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文本内容:
物联网应用技术专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称物联网应用技术专业代码510102
二、入学要求普通高中应届毕业生、中等职业学校应届毕业生或具备同等学力者
三、修业年限3年
四、职业面向
五、培养目标与培养规格一培养目标立足、服务中原经济区、面向全国,培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力面.全学程时间安排表单位周技能训练主要安排在各学期以实训周形式,课程设计贯穿于课程当中进行.课程结构比例表
八、教学进程总体安排物联网应用技术专业教学总学时为2992学时,学分171物联网应用技术专业教学进程安排表
九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面,应满足培养目标、人才规格的要求,应该满足教学安排的需要,应该满足学生的多样学习需求,应该积极吸收行业企业参与
(一)师资队伍.教学团队通过“内培外引,校企互聘”等方式,建立一支专业实战教学团队教师精通本专业部分核心课程,专业知识扎实,专业视野宽广,实践技能较强,富有改革和创新精神专业师资配备主要包括一名专业带头人、骨干教师数名、专兼教师比例1:1;专任教师中获得职业资格证书或系列专业职称证书达60%以上;双师素质教师占比60%以上,团队整体素质优良,职称结构较为合理.专业教师任职条件大学本科以上学历,物联网相关专业毕业.专业师资队伍配置从专业带头人培养、骨干教师培养与引进、专业教师培养、兼职教师库建设等四个方面进行师资建设通过高校进修、企业锻炼、行业培训等途径全方位实施二教学设施
1.校内实训条件配置.校外实训条件配置1合作企业应具备的基本条件
①有符合信息工程学院发展规划要求、有比较稳定的专业学科发展方向,饱满的实习实训教学或技术开发项目等任务
②有符合实习实训技术要求的用房、设施及环境
③有足够数量与配套的仪器设备
④有专职实习实训工作人员,人员结构合理,具有相应的职称
⑤有比较科学的实习实训工作规范和完善的管理制度2专业实训条件配置物联网应用技术专业有良好的实训设施信息工程学院目前有计算机机房7个,物联网专业实训室5个,学校校园网络全覆盖,并且与多家物联网企业有良好的合作关系三教学资源.教学文件和教学资料保障1在教学计划的发布上,应按照课程间的支撑和服务关系来确定顺序,以确保整个人才培养目标的落实2专业课程都采用理、实一体的教学模式,并且课程中的项目或工作任务数量预留一定的冗余,使学生在学习过程中有一定的选择性,同时也可以作为“过程性”考试使用采用的项目由专、兼职教师共同完成教学任务
(3)在实施本专业的专业课教学时,由于信息搜集工作比较频繁,比如查阅各种手册、样本或其它参考资料等,所以除实训基地的设备和场地环境外,还提供必要的书籍和网络设备,以便改善教学效果
(4)涉及生产过程优化和设备管理类的课程,在其所引用案例的企业现场进行,以确保“现地现物”,这样有利于学生理解所学的内容,也有利于培养学生“发现”问题的能力和激起其改善环境的愿望
(5)专业基础课教学过程中,尽量引用由专业课所提供的“工作事例”来讲解基础知识,以明确其服务指向.信息服务与网络资源保障专业人才培养方案的研讨和修订工作定期组织专业建设委员会成员和其他企业专家,对本专业的《人才培养方案》进行研讨和修订,以确保《人才方案》的适用性和可行性专业课程的开发工作由专、兼职教师共同完成,且全部涉及实践环节的教学内容,必须由专业教师进行检验(评价其知识和技能的覆盖情况、所需的时间和物料的成本等)将题库建设与课程开发结合起来,逐步完成教、考分离,以客观评价本专业学生对所学内容的掌握情况在理、实一体的专业课教学中使用“过程性”考试,以便更准确的评价其完成特定任务的行动能力.专家资源保障聘请校内外软件技术行业的能手参与到教学中来提出实施教学应该采取的方法指导建议,指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生学习基础、教学资源等,采用适当的教学方法以达成预期教学目标坚持学中做、做中学,倡导因材施教、因需施教鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法鼓励信息技术在教育教学中的应用,改进教学方式五教学评价对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面,评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化,如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式鼓励开展第三方评价六质量管理.组织保障学院成立以院长为组长的教学质量保障管理领导小组,具体负责本系各专业日常教学的具体管理和实施.制度保障1学期初,根据学校工作计划制订本专业的教研计划,要求具体详实,切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查2要详实记载每次教研活动的情况,及时反馈教师的意见和要求,以便于改进工作3学期末,要写好教研工作总结,教师要完成教师业务档案的填写学院要整理教师的科研工作量4所有教师都要在集体备课前认真钻研教材,阅读其他参考资料,明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位,做好教案的书写或制作PPto5建立考试试题库,对试题的题型、题量、知识点、检测形式等需要相关教师拟定,优中选优确定最佳试题6考试结束后写出试卷分析,根据考试中出现的问题,查找教学中的不足,以便采取补救措施7要组织教师进行听课,每学期8次以上8听课杜绝走形式,不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记9听课后对教学效果差、学生反映强烈的教师,要实行跟踪听课指导,帮助改进,限期提高10定期做好教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等的督查情况,并进行评估指导
3.校企合作机制学校积极开展“校企合作”,通过企业与学校相互渗透,学校针对企业的发展需要设置专业方向,开设课程,为企业进行订单培养或利用学校资源为企业培训人员,为企业节约成本同时,企业也主动向学校投资,建立利益共享关系,真正实现“教学一科研一开发”三位一体与企业合作,共同建立、加强、创新兼职教师队伍培养、管理、考核制度鼓励兼职教师参与人才培养方案制定、参与指导学生实习、参与教科研活动、参与教材建设、参与学术活动鼓励企业选派优秀职工充实兼职教师队伍,引导教师为企业服务,做到校企双赢通过兼职教师的讲座、授课、指导专业竞赛不仅提高学生的专业能力,在职业道德上也能受到教育与指导专职教师通过听课、评课,提高实践能力,丰富实践案例在教学的方式、内容、方法、时段、地点、薪酬等方面,创新思路,满足企业、兼职教师、学校、学生的需求,最终提高人才培养质量
九、毕业要求
(一)学分要求本专业必须修满必修161学分、选修10学分方可毕业
(二)社会考证“双证书”是职业学校的特点之一,社会技能等级证书既能在一定程度上反映毕业生的能力水平,又是毕业生应聘较好工作岗位的台阶现将本专业学生可以参加的社会考证项目推荐如下,学生可以根据个人情况选择和调整毕业前要求取得以下证书中之一.通过国家或省计算机等级考试,获得计算机NIT证书;.通过统一考试,获得由人力资源和社会保障部教育培训中心颁发的物联网安装调试员(中、高级)证书向企事业单位物联网传感层、网络层和应用层运行维护、应用开发等岗位能够胜任物联网产品选型、组网、应用和维护,物联网项目工程构建、应用开发、管理维护等工作掌握物联网应用技术专业基本理论和专业知识,培养具备物联网应用技术开发应用能力的高素质复合型技能技术人才
(二)培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成
1.素质要求
(1)热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持社会主义道路,有社会主义民主与法制观念;掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感
(2)了解我国的基本国情,具有实事求是、理论联系实际的科学态度
(3)崇尚宪法,遵法守纪,崇德向善,诚实守信,尊重生命,热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识,具有强烈的事业心和责任感,具有勤奋好学、热爱本专业、安心基层工作等良好的道德品质
(4)具有艰苦奋斗、吃苦耐劳、实干创新和团结合作的精神
(5)具有正直、诚实、公道的作风,有良好的人际关系
(6)身体素质掌握基本体育运动知识和1至2项运动技能,掌握锻炼身体的科学方法,养成锻炼身体的良好习惯,懂得必备的卫生、营养保健知识
(7)心理素质了解心理健康的基本知识;具有健康的情趣,通情达理,有克服困难的决心和信念;具有健康的心理状态,良好的心理素质,要有良好人际关系和团队精神;具有一定的心理调整能力,较强的适应能力
(8)文化素质具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养,具有自己的兴趣爱好和文学鉴赏能力
(9)具有一定的审美和人文素养,能够形成1至2项艺术特长或爱好
2.知识要求
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识
(2)掌握计算机软硬件和与计算机软硬件工作相关的专业基本理论知识
(3)具有较强的计算机应用能力
(4)能借助英语字典,查阅计算机科技知识
(5)具有基本的法律常识
(6)掌握电工电子技术基础知识
(7)掌握传感器自动识别技术等感知设备的原理和应用方法
(8)掌握单片机嵌入式技术相关知识
(9)掌握无线网络相关知识
(10)掌握物联网系统设备工作原理和设备选型方法
(11)掌握物联网AI0T运营平台应用与基础管理知识
(12)掌握互联网应用软件开发技术和方法13掌握物联网AIOT平台信息安全基础知识14掌握项目管理的相关知识15了解物联网相关国家标准和国际标准
3.能力要求1具有安装、调试、维护RFID、ZIGBEE等物联网终端设备能力2具有windows系列操作系统、Linux操作系统的安装、调试、维护能力3具有ORACLELINUX平台、SQLSERVERWINDOWS平台等大型关系数据库的安装、调试、维护能力4具有安装、调试、维护部分物联网行业业务软件的能力5具有PC硬件组装、故障诊断与维护的能力6具有服务器的独立安装和测试的能力7具有运用行业物联网业务系统特点及各厂家主流方案特点和产品趋势,制定出满足客户要求的物联网解决方案的能力8具备物联网I0T平台信息安全应用的基本能力,具有网络安全与灾难恢复的能力9具有运用C语言、Java编程的能力10具有物联网应用系统界面设计和应用程序设计的基本能力11具有区域智能交通组网方案拟定及车联网组建能力12具有无线传感网工程施工、安装、调试、维护等能力13具有RFID系统安装与调试和维护能力14具有网络设备配置与调试和维护能力15具有监控系统集成与运维能力16具有物联网应用系统规划的基本能力和工程施工管理能力17具有组织协调能力和项目实施管理能力三职业资格考级、考证要求.通过国家或省计算机等级考试,获得计算机NIT证书;.通过统一考试,获得由人力资源和社会保障部教育培训中心颁发的物联网安装调试员中、高级证书【职业岗位能力分析】
六、课程设置及要求
(一)公共基础课程.计算机应用基础主要讲授计算机软件基础、硬件基础和程序设计基础,内容包括计算机系统概述、操作系统的基本概念和操作系统对进程、存储器、设备和文件等软硬件资源的管理,编译的基本概念、结构、构造和运行环境离散数学的基础知识,程序设计方法,XML语言的基本概念、特点和应用.大学英语本课程的开设不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力,为各专业学生的就业、创业服务.高等数学主要内容包括数列、极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程等.体育学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,达到了解体育与健康基本知识、掌握体育健身基本技能和养成终身体育意识的主要目的在亲身体验中,形成乐观开朗、积极向上的生活态度和健康的生活方式,建立起自我、群体和社会责任感,提高运动欣赏能力,培养良好的体育道德和终身体育意识.大学生创新与创业使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目具备必要的创业能力,掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力
(二)专业课程.C语言程序设计本课程通过基于工作过程的案例驱动和项目实训,使学生全面掌握C语言的基本理论,基本编程方法,基本内容和主要应用领域;了解C语言发展的最新动态和前沿问题;培养具有较强综合分析能力和解决问题能力,综合素质较高的计算机编程人才.物联网基础《物联网基础》主要讲授物联网的概念模型和发展历史,描述了物联网的系统结构及其关键技术;传感器的概念和发展历史,重点介绍传感器的应用方法以及近场通信技术,自动识别技术的起源和发展,阐述了RFID技术的发展前景;WSN的概念与发展历史;定位技术的起源与发展历史;了解云计算、Web技术、嵌入式系统和中间件技术,以及物联网中的安全问题和安全技术.单片机技术主要讲授单片机及其开发工具、灯光控制、按键控制、继电器控制、数码管显示控制和点阵显示控制等通过任务驱动的方式编写,以实际单片机案例为背景,结合单片机软件开发系统,从实际的角度出发,以任务驱动为主线,系统地学习单片机的基础知识和基本应用.传感网应用开发各种传感器的原理及其特性和主要参数,传感器的信号处理和接口技术,抗干扰技术,测量及误差处理的基本知识,各种机械、过程、图像量的检测技术,传感器的选择与安装调试技术等.RFID自动识别技术《RFID自动识别技术》主要是以RFID技术为主,讲解各种自动识别输入技术的原理,标准规范;自动识别系统的结构组成和设计方法;条码技术,射频识别技术,生物识别技术等的应用和识别方法;小型自动识别应用系统设备选型、安装调试与测试等.物联网体系结构《物联网体系结构》主要讲授物联网的体系结构及其标准,阐述物联网传输层技术、感知层技术,包括传感器技术、WSN技术、RFID与EPC技术等;学习物联网感知层设备安装与调试,物联网网络传输层连接与配置,物联网应用层部署与配置,物联网应用系统使用与维护等.嵌入式技术《嵌入式技术》主要学习嵌入式系统体系结构和开发过程;嵌入式处理器结构,嵌入式系统的存储器及各种10接口;嵌入式操作系统;嵌入式网络与安全;嵌入式系统的综合开发应用.数据库技术《数据库技术》讲授数据库基础知识、数据表操作、数据查询与SQL命令、创建报表、模块对象和VBA程序设计、窗体设计、用VBA访问Access数据库、设计数据页、宏的使用与数据库管理和应用案例.物联网项目工程管理本课程学习包括对家居设备智能化控制系统、智能照明系统、智能电力监控系统、智慧停车场管理系统、智能会议室系统、机房监控系统、环境在线检测系统、智慧社区系统项目的安装与调试每个项目根据知识点设计工作情境,循序渐进地培养学生对物联网工程项目的安装与调试技能的掌握.物联网综合实训《物联网综合实训》课程主要是以一个实际案例为载体,立足于物联网应用层、网络层和传感层,在实训平台上,进行实训设备的选型、安装、连接、配置和调试,在AndroidStudio或VisualStudio开发环境下开发应用软件,实现软件对硬件的访问和控制,进而培养学生综合实训能力和素质
七、学时安排所属专业大类代码所属专业类代码应业中主要职业类别代码主要岗位类别或技术领域职业资格证书或技能等级证书电子与信息大类51电子信息类5101软件和信息技术服务业65计算机、通信和其他电子设备制造业39物联网工程技术人员2021010物联网安装调试员6250409信息通信网络运行管理人员40404软件和信息技术服务人员40405物联网系统设备安装与调试;物联网系统运行管理与维护;物联网系统应用软件开发计算机NIT证书;物联网安装调试员;“1+X”传感网应用开发职业技能等级证书;物联网开发工程师证书物联网应用工程师证书学期学期周数理论教学实践教学入学教育与认知实习军事技能训练劳动机动授课周数考试周数技能训练课程设计、大型作业、毕业设计综合实训/顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数周数周数—201611212017111一2017111四2017111五2000毕业实训20实习20六2000毕业实训毕业论文设计20毕业设计/论文答辩8实习12合计12067440832154课程类别学时、学分比例学时学时比例%学分学分比例%必修课公共基础课
84028.07%
4123.98%专业基础课
2809.36%
2011.70%专业课
64021.39%
3218.71%选修课公共选修课
1986.62%
116.43%专业选修课
1264.21%
74.09%实践课
90830.35%
6035.09%总计
2992100.00%
171100.00%课程性质课程类别序号课程名称学分学时学时分配周学时安排第一学年第二学年第三学年考核形式理论学习实践教学—三四五六考试考查202020202020必修课程公共基础课程1大学生心理健康24036422计算机应用基础480206022V3大学英语816016044V4高等数学8160160445体育480872226形势与政策1404011-1011-10111-20111-207中华优秀传统文化2403642V8思想道德与法治240402V9毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论48072822V10大学语文24040211应用文写作2403010212大学生创新创业24024162小计41840666174191753公共选修课1丝路文化(网络选修)118180V2中亚概论(网络选修)1181803党史国史(网络选修)118180V4音乐影视鉴赏(网络选修)1181805艺术导论1181806书法鉴赏1181807军事理论354548劳动通论1181809体育118216V小计1119818216专业基础课程1物联网基础240202022计算机网络技术240202023C语言程序设计480404044电子技术基础48040404V5数据库技术24020202V6综合布线22V7单片机技术44小计202801401406842专业核心课程1JAVA程序设计480404042操作系统及服务器配置48040404V3软件测试技术240202024传感网应用开发48040404V5物联网体系结构24020204V6嵌入式技术48040404V7Android物联网开发与应用480404048RFID自动识别技术480404049物联网项目工程管理48040404小计32640320320001618集中实践课程实践课程1入学教育110102军事技能训练24040二周V3劳动周48080一周一周一周一周V4职业技能等级高级工118181周5顶岗(毕业)实习4272072020周10周6毕业设计(论文)10404010周小计6090850858专业选修课程1计算机组装维护1182162图像处理23618183Python程序设计236181841+X证书培训2361818小计71265670合计17129921414157825252523序号实训室名称实训功能使用课程设备工位数量场地面积m21物联网基础实训室网络及通信技能实训、物联网组网技术,物联网应用系统界面设计和应用程序设计嵌入式技术
1.嵌入式技术
2.总线技术
3.ZigBee
4.物联网网关技术等
5.无线传感器网络技术与应用物联网基础创新开发平台502772物联网应用实训室1二维码2RFID3ZIGEBB4GPS定位5传感器技术6条码1二维码技术2RFID系统安装与调试3ZIGEBB开发应用4GPS定位技术5物联网规划与实施6串口通讯技术典型物联网应用实训平台602277仓储管理软件开发8条码技术3物联网实景互动实训室智能物流、智能家居,物联网规划与实施、智能交通、智能安防等
1.物联网项目规划与实施;
2.物联网设备安装与调试;
3.物联网体系结构;
4.物联网设备配置调试综合实训网物景平联链实动物冷流互台1套180能力课程设置检测标准与手段职业核心能力.一定的政治理论水平和社会主义政治觉悟.一定的法制观念和良好的职业道德.健康的体魄.基本的英语应用能力、较强的文字和口头表达能力.熟练的计算机操作能力和处理能力.较扎实的数学知识和运算能力.良好的择业、就业与创业能力.毛泽东思想中国特色概论、形势与政策.思想道德修养、法律基础.体育与健康.英语、交流与表达.计算机应用基础.高等数学.大学生职业发展与就业指导课程考核合格专业
1.开发物联网、智能硬件产品以及云端服务程序Java程序设计Mysql数据库应用课程考核合格基本自力.数据库应用能力.服务器搭建日常管理能力.掌握WEB应用的前端页面编程.Linux服务器基础.WEB前端开发专业核心能力L无线传感网工程施工、安装、调试、维护等能力.RFID系统安装与调试能力.监控系统集成与运维能力.物联网规划实施能力.物联网体系结构.FRID系统安装与调试.物联网项目工程管理.物联网设备配置与调试.语言编程技术.物联网规划与实施课程考核合格。