王宇《手》阅读练习及答案

（一）现代文阅读I（12分）阅读下面的文章，完成1-4题手王宇

①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后，他说，今天的联欢会可以唱歌，可以跳舞，也可以讲故事

②我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖我啥都不会，我抬起头看刘老师，刘老师也看着我他的眼睛，平静柔和

③我抬起头，环视教室，全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上，这让我很感动之前，我是讲台上的常客，除了做检讨还是做检讨，同学们习以为常，在各自的座位上忙着完成作业，并不抬头看我，想必也不会听我说什么

④我没有参加中考，是直接保送上高中的高一期末测试后，我盯着成绩单，刘老师盯着我，刘老师说，这不应该是保送生的成绩我歪着脖子说，是老师把成绩弄错了刘老师说，那就让下一次测试来验证吧结果下一次比上一次更糟糕，我把满心的牢骚与愤慨，传递给静静躺在校园里的一枚石子我用右手一抛，石子起飞，呼啸声中，砸在树下晨读同学的耳朵上我看见被砸同学的脸颊上满是血，当时就溜了，保安调取监控视频，反复比对，锁定的目标当然是我第一次站在讲台上，我抬头看教室里的电风扇在疯狂旋转，马上进入状态，做检讨竟然□若悬河

⑤学校搬出我，就等于搬出了我父亲父亲从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不幸，给您添麻烦了说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手站在一旁的我，仍旧歪着脖子多大点事儿，至于吗？末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了，我看见父亲的背影，看着那沾满水泥渣的工作服，A心里挺不是滋味

⑥从那以后，在同学们的心目中，我成了一个另类，做人不诚实，没担当，逃避责任刘老师几次有意靠近我，深邃的眼睛里含着鼓励，但我的自信像飘在校园上空的浮云一个偶然的机会、我迷上了网络世界，我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云

⑦教室里安静极了，同学们期待着我的节目，我再次抬起头，心中涌出最想说的话来，那是高一的第二个学期，临近暑假，天热得厉害晚餐后，父亲突然来学校找我父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣父亲说，好好吃饭，别饿着太阳隐去，校园里的灯光把父亲的影子拉得长长的，送走父亲，B我的心里很茫然

②装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来，轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的我闪身一跳，落在路边墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了我想那人肯定是城市里的流浪汉，走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着沾满水泥渣的工作服我猫着腰，凑上去看父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香

⑨C我的心，瞬间崩溃了⑩同桌打断了我的故事站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿⑪刘老师平静的眼睛里泛着光亮他说，此处应该有掌声了⑫沸腾的教室还没有平静下来，教务主任拿着高考成绩单走进了我们教室，脸上洋溢着灿烂的笑容，撑得眼镜翘上了眉头他不失幽默地对我说，依你的成绩，可以坐着火箭离开我们这个小城市我盯着成绩单，刘老师盯着我，默默无语我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来⑬泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手（选自《微型小说集》，有删改）

1、文章的语言质朴而不失细腻，具有很强的艺术表现力和感染力请从下列语句中选取两句，从描写的角度分析其表达效果（4分）

①我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖

②末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了

③刘老师平静的眼睛里泛着光亮

2、以下语句表现了“我”的心理变化历程，请结合文中具体内容，分别探究其变化原因（3分）A.心里挺不是滋味B.我的心里很茫然C.我的心，瞬间崩溃了

3、结合全文，从内容和结构两方面分析最后一段在文章中的作用（3分）

4、作为即将毕业的初中生，读完此文后，你一定会有很多感触或反思，请具体谈谈（答出两点）（2分）参考答案

1、

①运用动作描写（1分），“便劲攥着”“浑身发抖”等词句写出了“我”的紧张（1分）

②运用动作描写（1分），写出了父亲对儿子无言的关爱（1分）或运用外貌（细节）描写（1分），侧面写出了父亲的全劳（1分）

③运用神态描写（1分），写出了刘老师被我的故事（父亲）所感动，为“我”的成长变化感到的欣慰（1分，答出“感动”或“欣慰”之意即可）

2、A:父亲来校赔偿、道歉，临走时什么也没说，使“我”感到难过、愧疚；（1分）B父亲带来豆瓣酱，嘱咐我好好吃饭，别饿着，让“我”对自己的所作所为产生怀疑，对自己以后的路怎么走，感到迷茫；（1分）C:“我”看到父亲在墙角睡觉，受到极大震动，认识到自己的错误（1分）

3、内容上点明主旨（1分），表达我对父亲的感恩之情（1分）结构上照应标题和前文三次实写父亲的手（1分）

4、示例犯错之后要做到知错能改；要从点滴细节感受到亲情，感受到父母、老师对自己的关爱（必须是由本文生发的感触反思一点1分）。