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文本内容:
大班班主任的工作计划大班班主任的工作计划1
一、班级情况分析经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏.幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高.语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听.针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下
二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习在快乐中发展,真正的做到保教并重.
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的.培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动
四、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础
3、每日把幼儿学习情况上墙
4、坚持每月及时更换“家长园地”,向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性
6、鼓励家长积极参加各种班级活动“
三、八节”爱妈妈活动;家长半日开放活动;与主题相关的亲子活动等
四、每月安排二月份
1、参加师德师风、业务知识学习培训活动
2、进行“爱心家访,了解幼儿在家发展情况三月份
1、做好开学收费注册及宣传工作
2、做好新生接待工作,同时做好新学期班级幼儿的常规教育培养幼儿良好文明行为习惯与学习习惯
3、制定各类计划
4、结合主题教育活动创设活动室环境,引导幼儿积极参与环境的创设布置家长园地
5、创设游戏环境,指导大班班主任的工作计划3在新学期开始,作为一名班主任,责任艰巨、压力很大面对新一年的挑战,这些都要求我必须做好充分的准备工作,以更好的胜任这份工作特制定以下工作计划、根据学校工作安排,特制定出本学期班主任工作基本要点
一、要求学生严格遵守电大的规章制度,端正学习态度,明确学习目的成人继续教育有别于学校教育,学生面临着很大的工学矛盾如何帮助学生解决工学矛盾是作为班主任的一大重要任务
二、考虑到有的同学离开学校多年,对学习有些生疏,特别是网上学习这种形式,需要一个适应过程作为班主任要帮助同学们静下心来,潜心学习,逐步进入学习的角色
三、帮助学生适应电大开放教育的学习方式,鼓励学生充分利用业余时间自主学习电大学习与传统的教学模式不一样,它是以自学和网络学习为主,课件基本都挂在网上,要求你们平时主动上网点击查看,根据需要来选择学习学生一方面要对自己开设的课程创新熟悉;另一方面要对本学期功课有新了解;最后要学会作业、尽快掌握上网、发帖的技能,要热爱学习,从学习中学会自主学习,从中找到乐趣,从学习中找到自我,从学习中找到知音
四、要帮助学生熟练掌握计算机基本技能,养成上网学习的习惯开放教育主要是通过网络资源来学习,不懂计算机的同学所以先得掌握计算机基本操作各级电大网站上都有丰富的教学资源,电大学生获取知识的主要方式是上网学习
二、具体工作安排
一、通知学生按时来校报到注册,认真核对个人信息,并签名确认
二、做好开学典礼准备工作组织学生参加开学典礼及入学培训
三、召开班级第一次班会,选出班委,以协助班主任进行班级管理工作
四、做好学生教材发放工作
五、提醒学生完成网上学习作业利用好网上教学资源进行学习
六、定期询问学生在学习过程中遇到的问题,并及时给予帮助解决自己解决不了的向其他同事请教帮助解决
七、预约考试前通知学生提前预约考试
八、每日留意网络教育学院网站更新信息,与学生相关的及时做好通知工作以上内容是我给自己制定的本学期班主任工作计划,我会尽我的努力,重点抓好学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取做到学生心目中合格的班主任、好班主任大班班主任的工作计划4
一、班级情况分析
(一)上学期工作情况及其分析
1、通过小班一年的学习生活,幼儿的体质增强了,出勤率提高了主要原因有
(1)认真制定幼儿体锻计划,科学合理地安排幼儿一日活动内容,每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间,在活动中能随时调整活动量,增强了幼儿的体质
(2)一日活动中动静交替,并注意观察幼儿的情绪和状态发现幼儿身体状况有异常,能马上有效的处理,并及时通知家长平时能按时按量地给有病的孩子喂药发现传染病,能及时向保健老师汇报,并及时做好隔离、消毒工作,杜绝了传染病的蔓延和传播
(3)根据天气的变化,及时为幼儿增减衣物外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾,活动后进活动室,督促幼儿根据自己的情况及时穿衣,避免了一冷一热后感冒
(4)午睡时认真巡视,根据孩子的情况增去被子,预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒
(5)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理经过一学期的努力,孩子们饭吃的多了,觉睡得香了,身体也越长越壮了
2、主题活动开展得比较顺利主要原因有
(1)教师对主题思考较多,能根据《纲要》的精神,围绕相关内容,做好充分的准备
(2)随着年龄的增长,幼儿在好奇心的驱使下,积极地参与到老师精心设计的各个环节
(3)家园配合比较密切通过各种途径向家长宣传主题教育,让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料,使家长更深入地了解主题活动的开展,也能更好地了解幼儿的活动情况
3、环境创设更有效
(1)心理环境我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境鼓励幼儿大胆表现,积极参与,使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中,形成活泼开朗的良好个性品质
(2)物质环境和幼儿一起收集资料,共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰,并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性游戏材料也能不断的丰富,游戏环境不断完善
(二)上学期评估情况及其分析
1、班级综合评估上学期我班被园部评为文明班级分析原因我们坚持保教结合,重视对幼儿各方面能力的培养,帮助幼儿养成良好的行为习惯,形成积极向上的班风
2、幼儿体检结果我班幼儿的身高、体重差异较大另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题,这是本学期日常生活中需要注意的地方
3、班级特色教育开展得不够生动
二、本学期班级工作目标及工作重点
(一)工作目标
1、加强班级的常规管理,不断提高幼儿生活自理能力
2、加强安全卫生教育,保证幼儿健康成长
3、创设良好的生活与教育环境,促进幼儿主动地发展
4、利用多种方式做好家长工作,争取家长的支持与配合
(二)工作重点
1、认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动,促进幼儿全面发展
2、加强安全、卫生教育,保证幼儿健康成长
3、切实做好家长工作,促进幼儿更好地成长
4、开展环境教育,提高幼儿的环境意识
5、围绕“儿童博物馆”的课题,创设班级特色
三、落实工作重点的具体措施
(一)加强安全卫生教育,保证幼儿健康成长
1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,做好卫生、消毒工作,防止传染病的流行
2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动,将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中
3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,如注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水等,提高幼儿的自理能力
4、定期检查教室环境,及时发现和清除不安全隐患,避免意外发生
5、对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄,我们将多与家长联系,鼓励幼儿积极参与体育锻炼,以提高他们的体质
(二)认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展
1、围绕“我和朋友在一起“、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜,,等十二个主题活动,开展丰富多样的活动,让幼儿在活动中学会思考、学会学习,培养幼儿的主动性学习和探究性学习
2、提供丰富的游戏材料,为幼儿创设一个充满自由的游戏环境,并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏及时关注幼儿在游戏中的表现,敏锐的察觉他们的需要,把握时机,适时引导
3、师幼共同创设良好环境,将环境的布置与课程相结合
(三)切实做好家长工作
1、通过各种途径建立起家园互动的桥梁1家校路路通,针对孩子的情况,及时与家长互动、沟通2班级网页,平时注意及时更新,向家长反馈我们的教学动态及育儿信息3家长园地,向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章
2、以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流针对不同的孩子采取不同的教育方式,认真做好家访记录
3、结合园部方针开展家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的点滴进步,了解教师的工作,使家长能更好地配合幼儿园的工作
4、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”四加强环境教育,提高幼儿的环境意识
1、营造环境教育的氛围幼儿对周围环境的认识是通过自身的相互作用而实现的作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的氛围,在幼儿园的四周种植花草树木充分利用空间,在活动室设置自然角,根据季节及时更换自然角的植物,让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣,努力创设净化、美化的育人环境
2、采用多种形式,开展环保教育开展多种形式的教育手段包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育,首先要经常组织幼儿去实地观察,例如,幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气,感受到空气被污染后人会很不舒服然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气通过比较,幼儿体会到草地上空气清新,懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领
3、把环保教育纳入教学活动之中在设计教学活动时,对原有的教材进行补充,有意识地渗透有关环保教育的内容
4、增强环保意识,争当环保小卫士水是一切生命赖以生存的基础,怎样培养幼儿的良好行为和习惯,让幼儿知道节约用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志,告诉幼儿节约用水的方法,懂得珍惜每一滴水
四、具体活动安排如下
(一)九月份
1、做好开学报名收赛及宣传工作,搞好班级卫生
2、做好新生接待工作,与家长配合,尽快使新生适应幼儿园生活
3、做好新学期全体幼儿的常规教育,使教学秩序尽早转入正L能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件.首先在丰富多彩的活动,如谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度.从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如让家园配合督促幼儿完成任务,如布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动.2•学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题.为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动.能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过常,按计划开展教育教学工作
4、认真制定各类计划
5、教授新早操,编排韵律操和午间操
6、结合主题创设具有本班特色的环境,布置家长园地,制作更新网页
7、加强幼儿的安全教育,形成自我保护意识
8、充实丰富自然角,培养幼儿观察照顾动植物的习惯
9、结合“教师节”“国庆节”“中秋节”开展节日教育
(二)十月份
1、配合保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作
2、结合“重阳节”开展“我为爷爷、奶奶做件事”的德育主题教育活动
3、有序组织幼儿开展日常文学活动,推荐文学宝贝参加评选
4、积极开展角色游戏、区域活动,丰富活动内容
5、有计划的进行家访工作更新班级网页,增强实用性和互动性
(三)H月份
1、利用散步及户外活动,让幼儿了解秋天的季节特征
2、同时抓好安全教育,继续增强幼儿的自我保护意识
3、不断充实与更新班级网页的内容,更好地发挥其作用
4、鼓励幼儿自己动手照顾自然角动植物,进一步增强其责任意识
5、认真做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作
6、用好“家校路路通”,积极主动地与家长联系,达到家园共育
7、开展“我是爸妈的小帮手“幼儿生活自理能力比赛
(四)十二月份
1、组织好幼儿的一日活动,防止意外事故发生
2、认真配合园部准备迎新系列活动
3、继续加强午睡的巡视工作,保证幼儿的睡眠质量
4、在班中进行“才艺之星”故事表演比赛
5、继续更新网页,通过网络、家校路路通进行家园沟通
6、布置节日活动室环境,开展节日的教育,丰富幼儿的生活,提高幼儿动手能力,配合园部进行庆祝元旦迎新系列活动
(五)一月份
1、继续加强幼儿的安全、礼貌教育,杜绝意外事故发生
2、继续做好防冻保暖工作
3、做好学期各类总结工作
4、评选班中“好孩子”、“好家长”、“进步宝宝”
5、评估幼儿在园表现,写好汇报单
6、做好班级财产的整理、登记工作
7、对幼儿进行寒假安全教育大班班主任的工作计划5
一、情况分析踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔本学期我班现有幼儿41名,男生25名,女生16名,其中插班生2名经过大班一学期培养,幼儿的体质,生活自理能力有了明显的提高,多数幼儿已有了较好的学习习惯,生活习惯从上个学期的考核来看,班内幼儿在语言表达、社会交往、观察能力方面表现较好,他们愿意和好朋友分享有趣的事情,能主动表达自己的意思,勇于辩论,发表见解而他们在倾听能力、逻辑思维能力、运动协调能力方面比较薄弱在教学活动中,部分孩子插嘴的现象较严重,如龚银智、刘俊超、印子豪等五六个幼儿,有些孩子注意力不集中,常埋头做小动作如刘洋、金梁等上个学期中,我们两位老师针对孩子的弱项一一节奏和涂色进行了训练,现在孩子们在这两方面已经有了显著的提高班内幼儿的自信心也相对上学期有提高,个别不愿意在集体面前表现的幼儿如张潇涵、刘洋能建立起自信大胆举手,但是孩子们在发言的时候仍声音不响亮为此我们两位老师还要继续努力,让幼儿得到更多更全面的发展
二、班级工作管理目标
(一)安全管理知道必要的安全保健常识,学习自我保护
(二)教学管理
1、健康知道保持公共场所的卫生身体大小肌肉动作及手、眼动作配合协调、灵活,增强体质和对自然的适应能力
2、语言
(1)养成良好的倾听习惯,能耐心地听他人表述,并且理解语义,理解较复杂的多重指令
(2)喜欢听故事、看图书,表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯
3、社会
(1)逐步学会让自己的行动符合集体要求,懂得要遵守公共秩序和规则,能自觉爱惜公物和劳动成果,建立起初步的责任感和集体荣誉感
(2)能自由结伴开展游戏,用积极方式向别人表达自己的想法,在与同伴相处中,逐步意识到哪些话不该说,哪些事不该做,并注意领会对方的表示
4、科学掌握10以内的数概念,认识时钟,学习看日历及等分,对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣,并能进行简单的分析、判断、推理
5、艺术尝试用合适的颜色、材料和工具进行美术活动;用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏
3、家长工作管理积极探索家园合作新途径,利用家庭、社区等有利条件,开展多元化家园活动
4、科研管理
1、组织好每次的美术活动,在美术活动中引导幼儿学习良好的观察方法,平时生活中注重幼儿对周围环境的观察,提高幼儿的观察水平,养成观察的习惯
2、喜欢阅读绘本,并且在绘本阅读活动中提高自己对作品的感受、理解和语言表达能力
三、具体措施1安全1利用晨谈、代后以谈话、观看录像、情景模拟等方式让幼儿熟悉有关的标志,学会在火灾、地震中的一些逃生方式进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护
(2)教师之间密切配合,做好幼儿早、晚交接工作,及午睡的巡视工作,并做到认真、负责,记好相应的记录
2、教学健康
(1)抓住一日活动中的教育环节,引导幼儿注意保持环境整洁采用榜样激励的方法提高幼儿的公共卫生意识
(2)重视幼儿的体育能力发展,在体育活动的时间常利用竞赛的形式提高幼儿的运动水平发展幼儿腿部力量,让幼儿学习倒退走,灵活的躲闪,有一定速度的跑,单足跳等多样的运动项目并提出适当的要求语言
(1)利用空闲时间经常组织幼儿倾听音乐、故事等,并请幼儿谈谈听后的感想,锻炼幼儿的倾听能力
(2)搜集有关培养倾听能力的游戏,并放在每周的实践游戏中,让幼儿在游戏中提高倾听能力
(3)为孩子提供一个良好的阅读环境,首先班内的图书角布置温馨,吸引幼儿其次鼓励幼儿带自己喜欢的书相互交流,每周安排幼儿在集体面前讲一讲自己的书,形成良好的阅读氛围科学:1随着季节变化外出观察大自然的现象,引发幼儿的好奇心与观察欲望提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象,鼓励幼儿在集体面前大胆交流自己的发现2在生活中注意幼儿数学知识的运用,让孩子感受数学与生活的关系如安排幼儿每日记录日子,在完成任务的时候给幼儿划定时间,告诉孩子时间的概念社会1强化班级幼儿的规则意识,从生活细节入手,培养孩子的规则意识以幼儿间相互监督的方式从他律到自律,让他们认识到生活中处处充满规则,从而愿意学习规则、执行规则,并慢慢养成习惯2常以团队为单位组织各类活动,让孩子感受团队合作的精神3建立值日生制度,将班内的一些事物落实在小值日生的身上,建立值日生的责任感并且每月开展“最佳值日生”的活动,通过幼儿的投票评选出班内负责认真的值日生乙木1平时让孩子接触观察丰富的绘画素材,欣赏优秀的作品,学习借鉴到自己的美术作品中以此提高自己的美术水平2布置好班内的环境的同时创造一个宽松的心理环境,在活动中注重幼儿创造性的培养,鼓励幼儿大胆表现
(3)运用兴趣原则使美术活动的内容和教学方法具有趣味性和游戏性,每个月进行一次艺术活动利用竞赛、展览等形式激发幼儿参与的热情
3、家长工作
(1)利用家长接送交流,召开家长会、家访、电话、便条、校信通等形式多方面与家长联系,及时向他们汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,应及时提出解决的方法或建议
(2)开展多元家园活动在原有的家长会、家访等家园联系方式的基础上,我们将积极探索、尝试家园合作的新路子如宣传利用好班级主页,让家长更好的了解孩子在园,以及学校相关的一些活动,获得家长更多的支持和理解
4、科研
(1)认真备好每次美术的活动,利用美术活动让幼儿学会观察的方法,并抓住散步、餐后活动引导幼儿注意观察周围的事物,看看说说自己的观察所得
(2)利用开心一刻、午睡起床的时间等组织幼儿进行集体绘本阅读活动,让孩子在看看、议议、演演中分享阅读,激发幼儿对阅读的兴趣,从而提高幼儿的阅读能力
四、活动安排二月份
1、热情接待幼儿,帮助新生适应环境,一日常规正常化
2、节日教育春节、元宵节
3、期初测评(数学、体育)
4、五彩节三月份
1、丰富区域游戏材料
2、节日教育向雷锋叔叔学习,三八妇女节、植树节
3、最佳值日生评选活动
4、五彩节四月份
1、五彩节
2、幼儿活动绘画作品展
3、最佳值日生评选活动
4、春游寻找春天(参观小学部)
5、家长会四月十五日亲子活动五月份
1、五彩节
2、节日教育端午节
3、幼儿活动和哥哥姐姐一起上课、小组合作绘画《我的幼儿园》
4、最佳值日生评选活动六月份
1、幼儿活动背着书包上幼儿园
2、幼儿毕业典礼
3、夏季安全教育
4、做好期末结束工作大班班主任的工作计划6新学期来临,我们又翻开了崭新的一页,迎来了大班的第二学期看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期,为了让每一个幼儿健康、快乐地生活,使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童我们以幼儿园教学工作计划为依据,制定出以下的班级工作计划
一、班级情况分析我们班有27位小朋友,经过大班一学期的培养,多数幼儿已有了较好的学习习惯,生活习惯和行为习惯在学习中,幼儿自主体验知识的能力有了明显提高,基本学会了如何正确评价自己;在班级活动中,幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感;在游戏活动中,能自觉遵守游戏规则等等程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度.为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象.以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动一风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验.同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识.
3.喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验.为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境.以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高.
二、指导思想围绕“教育就是服务”的办园理念,以绿色生态课程和游戏活动为轴心,遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则,积极开展各项教育教学研究活动,注重家园合作,使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿
三、主要工作目标及措施目标一利用漂阳的本土文化,结合身边的资源,积极开展形式生动、有趣的班级特色活动,拓展幼儿的知识面,切实可行地做好绿色生态科研课题措施.积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动.邀请涕阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解涕阳的本土文化如涕阳话的来历,涕阳人过春节的风俗习惯等.根据主题内容创设与教育活动相适应的环境,做好主题与环境的融合.继续挖掘身边的资源,营造班级绿色生态的氛围积极参与园部开展的“绿色生态节”、快乐运动节”等活动目标二抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,加强体育锻炼及安全意识,严格执行各项常规要求措施:.利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则,养成良好习惯;通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯,扭转挑食行为.精心设计和组织体育活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质在日常生活中,渗透安全教育,培养幼儿必要的自我保护意识,使孩子开开心心、健健康康过好每一天.幼儿的安全教育主要以日常教育为主,与教学活动相结合使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注目标三培养幼儿向往入小学学习的愿望,激发良好的入学动机和学习态度措施.带领幼儿参观小学,并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等.制定班级规则,在日常生活中,理解每个活动的规则,让幼儿养成规则意识,形成良好的生活、学习态度.锻炼意志,培养自制力,提高幼儿解决问题的能力如:让幼儿尽量独立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有终;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力.培养幼儿大胆与人交往的能力,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达,多让孩子走出本班班级,广泛结交伙伴,让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人目标四家园配合,做好幼小衔接工作措施.以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施,针对不同的孩子采取不同的教育方式.通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章,使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备.及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等,让家长了解幼儿在园的最新情况大班班主任的工作计划7
一、班级具体情况分析紧张而繁忙的新学期又开始了,在这学期中我接手张老师的大二班,现在班级总人数为32人,由于在本园中上过的幼儿较多,所以幼儿入园的情绪基本稳定,但小朋友普遍对我比较陌生,为了尽快做好班级管理,因此,在这学期中应注意以下几个方面
1、继续加强幼儿的一日常规管理经过一个月的寒假,幼儿都大了一岁,虽然好象懂事了许多,但总有那几位小朋友,在课上不守纪律,课间又比较调皮,总把玩具乱扔,乱跑,不是碰倒了桌椅,就是撞倒了小朋友,因此,本学期内实行幼儿互相监督,互相提醒使小朋友们在同伴间的合作与帮助下形成良好的常规意识
2、注重个别差异,因材施教女孩子和男孩子的兴趣和能力差异比较大,女孩子的合作意识强,学习的注意力较集中,自控能力强男孩子自信心形成建立良好,科学意识、态度浓厚,敢于探索,但缺乏互相欣赏和宽容的态度大多数幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿和讨论问题,但词汇较贫乏本学期将根据小朋友的实际情况,年龄特点,有目的地开展各种各样的主题活动,丰富幼儿经验,提高幼儿各方面的能力,为幼儿顺利进入大班做准备.社会性和情感方面经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼,也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己,需进一步鼓励他们,让他们更活泼、开朗起来由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱部分幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈.教育教学方面黄金阅读时重中之重,并且上学期取得了不错的成绩,这学期要继续保持并发扬,英语和数学方面要更努力,艺术方面,幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了线条较大胆、老练,初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点但由于生活经验积累得少,因此虽然有时想象力较丰富,创新意识较强,但有的由于技能局限,表达不出,有时由于缺乏经验和感知机会,想象出来的东西单
一、雷同,难以表现其真正想表达的东西本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会,培养幼儿对美的敏锐性,进一步提高审美能力本班幼儿喜欢音乐,尤其是女小朋友,喜欢唱唱跳跳,个别幼儿节奏感较强,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣.家园工作教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:
1、切实做好常规性的家长工作使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任2组织亲子活动,拉近家园距离;.积极争取家长资源,丰富主题活动;召开家长会和向家长开放园内半日活动;充分发挥网络优势,交流沟通的作用教师之间的配合.制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段.观察每一位幼儿的发展情况,及时发现问题,及时做好妥善处理•在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育孩子
4.工作中讨论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺利开展大班班主任的工作计划8经过两年的幼儿园生活,在很多经意和不经意之中,大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐,满怀自豪、兴奋的心情来到了大班当来到新教室时,他们好似感觉到了什么,又升高了一楼,我们是最大的,也是最能干的,还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望,对老师、对孩子,又提出了新的要求,新的挑战
一、班级情况分析本班26名幼儿,男14名,女生12名大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展在语言方面幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流在科学领域幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动能理解10以内数的实数意义及数量关系喜欢种植,饲养等活动在艺术领域幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题
1、部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷
2、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操
3、倾听能力部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中
4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求
二、本班总目标健康自信、勇敢坚强、敢想会想、敢说会说、敢看会看、敢做会做,为孩子的一生发展打基础
三、班风追求和谐平等的氛围,热情、温馨的优雅风格
四、教风教育与生活一体,真实自然的低声化教学
四、在全面的基础上,本班想突破的新特色
(一)兴趣阅读特色
(二)观察、讲述、绘画特色
五、具体实施措施更新教育理念,开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种隐性教育主要指环境教育本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合,使幼儿教育不再枯燥如何开展好环境教育,首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则提供幼儿参与环境布置创设途径,使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说提升环境创设所带来的教育价值
六、树文明班风行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动,我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动,在班级创设礼貌用语的环境设施,引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为在班级提倡开放式的朋友关系,进行礼貌式问好活动具体做法从老师做起,早上来园两位老师互相问好,幼儿之间互相问好,开设文明礼貌表扬栏争做文明班级、文明老师、文明孩子培养幼儿的各种能力,养成良好的学习习惯
1、幼儿语言能力的培养1倾听习惯培养懂得别人对自己说话时要专注的倾听具体做法安排好语言倾听时间,利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等,定期更换2表述能力的培养结合中班开展的口语训练活动,继续提升孩子的表述能力开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏,组织幼儿进行谈话活动,培养他们在集体面前谈话交往能力鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻
2、幼儿学习注意力培养,通过阅读活动区的开展,指导幼儿在阅读时用手指着,看完一本书再换另一本书,这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣
3、幼儿学习习惯培养从新学期开始,注重培养孩子良好的学习习惯如指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势,并将具体的培养目标及时与家长沟通,取得家长的协助配合到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯,而不是在老师提醒下
4、寻特色教育新招,用特色教育新法
(1)兴趣阅读特色结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动,鼓励幼儿在家长帮助下,在老师鼓励下,提高自己的阅读能力,能坚持在周内完成课外阅读内容所达目标全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣,在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读
(2)观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目,引导幼儿主动发现、积极提问老师设立班级观察记录本,随时记录幼儿活动情况幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征,再进行讲述所达.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的.的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识..能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题.创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验
三、游戏活动本学期,晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区的联系,创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往能力的不断提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与,记录,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能目标全班幼儿参与活动,善于观察
七、本学期工作重点
(一)班级管理
1、每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长
2、积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动相互交流经验,不断提高自身业务水平
3、组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产
4、根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结
(二)家长工作
1、通过家长会,家访,电访,发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致
2、隔周更换家园互动窗的内容,开展亲子活动,家长开放日,创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识从而促进家园沟通,提高教养水平
3、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感
(三)环境创设为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心大班班主任的工作计划9
一、班况分析我班现有幼儿28人,新生2名,原大班幼儿1名通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高从中班升入大班后,知道自己是全园最大的哥哥姐姐,幼儿有了一定的自豪感,在户外活动、升国旗时遇到小班的弟弟妹妹能够友好的和他们相处,懂得礼让和爱护但由于班中幼儿都为独生子女,个别幼儿的自我服务意识和能力较不足,在本学期的生活护理中会加强对这些幼儿的培养和个别指导幼儿的认知水平有所提高空间、时间和分类较强观察力、推理也有很大提高守恒、形状、数概念较薄弱,新学期将重点培养在知识经验中,幼儿的音乐、美术、和对季节、动植物的认识发展较好语言能力方面比期初有较大的提高,在讲述、回答、理解方面还需加强在动手能力、思维能力、学习习惯和兴趣方面要继续加进行培养有个别方面要继续加强对幼儿的培养薄弱环节
1、吃版有说话现象,需要加强培养进餐常规
2、幼儿遇矛盾解决问题能力较差还需要老师进一步引导
3、少数孩子做事时还缺乏专注性,注意力易分散
4、由于是日托,一日常规养成的习惯不够自觉,需要老师提醒;学习活动中怕困难,安静倾听的习惯养成不够
二、本学期工作任务目标为了迎接日后的市级示范园的验收工作,我们认真学习细贝L并根据我班幼儿的特点,制定的总体工作目标为
1、充分利用信息技术手段,促进幼儿音乐方面的发展
2、逐步培养幼儿的规则意识
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为继续探索活动区的指导,在日常活动中有意识培养幼儿的思维能力和学习习惯,不断提高保教工作质量,促进幼儿全面和谐发展
4、通过BBS、飞信、班级博客、家长会等多种平台和途径帮助家长树立正确的.儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园合作
三、各方面的具体要求及措施
(一)常规工作
1、引导幼儿养成维护环境整洁的习惯,鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和愿意为大家服务的劳动,培养初步的责任感
2、引导幼儿认识日常生活中的安全标志,知道如何注意安全
3、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识
(二)教育教学方面
1、开展系列主题活动《比比和朋友》
2、能多方面感受和发现周围环境中的美喜欢欣赏艺术作品能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征
3、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动享受集体艺术活动的快乐
4、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作能较自然地随音乐做多种动作喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等
5、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流
6、学习尊重别人的需要、感受、意见,并做出合适的反应有同情心在活动中学习评价自己和同伴
7、初步了解小学生活,产生入学愿望
8、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动
9、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑
(三)安全、保健方面
1、创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度
2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤
3、培养幼儿的自我保护意识比如知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等
4、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等
5、认真做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒制度做好疾病预防工作,做到”早发现、早治疗二
(四)活动区活动
1、科学区
(1)、能按规则进行操作,发现其中的奥秘
(2)、知道轻拿轻放,爱护材料,结束后知道整理干净
2、建构区
(1)、积木大家玩,如遇冲突,相互商量谁先玩或一起玩
(2)、在规定的区域内玩,不大声嚷嚷,遵守游戏规则
3、小医院
(1)、了解医生的职责,知道所用的工具的名称及用途
(2)、对病人要关心,进行正确的看病手续
4、操作区
(1)、鼓励幼儿大胆动手操作材料,勇于探索,不怕困难,体验成功的快乐
(2)、爱护材料,玩好后知道放回原处
5、计算区
1、正确操作活动,并用笔记下操作结果
2、爱护材料,玩好后知道放回原处
6、棋类区
1、互相协商,找到棋友
2、遵守规则,结束后一起整理棋具
7、图书角
1、阅读时保持安静,不大声讲话,不影响别人
2、注意用眼卫生,眼睛与书保持一定距离,坐姿端正,看完书要及时整理,摆放整齐
8、美工区
1、自己会看图示制作,认真完成作品
2、会及时整理材料,清理这些纸屑五家长工作家长和教师是合作者,在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作
1、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动
3、经常在BBS、飞信等平台与家长联系,共同协商育儿经验
4、由于时世现状,家长只能在园门口手把手接送孩子,所以有通知和琐事用飞信或电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿及家园之间的交往与交流
5、继续搭建家园互动平台幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立”以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心
四、具体安排—月“礼貌节”主题教育
1、制定学期班级计划
2、开学典礼
3、整理及培养幼儿一日生活常规和良好习惯
4、整理户外活动玩具材料
5、结合全园安全演习,对幼儿进行安全教育
6、师德交流活动
7、幼儿游泳比赛
8、轮滑特色课开课,做好各项配合工作
9、保教工作流程的学习
10、参加新徒手操、器械操、集体舞的练习—月“收获节”主题教育
1、幼儿艺术团童话剧、舞蹈组等小舞台开始活动
2、学习保教工作流程
3、教师户外玩教具制作
4、班级特色活动的深入开展
5、班级特色活动与课题研究有机融合的研讨与实施
6、地下特色教室的环境布置与使用—月“爱科学节”主题教育
1、开展开科学主题活动
2、围绕园本教研进行观摩教学活动
3、课题中期小结工作
4、开展防震、防火和应急疏散演练,对幼儿进行安全教育
5、阳光体育活动玩教具评比—月“体育节”主题教育
1、庆新年活动
2、小舞台汇报演出活动
3、园本教研活动的深入开展与研讨
4、围绕园本教研的观摩教学活动
5、参与数字图书馆正式运行工作
6、期末园本教材、幼儿艺术团活动资料整理—月“成长节”主题教育
1、期末各项工作总结
2、假期活动安排大班班主任的工作计划10本学期,是幼儿在园的最后一学期了,是幼小衔接的关键时期,因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨开展各项工作,现制定工作计划如下
一、班级情况分析本学期,我班共有幼儿46名,男孩21名,女孩25名,(本学期转入2名)经过大班一学期的学习与生活,班级的各项常规较好,有良好的学习习惯和生活习惯本班幼儿升入大班后,适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高,动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳,有6位幼儿能连续跳100个以上生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高在大班组力,学会互助、合作和分享.
四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程,是社会主义精神文明建设的一项重要内容.从中小学环境教育人手,开展绿色教育,关系到我国可持续发展的长远利益,也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用.因此,环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标.幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境,提高学生的环境意识提高学生的综合素质.在学校的建设中体现可持续发展教育的理念.提高教师和学生的环境素质,学校的环境品位得到提升.通过学生带动家长,通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动.
五、教育措施.以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动..灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现“生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性..主题指导要点根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动.环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话创设与主体育活动过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名进入大班后,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展,能运用语言大胆地与同伴交往大部分幼儿乐意在集体中发言,喜欢谈论并以动作加以创造性地表演喜欢阅读活动,对班级中新添的图书十分关注,除了看图外,部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字个别幼儿的识字量在150个以上在大班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖经过大班上学期的教育,幼儿参加智力活动的积极性明显增强,在活动中,大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣,好问、好学、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名,这是幼儿努力的结果本班幼儿的自控力有了增强,能有意识四遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒,大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强在区域活动中,幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩序从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维虽然仍是具体的,但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念,他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高,着要求我们充分考虑孩子的发展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要避免小学化的倾向,对孩子提出过高的要求本班幼儿发展仍存在较大的个别差异,幼儿即将升入小学,因此,对体质较弱的,自理能力、自控能力较差的,不善交往的幼儿,新学期中将给予更多的关注和帮助本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”,开展对孩子的品德教育,切实解决存在的问题,使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展
二、培养目标健康
1、在各项活动中表现积极主动、愉快,能积极参加体育活动,动作灵活;
2、生活、卫生习惯良好,有整理、收拾自己物品的习惯;
3、有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则
4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯语言:
1、大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方
2、能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容
3、能围绕一个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词句
4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧科学
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲
2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案
3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣
5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,能大胆地向周围人群宣传环保知识社会
1、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识
3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难
4、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感乙术
1、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有进一步的感受力
2、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动
三、日常教学工作
1、做好幼小衔接的准备工作,开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中坚持每周认5个字
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习
3、营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系
4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间
5、注重日常的艺术活动精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分,并贯穿于一日活动之中通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性
6、在社会性方面培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正
四、教科研工作课题一一《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期我们试图抓住幼儿语言的关键期结合课题一一《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》,开展阅读识字活动,促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读能力,为入小学系统学习奠定基础通过上学期的实践,孩子有了一定的发展本学期计划从以下几方面开展的⑴选择合适的教材,安排合适的时间我们选择了中国优生优育协会监督制作的《幼儿听读游戏识字》一书,作为我们的教材之一此教材图文并貌,优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下,安排每天15分钟的晨读活动,每周依次的识字活动2创造一个良好的阅读环境语言区中提供大量的适应5-6岁幼儿阅读的材料幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料,在家自己先熟悉内容后,每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事,这样大大提高了幼儿阅读的积极性,同时也锻炼了其胆量,激发了阅读的兴趣,体验成功的快乐为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境在活动室一角创设了“字宝宝乐园”,每次新认读的生字贴在上面,鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读3开展有序的阅读活动,组织有趣的的识字游戏有序的阅读活动,主要是指晨读活动有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围,使幼儿能喜欢读、认真读首先,学习传书、收书,养成良好的习惯,减少不必要的等待现象其次,把阅读活动分成三个步骤欣赏、听读、朗读,每一步骤有相应的要求欣赏手指字,耳朵听,闭上嘴巴没声音;听读手指字,耳朵听,张开嘴巴念轻声;朗读双手拿书身坐正,声音响亮有感情)再次,按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动同时组织有趣的识字游戏,避免单
一、重复的认读字卡的现象,通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等将《幼儿听读游戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读这样,不仅使幼儿学得轻松自然,没有任何压力,而且所学的汉字在活动中反复出现,强化了汉字记忆,使幼儿记得牢如给字宝宝照相、什么字不见了等等上学期本班幼儿能积极、主动地参加幼儿阅读、识字活动,基本掌握正确的阅读方法,有良好的阅读常规每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时,家长反馈非常好有的家长说孩子的普通话非常标准,还很有感情的朗诵;有的家长说孩子特喜欢问一些自己不认识的字(电视、广告牌、报纸等),变得十分好学在大班最后一学期继续很好开展此活动,将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中区域活动一一学习性区域活动的开展本学期在上学期区域活动的基础上,根据大班幼儿的年龄特点,结合本班幼小衔接工作,仍把重点放在学习性区域的开展上在区域活动中满足幼儿操作探索的愿望,激发幼儿学习的兴趣,培养幼儿良好的学习习惯发挥幼儿的主体性,使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合改变了以往集体活动中不能面向全体及幼儿片面选择活动内容的弊端,区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境,使得孩子的学习既有愉快的过程又有满意的结果具体活动开展情况如下1创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感兴趣的学习性区域根据主题的更换、季节的不同、幼儿的兴趣等,经常更换调整区域的内容每次主题活动前,会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料,一部分放在区域活动中、一部分教学活动用,在集体活动中不能完成,或集体活动的延伸,就放在区域活动中完成因此,我们的区域保证每周都有新意2保证幼儿区域活动的时间在没有特殊原因下,保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外,平时酌情安排四月份开始实行全园开放性区域活动因此,在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培养,为以后的活动的开展做好铺垫3在活动开展过程中,教师指导、参与、观察、记录幼儿的活动,激发幼儿探索、学习的兴趣,鼓励幼儿大胆创造由于班额较多,本学期仍采取我们两位教师采取分组指导、参与、观察、记录幼儿的活动,如一半幼儿参加区域活动,一半幼儿参加集体活动这样就解决了拥挤乱哄哄的现象,并且教师可以深入指导个别幼儿,更好地促进其发展,同时使活动能更顺利的开展努力做到在内容上进行变动,设置的内容及材料应有层次,多样化,适合3-6岁幼儿操作在形式上,与小、中、大各班教师探讨,做到形式灵活生动有趣的英语游戏活动的开展预成活动与生成活动的开展本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点,在上学期的实施过程中,我们已经积累了一定的经验,现在计划安排2个生成活动,以老师预成大主题,幼儿生成小活动的形式开展
五、卫生保健工作卫生工作是我班的一项重要工作,我们有决心做好它,我们三位老师将全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境除此之外,我们还要加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作
六、家长工作方面在上学年家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步同时,我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致对于工作忙的家长,我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式其次是通过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助
七、班级人员的配合一学期下来我们三位老师在工作配合方面已有了一定的默契再加上工作又有实质上的循环,更加增强三位老师之间的配合,做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家,严格遵守幼儿园的规章制度,尽职尽责完成好自己的工作,随时沟通,随时交流,团结协作,以最佳的工作状态投入到工作中去,顺利完成大班的各题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者.
六、德育工作.班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用..有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识..开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子..开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化.有效发挥德育氛围的主渠道教育作用.
七、安全工作L严格执行接送制度,防范于未然.经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位..认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识..利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等..根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事.项工作
八、自身素质提高和其他工作
1、认真参加每一次的业务学习,并做好记录
2、认真钻研幼教理论,学习有关文章,做学习卡20张以上,听课15节以上
3、积极参加本科函授学习大班班主任的工作计划11幼儿园新的学期来临了,时间如梭一样,转眼从夏季过到了秋季,又是一个新的季节我打的班主任工作也迎来新的,为此对于这个新学期我做了新的打算以下是对我班主任工作做的计划
一、开学开展家长会开学初,我为了希望能够更加了解到大班幼儿暑假在家里的情况,我打算开展一次家长会,向家长们了解孩子情况,同时也向各位家长说明自己本学期的要做的工作家长会的开展我相信我能够更加对幼儿有更深的了解,进而才能让工作有新的出发点我作为大班的班主任,我要尽可能的服务好幼儿们,尽量把幼儿工作做好,让大班幼儿在幼儿园里最后一年取得更好的成绩和获得更大的发展
二、作为幼儿卫生健康的工作大班幼儿虽然已经接近小学了,但是年纪还是很小,我本学期对孩子的卫生健康状况会更加的关注首先开学我在幼儿进入幼儿园之前,就会跟其他老师一起把幼儿园的卫生工作做好,园里的各种设备进行清扫消毒,尤其是大班孩子要上课的教室,我会重点的进行打扫,并给上课的设施和孩子的桌椅进行大面积的消毒,保持教室的干净健康,让幼儿开学无健康隐患本学期,除了开学会进行消毒以外,其余每个月都会进行班级一次大扫除让幼儿生活在一个环境相对健康安全的地方同时幼儿年龄较小还不懂得对自己卫生的爱护,因此本学期我会监督孩子们注意个人卫生,让他们勤洗手、洗头、换衣等个人的卫生习惯
三、开展活动丰富幼儿幼儿园生活孩子进入大班,因为就要面对升小学,幼儿们心里多少会有压力,因此本学期我会尽可能的多开展一些有益于幼儿身心健康成长的活动,帮助他们丰富课余生活和在园内的生活处于这个年龄的他们,正是爱玩的年纪,天性如此,我不会去压制他们的活泼,因此这新的学期里,我会跟其他老师一起策划一些活动出来,在课余之时让孩子们参加,也是对孩子在园内生活的一种调剂当然活动也有课外的,比如现在秋天来临,我近期就会跟园长商量带领孩子们出去秋游,让孩子们在活动过程中既享受到生活的美好,又能从大自然那里学到知识,这是一举两得的事情,为什么不去做呢新的学期,我会做好充足的准备迎接这群可爱的孩子,让自己的工作能够深入其中,尽量的做好班主任本职工作,给孩子足够的关爱,帮助大班孩子成长大班班主任的工作计划12随着新学期的开始,很高兴今年能够继续担任大三班的老师在大三班这个熟悉的教室里,有着许多关于我的成长经历,今年是我第一次担任班主任一职,虽然是第一次当班主任,但幸好自己教过大班,熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展以及怎样做好幼小衔接工作在新的学期里,我也有了两位新搭档一一相茂丽老师和曹也老师,这一段时间中,我与她们两位老师细细的交流、探讨,让她们尽快的熟悉每一位孩子和家长经过这段时间的了解,根据孩子们的发展和家长们的需要,我们三位老师商量后,特制定一下班内的目标重点安全、教育、保育、家园、区角创设、班内特色活动一安全方面安全教育是幼儿园中一项最最不可缺少的活动只有在保证幼儿安全的前提下,才能进行良好的教育,安全最为重要
1、幼儿必须在老师的视线范围内
2、每天检查班内的安全隐患,及时发现、及时排除
3、每星期开展安全、健康的活动,并以绘画的形式增强幼儿的记忆力和讲述能力二:教育活动
1、重视每一节活动的开展,认真组织好集体活动
2、重视班内幼儿的阅读习惯,开展班内图书漂流活动每两周更换阅读宣传栏
3、认真学习《指南》,通过对《指南》的学习来促进幼儿的发展
4、做好每一天的一日活动的各个环节,注重每一个活动的教育三保育方面
1、重视幼儿的各项习惯培养(整理书包、叠衣服、物归原处等等)
2、培养幼儿良好的生活与卫生习惯,让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯和良好的饮食习惯以及帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯
3、定期的在班内举行小比赛(整理书包、系鞋带等)培养幼儿基本的生活自理能力和独立自主性
4、每天做好班内的消毒工作四家园活动
1、加强飞信的传播力量,及时的与家长交流、沟通
2、每星期开展家长志愿者活动,让家长走进我们的活动当中并带动家长进行宣传工作
3、记录好家长一切交代的事情,并在下午后在反馈给家长让家长放心
4、亲子活动小作业的开展,加强亲子之间,通过制作、绘画的感情五班级特色活动在今年中,结合我们大三班孩子的学习特点,以及我们学习《指南》的理念,我们三位老师商量决定,今年主要利用废旧材料,来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘等的废旧材料)以及特色活动一一手指印画能够锻炼幼儿的想象力和创造力,本学期将会把手指印画作为本学期的特色活动,每周一次和幼儿创造出美丽而有丰富的画面(-)古诗配画
1、我们今年会利用废旧材料,将古诗的情景创设出来,增强幼儿对古诗的认识和理解(利用添画、折纸、线描的形式,将古诗的意思画出来)
2、每周一份作品,每一份用不同的材料来创设
(二)室内区域的创设分区合理,材料架、墙面环境等与区域相呼应
(三)环境创设在今年中,我们将会主要以幼儿为主,创设主题墙饰,让幼儿参与到环境创设当中八月份
1、加强幼儿们的常规,让幼儿们适应大班学习的活动
2、做好家长交流的工作,邀请飞信的加入
3、以《指南》为指导重新布置教室环境,补充班级玩教具
4、抓好班内的常规活动
5、习惯培养《我会整理书包》
6、充实区角活动的资料,丰富材料九月份
1、开展教师节主题活动(制作贺卡、我为老师画张相)
2、开展活动“八月十五”中秋节活动,创设主题墙,并在班内和幼儿一起开展月饼分享会
3、邀请部分家长志愿者参加一-八月十五月饼分享活动
4、整顿班内的区域角,利用好每个角域一一对应
5、图书区活动材料的添加,并开展图书漂流活动
6、开展古诗配画的活动
7、习惯养成《我会整理书包》的小比赛活动
8、防震演练一一并以绘画的形式,将逃跑、躲避、自救的方式画下来
9、上传博客“养成幼儿良好行为习惯”的重要性的文章,引起家长的重视
10、班内开张秋季运动“健康好宝宝”的计划,并让家长们在家和幼儿儿一起制定一份运动计划表
11、加强引导,倡议家长们为幼儿建立博客,记录孩子们的成长记
12、加强安全教育日活动的开张重视孩子们的安全十月份
1、进行“班级幼儿良好习惯的养成”现场交流会
2、结合节日“重阳节”的到来,开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动
3、添加数学区活动的材料,丰富幼儿们的动手、探索能力
4、整理图书角,更新主题图书,丰富幼儿们的阅读能力
5、创设关于国庆节主题的主题墙饰
6、检查班内的安全隐患,及时排查
7、结合读书节--继续开展读写绘一-自制图书并进行评选活动
8、开展秋冬幼儿保育宣传、消防安全演练活动
9、班内评选为幼儿建立博客的家长,并进行表扬
10、结合节日的到来,邀请家长志愿者走进课堂——讲述安全“十一假日安全我知道”
11、开展相关活动,引领家长学习《指南》,树立正确的育儿观念
12、进行世界粮食日主题教育活动H月份
1、开展节日“感恩节”活动,制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人
2、加强本班的幼小衔接活动
3、举行小型家长长沙龙活动
4、更新主题区域游戏材料以及主题绘本
5、评选班内“我是文明洗手好宝贝”、“文明礼仪小标兵”
6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动“增强幼儿的动手能力
7、组织幼儿开展防地震安全演练
8、开展“好书推荐、自制图书、绘本故事大王评选、亲子共读体会征集”等活动十二月份;
1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料
2、评选班内“我是文明小听众”——安静宝贝
3、随着冬季的到来,认真做好保育工作,加强幼儿整理衣服的能力,进行一一“我会掖秋衣”的活动比赛
4、开展特色活动展示分享会
5、更新主题区域游戏材料以及主题绘本一月份
1、班内评选--日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理书包小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”
2、开展幼儿迎新年绘本剧表演
3、组织幼儿进行常规活动,开展“我会整理书包”小比赛
4、更新主题区域游戏材料以及主题绘本二月份
1、进行学期档案整理、教师个人材料档案的整理
2、开展春节假期安全教育活动
3、制定—年工作计划
4、进行学期工作总结大班班主任的工作计划13
一、指导思想
1、关爱每一个孩子,对孩子做到一仁,以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子,做孩子活动中的支持者、合作者、引导者为了让班级的各项能够顺利的开展,每天我班的老师保持良好的工作状态,不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位发现问题,及时沟通解决,让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天
3.培养孩子社会性的发展,幼儿的生活自立能力有了很大的提高,绝大部分幼儿能做到自己的事自己做同伴之间能友好相处,讲礼貌但个别学生的自制力较差,不受集体纪律约束不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力,培养自信心,这是本学期教育重点
二、工作目标
1、认真学习新的教育理论,结合新教材,不断探索新方法、新思路,积累经验,计划组织好幼儿的.一日活动
2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育
3、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“安全”落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力
4、积极探索家园合作新途径,利用家庭、社会等有利条件开展多元化家园活动
八、家长工作L定期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标.
2.每月一次家园栏地宣传.好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动..听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致..对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心..在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长.大班班主任的工作计划2随着新学期的开始,很高兴今年能够继续担任大三班的老师在大三班这个熟悉的教室里,有着许多关于我的成长经历,今年是我第一次担任班主任一职,虽然是第一次当班主任,但幸好自己教过大班,熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展以及怎样做好幼小衔接工作在新的学期里,我也有了两位新搭档做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊同样一个工作岗位,别人做的紧凑有序,而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己天天在忙碌,而似乎没有任何成果,工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有许多事要
5、有针对性的了解幼儿的发展情况,使幼儿快乐的成长
三、教育工作
1.继续以主题活动形式组织开展教学活动,注意各领域的渗透2结合我班各项教育活动,加强幼儿信息能力方面的培养
3、继续重视班级常规管理,进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养,并做好平时的渗透教育.在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力.在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议.为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料,为幼儿创设探索的相关环境,培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神、通过家长座谈会,与家长在教育思想和教育行为上达成共
四、班主任工作基本要点.安排班级活动根据学校德育工作安排,引导儿童开展各项实践活动活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等.营造健康向上的班级氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围制定班级公约、形成良好班风布置适合学前班儿童特点的教室环境让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神大班班主任的工作计划14时间一天天的过去,终于,曾经年幼不听话的一班孩子们也逐渐变的懂事,有礼貌那些顽皮的孩子,也都即将成为大班的小朋友了!作为一班的班主任,我在对这些孩子们的成长感到开心的同时也感到心中的不舍来到大班,除了的意味着孩子们的成长,也意味着他们即将结束在幼儿园的学习,即将走向小学的道路!为此,我必须在今后的一学年里积极的改变教学的策略,并做好班级的管理工作,帮助他们适应今后的变化以下是我的工作计划
一、在身份上的变化成为大班的孩子后,幼儿们也都长大了因此,在教学上必须要让大家认识这一点!所以作为一名班主任,我必须要和其他老师们共同改变对学生们的态度和思想在面对孩子的时候将孩子当做是一个大孩子来看待在一些事情上让孩子自己去完成,并多多指正孩子的错误行为,让他们认识到自己的已经长大此外,也要加强在日常的鼓励,让大家认识到自己已经长大,要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”如在午休穿衣和系鞋带方面的事情,我们应该在一旁教导,但不能总是去帮孩子做,要多多鼓励他们自己学会完成
二、在教育方面在大班的教育上,我们可以尝试多教导一些责任、纪律的‘自觉性方面的能力让孩子们能保持良好的自我管理能力,这在今后适应小学生活的时候是非常重要的关键此外,我们也可以去参观小学的教室和课堂,提前熟悉小学的环境,并在幼儿园的课堂上多多模拟几次,帮助孩子们体会并熟悉这样的环境除了在对,环境和个人管理方面的教育,我们也可以适当增加一些简单的教学,提升学生的识字能力和数学能力让学生能较好的更上小学课程这也可用帮助孩子今后融入小学的集体
三、家长方面来到大班,不仅仅我们要做好改变,家长方面更要严格的去改变对孩子的要求如在生活中多分出一些简单的家务让孩子完成,在上下学的时候将书包交给孩子自己背等当然,也最好能适当的给予一些小奖励,鼓励孩子认识到自己的成长,并积极的向前进!作为一名班主任,在大班的教育环节上我更要注意引导,这样才能让孩子们开开心心的走出幼儿园,并快快乐乐的走向未来!大班班主任的工作计划15
一、情况分析大班生活经历一个学期后,我班孩子在各个方面都有很大的的进步,比如生活动自理能力增强,手工制作更有创意及美观,与朋友相处更和谐,安全意识更强等等本学期我班共有36名幼儿,孩子在教育发展过程中存在很多不足,比如学习时有些孩子注意力不集中,很喜欢说闲话;写字时有些孩子笔顺会出错,正确的坐姿会忽略,要老师经常提醒,没有养成习惯;个别孩子学习能力跟不上等等
二、班级教学工作
(1)三月份进行“三八”主题教育活动,让孩子通过教育了解“三八”节的由来,更加尊重自己的妈妈,婆婆,奶奶等,并会在节日里向他们道贺,送小礼物等
(2)结合清明节,开展向英雄人物学习的活动进行“清明故事会”故事大赛活动)创设主题活动墙根据园里的要求对三个主题进行环境创设,利用孩子的作品,家长的合作把主题环境布置好,使孩子在布置的过程中感受主人公的意识,对自己作品能上墙感觉自豪,激发孩子学习的积极性及家长的参与热情
(4)做好小朋友的安全教育工作利用安全教育光盘,教师的语言讲解,小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教育使大家懂安全,生活中会注意安全,遇到危险能够利用学到的安全知识求救,避险,逃生等结合“安全日”开展一次安全情境表演活动
(5)继续进行每周一星评选活动评选的内容主要是说、唱、跳三方面,说可以是述说一件有趣的事,讲故事,朗诵儿歌;唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲;跳是能为大家表演舞蹈,表演歌等为幼儿创设表现自我的机会,培养幼儿大胆表现自己的能力,继续展示自己的风彩
(6)注重对小朋友的拼音,识字,写字教学为了让孩子将来更好地适应小学的生活,根据自己了解的小学教育情况,对拼音,写字的进程进行了调整,拼音学完韵母后还要进行简单的拼读练习;写字的内容更多一些,难度加大,一些笔画多的字也有所接触
(7)“六一”期间进行庆“六一”展示活动,把班上的特色做成展版向家长进行一次展示
(8)开展评比“红花幼儿”,识字大王”的活动从评比中找到自己的不足,激发自己向别人学习,并会很高兴地向别人鼓掌祝贺
(9)学期结束时进行“毕业典礼”活动让每个孩子上台表演,把自己最美的歌声,舞姿,笑容展示给大家看,给孩子及家长留下美好的回忆
三、家长工作继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流,争取每位家长的支持、理解与合作
(1)开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会,向家长宣传幼儿园在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这方面的工作,使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过度到小学的生活
(2)管理好家长园地每周一贴出本周的教学工作计划;把孩子学的拼音,汉字,听的故事,学的数学等相关内容贴出供家长参考,以便更好的辅导孩子;贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等让家园园地真正起到家园共育的作用,起到架设家园之间的桥梁作用,共同对孩子进行教育
(4)继续做好《幼儿成长记录》的交流工作
(5)学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼”使每位家长能体会到孩子已长大了,并开心地从老师手中接过孩子,为他们就要成为小学生感到自豪
四、班级特色继续办好班级特色一手工活动这个学期注重“立体”的东西培养孩子观查生活的能力,并把生活中的经验大胆地用到创作手工作品中来每次活动后还是要继续保持收拾好教具的习惯把孩子好的作品拍下来,放到班级网站管里的班级特色中去,并提醒孩子去看,向家长小朋友介绍自己的作品,感受创作带来的快乐心情做,但却不知道从哪件事开始做呢?在工作中,这些问题也许总是困扰着你,而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩究其原因就是没有一个合理的工作计划
一、班级情况分析本学期本班幼儿47名,旧生43名,新生4名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,(继续开展‘黄金点读’活动)将主题探究活动与各学科教学有机结合起来
2、以新的《纲要》为指导,深刻领会课改精神,以教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
三、具体措施
1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。