登岳阳楼教学设计

XXX省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动交互式教学设备公开课竞赛教学设计表

五、教学设计注此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础

一、基本信息学校XXXXX县XXXXX中学课名《登岳阳楼》教师姓名XXXXX学科（版本）北师大版章节第三单元学时一课时年级九年级上册

二、教学目标（-）知识目标.诵读诗歌，了解诗人及相关背景.能准确把握诗歌所绘之景及所抒之情（-）能力目标.诵读诗歌.运用”置身诗境，缘景明情”的赏析方法，自主合作探究.比较赏析

（三）情感态度目标.通过诗歌，感受岳阳楼的风景和人文之美.激发对古典诗歌及家乡文化的热爱之情和探究兴趣

三、学习者分析九年级学生对诗词的赏析已经有一定的基础但是对古诗文的学习有待细化、强化常用的音、形、义文学常识等基础知识课堂上需要把学习的主动权还给学生，保证学生有足够的时间进行自学和思考，让学生在主动积极的思维和情境活动中加深理解和体验，感悟和思考

四、教学重难点分析及解决措施教学重点掌握“置身诗境，缘景明情”这一诗歌赏析方法，能准确把握诗歌所绘之景及所抒之情教学难点感受岳阳楼的风景和人文之美，激发对古典诗歌及家乡文化的热爱之情和探究兴趣解决措施让学生通过多种形式的朗读感悟是个内容.教师引导学生，与作品时代相结合，感悟作者的思想感情.拓展学习空间，交流感悟，让学生思维碰撞教学环节起止时间」”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入0004”-0201”1明确学习目标，进入本课的学习明确学习目标，进入木课的学习自主+合作+思考0202-1336u自主学习，了解作者及相关信息，回顾律诗的文体常识，了解诗歌创作背景.看视频，让学生主动朗读诗歌（从语音、语速、语调、情感等方而进行简单评价、指导）.读诗歌，初步熟悉内容观看视频，初步掌握诗歌主要内容.希沃白板课件出示学习任务；引导学生自学，提高学习效率.利用希沃思维导图引导学生掌握律诗的“起承转合”文体知识.运用了希沃白板的蒙层功能，检查了学生对基础知识的掌握，对作者的文体常识的掌握情况自主学习，质疑点拨，展示成果1337”-3r35”讨论交流，感悟作者登楼的思想感情用“置身诗境，缘景明情”的方法来解读这首《登岳阳楼讥教师引导下，赏析诗歌，感悟作者的爱国情怀完成课堂学习任务单3r36-3702u从意象、意境、情感上总结全诗结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北凭轩涕泗流”这两句诗的理解？结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北凭轩涕泗流”这两句诗的理解达标测评3703-4012完成练习题课堂交流当堂展示学习成果利用希沃备课软件添加了希沃软件特有的趣味性和互动性很强的知识配对功能引导学生在可视化的环境下复习巩固所学知识）拓展延伸4013-4343u赏析杜甫《春望》课堂交流，教师总结教师引导学生当堂展示学习成果。