环境艺术设计专业人才培养方案

环境艺术设计专业人才培养方案

一、专业名称及代码专业名称环境艺术设计专业代码:550106

二、入学要求高等职业学校学历教育入学要求为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限高等职业学校学历教育修业年限以3年为主；招收初中毕业生或具有同等学力者，修业年限以5年为主

四、职业面向表1环境艺术设计专业人才培养职业面向表环境艺术设计专业教学进程表

2.其他说明学校统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学；结合实际，开展安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程、专题讲座（活动），并将有关内容融入专业课程教学；将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动

九、实施保障

（一）师资队伍专业基础课程需要本专业具备高校教师资格的专职教师担任；专业核心课程需要本专业具备理论基础扎实、实践经验丰富、中级以上职称的高校专职教师或兼职教师共同担任；专业综合实训课程需要专业带头人、骨干教师、“双师素质”教师和来自企业的技师工程师共同担任具体要求如下

1.专业带头人1具备本专业相关专业本科及以上的学历，并继续进行更高学历的培训进修2具备高级及以上的职称，有扎实理论功底和专业教学水准3取得本专业职业资格证书，有较强的组织协调能力，在行业企业内有一定影响4累计下现场顶岗实践半年以上，具有丰富的现场经验，具备双师素质，必须具备骨干教师资格

2.专业骨干教师1具备本专业相关专业本科及以上的学历，并继续进行更高学历的培训进修2具备中级及以上职称，具有专业教学水平3取得专业职业资格证书，熟悉行业企业情况4累计下现场顶岗实践半年以上，具备双师素质

3.“双师素质”教师1具备本专业相关专业本科及以上的学历，并继续进行更高学历的培训进修具备中级及以上职称，具有专业教学水平2取得专业职业资格证书，熟悉行业企业情况

（3）有两年以上企业工作经历或累计企业岗位实践半年以上，具备双师素质能够胜任实践教学，根据企业岗位（群）需要开发实训课程，及时更新实践教学内容、具有较高的专业教学水平

（三）教学设施表7环境艺术设计专业校内实训室基本配置表

（四）教学资源教学资源为教学的有效开展提供各类教学素材本专业通过专业教学资源（含精品课程、精品资源共享课程、网络课程、专业教学资源库）、图书馆、素质拓展中心等的建设利用信息化手段形成了多角度、全方位的教学资源体系，有力推进了专业建设与教学模式改革图书馆馆藏图书形成了具有鲜明特色的藏书体系，环境艺术设计的相关书籍种类丰富；馆藏图书适应专业发展的要求，有现代信息管理手段，图书流通率较高，图书数量有计划地逐年增加素质拓展中心紧密围绕学生思德素养、文化素养、艺术素养、科学素养、技术素养等养成开展教学与实践，形成育人为本、德育为先、实践育人，集传统与现代、人文与科学、理论与实践于一体的人文与科技素养平台培养并形成学生在一定专业知识和能力基础上，全面自由发展所需的人格素养、适应社会变化的心理素质、胜任工作并有所创新的科技素养，推进学院育人质量的全面提高

（五）教学方法本专业教学实施过程应全面落实工学交替，通过理实一体授课、现场参观、工程现场实训、“带薪”实习等多种形式，有效实现形式上灵活多样、时间上可长可短的工作与学习的有机结合教学过程中除采用传统教学方法外，主要采取项目教学法、案例教学法、角色扮演法、引导教学法等特色教学方法开展教学

（六）学习评价学业综合评价要以推进学生专业技能、创意能力和创意思维等综合职业能力和素养的提高为主旨，注重评价的整体性、发展性、过程性和先进性，能有效反映出学生的知识、能力、职业素养，达到“以评促学、以促评改”的目标.健全学生学业综合评价指标学业综合评价，考查学生在校期间的表现情况，既关注学生的文化知识和艺术修养，又强调学生的专业技能和创意能力，是评定学生能否成为文化创意产业未来人才的基石；通常包括公共基础课程考核、专业课程考核、项目实践课程考核、职业资格证书考核、展示作品评价和顶岗实习评价等评价指标.完善专业评价方案根据专业课程评价方案指导意见，应按照专业课程标准，结合专业综合实训教材中的项目任务，完善专业评价方案.通过学生的平时作业提交成绩、结课考核、毕业答辩等过程性评价对学生整体学习进行综合评价

（七）质量管理教学质量监控室加强教学管理、提高教育教学质量的重要措施，学院建立完善的教学质量监控体系，在教学组织、教学运行、实践教学、检查考核等方面进行了规范

十、毕业要求

（一）成绩要求正常课程必须通过学校的统一考核，成绩考核可采取考试和考查两种形式，具体主要从理论考核与实践考核两方面进行考核评价，即分为两部分理论考核+实训部分，比重根据不同课程灵活安排同时，学生必须修满146学分，即为合格；另外，对于毕业设计（毕业论文）和顶岗实习需按时保质保量完成

（二）技能要求本专业培养主要面向环境艺术设计服务岗位，兼顾设计营销等一线相关岗位，因此我们十分重视学生实际技能的培养，主要表现在.图、画图、设计图纸的能力；.施工工艺、施工材料的能力；.样板间讲解的能力，.快速绘制电脑效果图的能力；.运用行业业务特点及方案特点，制定出满足客户要求的解决方案的能力；.一定的环境艺术设计能力，包括手绘能力，电脑绘图设计能力；.具备一定的设计产品的方案营销能力；

（三）技能证书的要求.普通话等级证书（二级乙等以上）.至少获得一个与环境艺术设计专业相关的、国家主管部门认可的职业资格证书或技术等级证书附录附表1环境艺术设计专业职业资格（职业技能）证书一览表环境艺术设计专业职业资格（职业技能）证书一览表

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代社会对环境艺术设计人才的迫切需要，具有较强造型设计能力，能独立完成各种不同类型建筑内部装饰装修设计，能组织现场施工，熟练操作电脑，并具有较强实践动手能力的高素质技能型设计人才，掌握环境艺术设计技术等知识和技术技能，面向区域城镇化建设和社会发展领域的高素质劳动者和技术技能人才

（二）培养规格本专业人才具有良好科学素质和人文素质，有良好的职业道德和团队合作精神；掌握满足产品造型设计所需要的专业基础知识，具有较强的创新学习能力和拓宽专业知识的能力；具备产品造型设计、制作与评价能力；能较快适应一线专业岗位需要的实际工作能力.知识结构及要求具有本专业应用型人才所必需具备的文化素质和专业基础知识掌握本专业所必需的设计理论、构成原理、设计方法等方面的基本知识；掌握环境景观规划、装饰材料与施工工艺、环境艺术设计表现技法、计算机辅助设计方面的基本知识.能力结构及要求具有从事室内外设计、模型制作及施工图绘制的基本能力；具有模型制作的能力；具有计算机一般应用和计算机辅软装设计、材料学与施工工艺；预算报价与招标标；AutoCAD.3DMAX、Photoshop制作室内效果图助设计的初步应用能力；具有较强的创新学习和获取信息的能力；具有比较正确的语言、文字表达能力和一定的社会交往能力.素质结构及要求1政治和法律素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原贝心遵守法律，具备公民意识2道德素质爱岗敬业，团结协作，具有良好的职业道德有设计的社会担当、对发展与环境的关系的考虑3文化素质具有较好的科学素养和人文素养，有宽广的知识面和较强的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力4身心素质具有健康的身体，美的心灵5责任意识对待工作认真负责，责任心强；于设计对人类可持续发展所应承担的责任有充分的认识6协作精神具有良好的沟通能力和较强的团队协作精神本专业毕业生应具备的素质、知识和能力等方面的要求，应将本专业所特有的，有别于其他专业的职业素养要求纳入

六、课程设置职业院校课程主要包括公共基础课程和专业课程公共基础课是各专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，专业课程是支撑学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域知识、能力、素质的课程课程设置及教学内容应基于国家相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支撑，融入有关国家教学标准要求，融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接

（一）公共基础课程.应用文写作《应用文写作》是高等学校会计学、经济管理、商贸英语、国际运输管理、信息、现代汽车技术与网络技术、机电机械等专业的一门公共必修课，使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能初步具备写作常见应用文的能力全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用性人才的目标.体育以“健康第一”为指导思想，通过体育基本理论的教育和较系统的运动训练，使学生掌握体育运动项目的基本知识和基本技能，了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，并能自我评价体质健康状况，有一定的体育与健康意识，养成健康的生活方式、行为和终身锻炼身体的习惯，全面增进身心健康，达到《学生体质健康标准》.大学生心理健康讲授心理健康的基本知识、情绪调节、挫折应对、成功心态的培养、学习心理、沟通与人际交往、恋爱、性心理健康、职业生涯规划等.思想道德修养与法律基础了解现行法律法规基本内容，做到知法、懂法、守法、增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；培养学生优良的思想品质、崇高的理想和正确的人生观，通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、价值观、人生观，形成良好的思想政治素质和道德品质

（二）专业（技能）课程设计素描设计素描课程是设计专业基础必修课之一，是门实践性很强的课程主要侧重从事设计需要的设计造型与色彩关系训练通过本课程的学习，使学生对素描与色彩有一个全面的认识培养学生对形体结构、空间、透视的把握理性思维能力及创意表达能力，学会正确观察对象、分析对象，掌握素描造型基本方法；.设计色彩色彩训练则是培养学生敏锐的视觉反应，培养学生对色彩的感觉敏锐度，掌握调色的技巧和能力；科学的理解和使用色彩，并能将其运用到设计中.构成基础该课程是将形象思维和逻辑思维融为一体的创造性思维训练，是将感性和理性相结合的一种创造方法不仅仅传授系统知识，更强调观察方法、思维方式、材料应用、审美意识、综合创造诸方面能力，从被动到主动、从自发到自觉得到全面提高课程包括平面构成和色彩构成和立体构成三个部分.表现技法表现技法是设计专业的主要专业基础课程，是以手绘的形式，表现设计理念和设计创意，传递设计意图，交流设计信息，并在次基础上研究设计的表意和内涵，从中择取最佳方案加以深入和演化，将理想化为现实的一种手段学习内容包括室内陈设和色彩的表现，结构、空间的想象能力，掌握各种绘图工具的表达技能.人体工程学本课程是根据人体工程学的诞生、发展脉络来讲述设计中对于人体工程学的应用方法从理论到实践的顺序，将人体工程学的理论与实践进行了详细的讲述与分析其中涉及到在环境艺术设计原理、建筑设计原理、无障碍设计、人性化设计等领域的应用和发展为设计师提供了完整的理论数据依据.photoshop本课程要求学生能够熟练操作photoshop软件各种工具和使用菜单与控制面板，并且能够进行综合的运用要求达到一，能用绘图软件绘制环境效果图；二，能够进行初步的平面设计能运用软件设计图案和平面构成，标识、字体和文字特效，初步的文字排版与布局，以及作品创作.AutoCAD通过本课程的学习，使学生能够熟练使用AutoCAD制作软件绘制室内外效果图通过计算机辅助设计软件的学习掌握用计算机进行专业设计的能力.3DsMAX通过本课程的学习，使学生系统掌握3dsMax的基础知识，熟练的操作3dsMax的各类工具，能够较独立的运用3dsmax进行环境艺术设计模型制作掌握环境艺术设计的基本概念、基本要求和基本的设计原则，掌握不同空间的设计方法，通过手绘或者电脑辅助设计将设计效果表达出来通过本课程的学习，培养学生分析和解决问题的实际能力；能根据学习目的要求，独立地完成小型空间设计任务，会处理设计及施工中出现的具体问题；掌握室内的设计流程，培养学生对相关工作岗位的认同.建筑史本课程对内容广博的建筑史知识进行概括提炼，中国建筑史部分，对中国古建筑发展、古建筑特征、城市建设、宫殿、坛庙等建筑类型和近代建筑进行详细阐述，着重分析各类建筑的经典实例外国建筑史部分，对具有代表性的建筑风格、建筑流派、代表人物进行叙述，尤其对典型建筑风格与流派的代表作品进行深入分析，以开阔视野、拓展思维、提高建筑素养，从中学习和借鉴优秀建筑实例的设计构思及处理手法，并用于建筑考察和设计创作活动中.景观设计景观设计是环境设计专业的设计入门课程，从微观细节的尺度入手，系统地整合了上述因素，为更大尺度、更复杂条件限制与功能需求的空间设计打下基础本课程从专业设计的角度系统介绍了庭院的功能类型、历史发展与文化风格、庭院景观设计的构成要素，包括植物、山石水体、庭院构筑物、庭院家具与小品设施等；完整呈现了庭院设计案例的实践过程，包括理解设计任务书、现场测绘与调研、方案设计、选择与深化等

七、学时安排我校环境艺术设计专业三年课程总学时数为3610学时，总学分为173分全学程时间安排表

2.课程结构比例表

八、教学进程总体安排专业总学时为3610学时，173学分

1.教学进程总体安排所属专业大类代码所属专业类代码对应行业代码主要职业类别代码主要岗位类别或技术领域职业资格证书或技能等级证书举例文化艺术大类65环境艺术设计类550106其他文化艺术产业8890公共建筑装饰装修5011建筑装修工6290401建筑设计工程技术人员员2-02-2园林景观设计师、建筑设计工程技术人员园林景观设计师、监理工程师、装饰装潢设计师、3D设计师课程性质课程类别序号课程名称学分学时安排理论教学周数及课内周学时考试/考查总计理论实践第一学年第二学年第三学年20周20周20周20周20周20周考试考查公共课程1体育480872222毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论48072822V3思想道德与法治24040024形势与政策1404001[1-10]1[1-10]1E11-20]0]V5计算机应用基Ml4802060226应用文写作24030102V7大学生创新创业240241628大学英语81601600449大学生心理健康2403642公共基础课10大学语文2404002小计3164047017015115300公共选修课1丝路文化（网络选修）2404002V2中亚概论（网络选修）2404002V3党史国史（网络选修）24040024音乐影视鉴赏（网络选修）2404002V5艺术导论24040026书法鉴赏2404002V7艺术鉴赏（网络选修）2404002小计1428028000000001设计素描24020202V2构成基础（A）24025152V3设计色彩24015252V4图形图像处理（PS）240202025色彩构24015252专业课程专业基础课程成B6空间造型设计24015252J7人体工程学24020202J8CAD初级及制图规范48025554J9速写表现44020202J10CAD高级应用48025554J11计算机辅助设计3D148025554J12手绘表现44020202J13庭院景观设计28025554J14中外建筑史4404002J15计算机辅助设计3D2612040806J16艺术与审美2404002J17职场沟通24020202V小计509204005208121214001室内装饰材料与构造24020202J2陈设艺术设计24025152J3Sketchup24020202J专业核心课程4室内空间规划设计480453545设计师实战1240202026设计师实战2240202027设计师实战3240202028设计师实战424020202V9设计师实战工装24020202小计20400210190228800单列实训实践课程1ps课程设计1250251周V2量房实训1250251周V3空间模型制作1250251周V4施工材料实训1250251周5外出考察2500502周V6施工工艺1250251周7CAD课程实训1250251周83D实训2500502周9顶岗实习36900090016周20周10毕业论文/毕410001004周V业设计小计501250012501周3周5周2周20周20周专业选修1艺术设计概论24040022环境艺术设计原理12404002V3环境艺术设计原理124040024美学概论2404002V小计81601600000000合计173361015202130252525252525序号实训室名称承担实训课程实训项目主要设备实训室位置1装饰材料实训室施工材料认识材料和工艺各种装饰材料主、副材料2模型制作实训室空间构成模型制作、软装模型制作了解材料的施工、成型过程烤箱、电钻、电锯、砂轮等3材料解剖实训室施工工艺认识材料施工工艺材料的各种工艺4制图工厂实训室软件课程设计方案的制作电脑5软装设计实训室软装实训风格摆场各种风格道具6样板间样板间的讲解材料工艺风格等讲解典型风格的布局序号职业资格（职业技能）证书名称颁证单位等级考核内容备注1室内设计师合格证书国际建筑装饰室内设计协会初级室内设计，手绘、材料学与施工工艺；预算报价与招标标；AutoCAD.3DMAX、Photoshop制作室内效果图2景观设计师国家林业局职业技能鉴定指导中心二级景观手绘效果图、景观设计理论；标；SU、AutoCAD.3DMAX、Photoshop制作室内效果图3室内装饰设计中国建筑二级师装饰协会学期学期周数理论教学实践教学入学教育与认知实习军事技能训练劳动机动授课周数考试周数技能训练课程设计、大型作业、毕业设计综合实训/顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数周数周数—2000PS课程设计1212000量房实训100空间模型制100施工材料实ill112000外出考察200施工工艺100CAD课程实训2四20003D实训4五2000顶岗实习、毕业论文/毕业20毕业设计/4实习16六2000顶岗实习、毕业论文/毕业20合计120005321课程类别学时、学分比例学时学时比例%学分学分比例%公共课公共基础课64018%3117%公共选修课2808%148%专业课专业选修课1604%85%专业必修课132036%7040%综合实践课125034%5030%总计3610100%173100%。