文本内容:
社会、科学时光隧道活动目标
1、通过对比照片,分辨自己小时候和现在外貌上的变化,感受成长的奇妙
2、能看着照片介绍小时候的自己,分享每一年自己成长的变化,感受成长带来的快乐活动重难点重点感受成长给自己的外貌和能力上带来的变化难点能充分了解、大胆展示和介绍各个不同时期的自己活动准备
1、爸爸妈妈跟幼儿交流过幼儿小时候的典型趣事
2、请幼儿带自己〜5岁不同年龄段的照片5〜6张(照片要具有典型意义,如刚出生时、一岁会走路时、三岁上幼儿同时、五岁会骑童车时……)
3、幼儿人手一张A3大小色纸,水彩笔
4、幼儿用书第1册第2〜3页蠢动过程
一、小小的我--今天你们带来了好多自己的照片,请找出你刚出生时的照片,看看那个时候的你是怎样的(幼儿从带来的照片中找出最早的一张,观察自己的外貌并进行表述)
二、慢慢长大的我
1、请幼儿找出一周岁左右时的照片,仔细观察自己的变化一一年过去了,你变成什么样了?(头发多了,长了;能站起来走路了……)
2、我在长大一一年又一年,你的样子又有了什么变化?照片上的你都在做什么?(幼儿拿着自己不同时期的照片,仔细看一看,跟身边的同伴交流照片上自己都在做些什么)
三、现在的我一一找出你最近的一张照斤,和刚出生时的照片比一比哪些地方变得很不一样?哪些地方还是有点像?(引导幼儿观察比较,和同伴发现并分享不一样的地方,如个子长高了;从躺着睡觉到会跑会跳了;仍然很像的地方,如头发还是卷卷的、脸上还是有酒窝、笑的时候还是眯着眼睛的……)
四、我的时光隧道•请幼儿把自己带来的照片进行排序——你能把这些照片按照时间顺序排一排吗7•把照片贴成一排,用彩色笔添画隧道外轮廓——把你的照片按顺序贴到彩纸上,把它们变成一个“时光隧道”——看着你的“时光隧道”,说说你成长的故事吧!(引导幼儿用固定的句式,如“我出生了,我长得我一岁了,我长高了,会走路了…t我两岁了,我梳起了辫子,我会……”等等)说一件我的成长趣事(幼儿事先与爸爸妈妈一起准备,可用简单的符号或者图卡记录,使讲述更为生动、精彩)活动延伸
1、把每名幼儿制作完成的“时光隧道”张贴在教室里,供幼儿互相观察、交流分享自己和同伴小时候与现在相比的变化
2、请家长配合,告诉幼儿更多小时候的趣事,提供丰富的照片或者视频资料,让幼儿在同伴之间进行交流、分享
3、幼儿使用幼儿用书,把画面上的照片按顺序排列活动提示开展本次活动,幼儿准备的照片是否典型很关键,所以教师要注意及时跟家长做好沟通,明确意图,以取碍家长的支持活动中尽可能给每一名幼儿创设表达的机会和空间,如采用小组、两两结伴等方式,让幼儿在更加宽松自如的环境中进行充分表达教师在组织的过程中既要关注到幼儿的表达和分享,又要兼顾到其他幼儿的倾听和反馈。