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山东省幼儿园教师信息技术应用能力提升工程
2.0项目研修总结今年,我通过山东教师教育网参加了山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0项目研修其中幼儿园共有四个应用场景供教师选择,分别是发展评价、活动优化、家园共育、专业成长通过这次研修,我深深地体会到计算机辅助保育早就走到了我们身边,随着信息技术的不断发展多媒体保育、信息技术平台等成为活跃气氛、调动幼儿学习积极性的一种主要手段山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0项目平台为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了机会不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强,不断地给自己“充电”,才能不断开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识利用网上的教育资源为保育服务,促进幼儿的发展信息技术应用能力提升工程
2.0项目将为实现幼儿园的高质量发展提供了动力和机会,我们要学会,用好
一、提高了信息技术的素养教育信息技术是一门科学更要研究,教师要成为研究者,研究教育保育的规律与教育信息技术的整合同时,我也认识到教师的成长离不开教育信息技,信息技术使老师面临着如何成长,如何应对新的问题通过此次培训,让全体教师认识到,学会把信息技术应用在具体的场景能使自己的工作条理清晰,直观形象
二、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法,保育媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型工作设计的模式,对幼儿发展评价、活动优化、家园共育、教师专业成长更具针对性,效率更高
三、具备了根据不同的任务和幼儿特点及教育条件有效的设计教育活动和游戏的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于幼儿园相关的教育资源加以优化优秀环境的能力,具备了在保育中对教育资源、学习活动、游戏过程进行有效的管理能力
四、本次培训采用网络学习,时间空间灵活,给人轻松自由的选择学习时间带来了方便,特别适合边工作边学习的人,通过在线讨论的方式进行,这一点也给我留下了十分深刻的印象,在线讨论中,不但解决了老师布置任务,而且解决了平时保育中的困惑,以及大家在培训过程中遇到的难点,同一班的互相沟通,成员也可以在全班讨论区发表个人意见
五、学习内容非常实用我选择的是评价量规设计与应用、技术支持的家园活动、数字教育资源的管理等三个能力点通过学习使我对信息技术的应用有了更深的了解和把握对今后保教和管理工作更加条例、高效
六、矫正了观念的偏颇以前一提到教育技术能力培训就把它同信息技术培训等同起来,经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育保育优化的理论与实践,现代教育技术首先致力于以科学观来考察保育过程的各个环节,运用系统方法分析保育问题和设计保育策略,力求发挥保育系统的整体功能,通过优化保育过程来获得尽可能理想的保育效益
七、通过自身参实践,对多媒体环境下的信息技术与保教课程整合的信息化保育设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验,对信息技术在保育以及保育管理中的具体运用有了进一步的认识与实践,这是一次实用性非常强的教育技术能力培训,优秀的案例给了我示范坚实的理论给我保育的动力,把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂保育中,提高保育质量、促进每一位幼儿的发展,这是我培训的目的和收获总之,在以后的教育实践中,全体教师要真正将先进的教育技术合理地融入自己保育工作中,便之转化为保教工具以进一步吸引幼儿、激励幼儿,在拓展自己保育创造力的同时培养和发展幼儿的全面发展。