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小学
一、二年级口卡(口页)训练实施方案《小学数学教学大纲》对学生的口算训练提出了明确的要求;“培养学生的计算能力,要重视基本的口算和笔算的训练,引导学生在理解算理的基础上,通过必要的练习逐步达到教学要求J口算是一种不借助任何工具,只凭思维活动进行计算的方法,它是笔算的基础,通过口算训练能培养学生迅速计算的能力,强化记忆能力,发展思维能力根据我校的实际情况,特举行口卡(口页)训练活动,方案如下
一、活动宗旨通过这种方式激发学生学习数学的积极性,巩固学生的口算知识,提高学生的口算速度,提升学生的计算能力同时数学学科老师要更加清醒地认识到,培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作,必须持之以恒地开展
二、活动方式.参与对象
一、二年级学生.活动方式口答,不得笔算、更不能使用计算工具
3.活动地点各班教室
三、具体措施
1、把每天训练的口算练习题(10——20道)写到黑板的左侧,每节课利用课前3分钟进行口算练习早读和下午课后延时利用前15分钟进行口算练习
2、多种形式变化练如视算练习、口算练习、抢答、对抗赛、接力赛等从而提高学生的口算兴趣
3、出题的范围依照教材为主,随时进行调整练习题,可根据学生实际情况进行分类练习
4、一周一测评,一月一测试分优、中、差层次评出成绩优秀的学生给予奖励奖励方法灵活
5、以小组为单位,小组成员互相帮忙,小组长进行监督计时每天评出优秀组、优秀组员
6、评选出来优秀学生都要进行奖励,有进步的学生也要进行鼓励,实时进行奖励。