住向孩子学习”这是《实幼教师经验100条》中的第2条记得在蒙特梭利教育法的儿童观中，有这样一个观点“儿童乃成人之父”她认为儿童创造了成人，不经历童年，不经过儿童创造就不存在成人；儿童是未知力量的拥有者；儿童不是事事都依赖成人的呆滞的生命，或是一个需要去填充的容器我觉得这条经验和这样的观点在本质上是一致的以前对于这样的经验、观点，对于其深刻的内涵，我还是一知半解，而且颇不以为然而时隔20年，在教学第一线，我才慢慢体会到其中的奥秘尤其是近几年来发生在我与孩子之间的一件件事，终于让我进一步领悟到这些话的深刻寓意有一次，我和孩子们在活动室里正制作《大树和小鸟》的手工作品孩子们剪的剪，插的插兴致正浓可是很快先做好的孩子就发现插进去的小鸟在抽动时（让小鸟飞动）容易掉下来怎么办呢？正当我绞尽脑汁想办法时，奕奕对我说；“老师，我想出了一个好办法”我连忙走过去看个究竟，只见奕奕把后面插进去的纸条折叠了一下，这样抽动时小鸟就不会掉出来了我的眼睛一亮，马上表扬了奕奕，并且把他的好办法告诉了其他的孩子瞧！“向儿童学习”就是这么简单，这么神奇！以前为了让幼儿参加绘画比赛，我们有的老师就集中精力对幼儿进行指导，并定好主题还有的干脆让幼儿临摹在我们看来这些画都极富想像、且充满童趣，主题鲜明，色彩绚丽格调明快而当我们幡然醒悟“儿童是成人之父”，我们应当“向儿童学习”时，我们突然意识到是我们的言行限制了孩子的思维和想像，是我们的主观剥夺了孩子自主的权利其实道理我们非常清楚，无论做什么事情尊重孩子独立的人格，给孩子一定的自主权因为幼儿才是活动的主体，而教师全部工作的出发点是调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿在与客观世界的相互作用中，真正提高自身能为，获得发展所以以后的每次参赛活动，我总是积极引导讨论，让他们画自己感兴趣的事物这样他们才能满怀热情、情趣盎然地参与在“长大以后的我主题绘画比赛中，孩子们有的画“我是小画家”，有的面飞向太空”、有的画“闪亮的舞台”……小朋友们都积极踊跃地参与绘画活动，我发现他们的画都很有创意，充满童趣，有一种稚拙的美！后来，许多孩子的作品都获得了绘画比赛一等奖其实对我来说获奖与否并不重要，重要的是，孩子让我醒悟，让我记起应尊重幼儿，充分发挥幼儿的想像力和创造力，让我避免理论知识与实际工作的脱节难道孩子不值得我学习吗？我顿然感悟至『儿童是成人之父”、“向儿童学牙这两些话的深刻哲理作为一名教师，我们必须做至『向儿童学习”教育家陶行知先生曾作过一首发人深省的小诗人人都说小孩小，谁知人小心不小；你若小看小孩小，便比小孩还要小孩子的纯真、质朴、真实、自然，让我感动，让我回味；当孩子向我们学习的时候，我们不妨试着走进童心世界，站在儿童的角度，重新审视我们的观念反思我们的教育，必须让孩子自己选择，充分发挥孩子的想像力和创造力，。