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文本内容:
信息安全活动方案随着社会的发展,科技的进步信息技术在教育教学中的作用日渐重要,学生也会不断需要从网络中寻找自己需要的知识点,所以培养学生的信息安全尤为重要,为此,班级制定了学生信息安全意识培养的活动方案
一、活动目的通过教育与宣传活动,引导广大教师、少年儿童学习网络安全知识,健康上网、文明上网,提高自我保护意识
二、具体内容活动一利用班会进行信息安全意识的教育“五育并举,立德树人”,利用班会帮助学生树立正确的思想政治导向,避免受到外界不良信息的影响,为学生树立正确的人生观和价值观,提供良好的环境活动二观看信息安全视频如今多媒体发展迅速,网络发达,在社交软件上我们也应该注意个人形象以及个人言论没有绝对的安全,只有相对的安全没有意识到风险是最大的风险活动三进行信息安全的法制教育编造恐怖信息,或者明知是编造的恐怖信息而故意传播,严重扰乱社会秩序,构成编造,故意传播虚假恐怖信息罪的,依据刑法第291条处5年以下有期徒刑,拘役管制,造成严重后果的处5年以上有期徒刑所以我们要不造谣,不信谣,不传谣,保护信息安全活动四动员学生做好信息安全的宣传员
三、活动要求.高度重视,加强组织领导举办网络安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,各教师要高度重视,积极组织学生参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势.突出主题,注重工作实效要紧紧围绕活动主题,将网络安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,提升工作的针对性与实效性要积极运用校内外宣传媒体特别是新媒体方式,提升宣传效果,营造健康上网、文明上网的良好氛围.加强协作,建立长效机制以安全周为契机,加强与社区、家长等各方面的协作,探索建立青少年学生网络安全教育长效机制要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善网络安全教育工作体系,切实增强教育实效保护个人信息,提高安全意识,能够分辨不良信息,在理念上提高信息安全意识学会运用法律武器,维护信息安全打造信息的安全堡垒,从我们做起!信息安全意识培养活动简报活动形式:要培养学生的信息意识,教师首先必须加强自身的信息意识在信息化社会里,教师所积累的常规教学经验已不能满足于学生,教师所拥有的知识相对于学生而言,其时并没有多大的优势因此,教师必须树立起现代教育的信息观,自觉、主动地去获取新的信息,加强自身的信息意识,增强学习能,不断充实自己我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与生活密切相关的问题、课题,引导学生借助网络去发现问题或形成问题、最后解决问题通过问题的解决,学生不仅可以更深地去理解课程中没有的概念、原理,而且还能构筑良好的知识结构并且在教师的帮助下,还能掌握获取和处理信息的能力为加强学生信息意识的培养,让学生意识到信息是资源,面对不懂的东西,能够积极主动地去寻求答案,并知道在哪里,用什么方法去寻求答案对八年级学生进行学生信息安全意识培养活动活动形式要培养学生的信息意识,教师首先必须加强自身的信息意识在信息化社会里,教师所积累的常规教学经验已不能满足于学生,教师所拥有的知识相对于学生而言,其时并没有多大的优势因此,教师必须树立起现代教育的信息观,自觉、主动地去获取新的信息,加强自身的信息意识,增强学习能,不断充实自己我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与生活密切相关的问题、课题,引导学生借助网络去发现问题或形成问题、最后解决问题通过问题的解决,学生不仅可以更深地去理解课程中没有的概念、原理,而且还能构筑良好的知识结构并且在教师的帮助下,还能掌握获取和处理信息的能力A10学生信息安全意识培养【能力描述】在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养,从而帮助学生.判断网络环境的安全性,有效地保护个人数据隐私.养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯.识别和抵制不良信息.了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害,提高对网络违法违规行为的鉴别能力.正确认识和对待网络游戏,恰当处理虚拟时空和现实世界的关系【实践建议】教师可通过日常教学、主题班会、板报、广播、校园网站、案例教学、演讲比赛等多种形式开展专题教育如果学生已经具备了一些信息安全保护的知识,教师除了教授信息安全知识和技能外,也可以让学生在讨论过程中达成共识和理解,例如学生可以分小组讨论,并用表格、概念图等方式列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护举措等此外,学生信息道德的培养是融入日常教学的、渗透在教师的日常言行与常规教学之中的,因此教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息安全意识信息安全意识培养活动简报活动形式要培养学生的信息意识,教师首先必须加强自身的信息意识在信息化社会里,教师所积累的常规教学经验已不能满足于学生,教师所拥有的知识相对于学生而言,其时并没有多大的优势因此,教师必须树立起现代教育的信息观,自觉、主动地去获取新的信息,加强自身的信息意识,增强学习能,不断充实自己我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与生活密切相关的问题、课题,引导学生借助网络去发现问题或形成问题、最后解决问题通过问题的解决,学生不仅可以更深地去理解课程中没有的概念、原理,而且还能构筑良好的知识结构并且在教师的帮助下,还能掌握获取和处理信息的能力为加强学生信息意识的培养,让学生意识到信息是资源,面对不懂的东西,能够积极主动地去寻求答案,并知道在哪里,用什么方法去寻求答案对八年级学生进行学生信息安全意识培养活动。