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湖北省咸宁市咸安区2020-2021学年九年级5月月考语文试题wd无答案
一、句子默写★
1.古诗文默写1我欲乘风归去,苏轼《水调歌头》2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的诗句是,3《曹刿论战》中,表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是4岑参《行军九日思长安故园》,“”两句寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望5《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中,描写战斗获胜,将军意气昂扬的神情的句子是:6《登幽州台歌》中,“”两句营造了一种极其特殊的意境,把个人置放在广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感
二、选择题★★
2.下列加点字注音全部正确的一项是A.倏忽shu瞋视chen瓦砾11•••孱弱chan篡位cuan鲜为人知xian•••★★★
3.依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一组是咬文嚼字有时是一个坏习惯,这个成语的含义通常不很好但是在文学上,无论阅读或写作,我们都有一字不肯放松的谨严文学借文字思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有,情感还没有凝练A.所以必须表达透彻B.虽然必需表示精确C.虽然必须表达精确D.所以必需表示透彻★★★
4.下列句子没有语病的一项是A.上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作家之手B.最近局领导又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作C.走和平、友好、合作之路,改进长期稳定的睦邻友好关系,既是中日两国发展的客观需耍,也是两国人民的共同意愿和期吩D.以能力为核心的语文学科是一个包含多种元素的综合体,它不仅是学生学好其他课程的工具,而且还是学生全面发展的基础
三、综合性学习★★
5.“文明”是一座城市的幸福底色,“文明”是一座城市的内在气质近年来,我市一直为争创“全国文明城市”而努力为了响应市政府“文明创建”的号召,某校组织了“文明志愿者进社区”主题活动现邀请你参与本次活动,请完成以下任务⑴为在小区内营造文明创建的氛围,学校开展了“写温馨提示,做文明学生”的活动请参照事例,选择“健身区”或“楼梯”,写一句温馨提示语示例草坪小草也有灵,脚下请留情我选择提示语o⑵小区禁止在公共场所吸烟,假如你遇见有人在公共场所吸烟,你会怎么劝说?请把你劝说的话写下来
四、名著阅读★★★
6.名著阅读,完成各题当晚弟兄两个,拴束包裹到四更时分起来,洗漱罢,吃了早饭,两个打扮动身宋江戴着白范阳毡笠儿,上穿白缎子衫,系一条梅红纵线缘,下面缠脚,衬着多耳麻鞋宋清做伴当打扮,背了包裹,都出草厅前,拜辞了父亲宋太公三人洒泪不住,太公分付道“你两个前程万里,休得烦恼”宋江、宋清却分付大小庄客,小心看家,早晚殷勤伏侍太公,休教饮食有缺兄弟两个,各跨了一口腰刀,都拿了一条朴刀,径出离了宋家村⑴宋江兄弟非得“离了宋家村”,是因为宋江杀死了;兄弟俩投奔家;宋江初次结识了O填人名⑵结合《水浒传》全书,简要说说宋江当上梁山头领的原因
五、现代文阅读★★★
7.阅读下面的议论文,完成各题人人皆可为国王梁衡
①说到权力和享受,国王可算是一国之最因此王位就成了很多人追求的目标,但我们也大可不必妄自菲薄,我们人人都可以成为自己的国王
②虽然大有大的好处,但它却不能占据全部的风光比如,同是长度单位,以“里”去量路程可以,去量房屋之大小则不成;以“尺”去量房屋大小可以,去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了同是观察工具,望远镜可以观数里、数十里之外,看微生物则不行,能挥洒自如的是显微镜以人而论,权大位显,如王如皇亦有他的局限比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣《红楼梦》里凤姐说得好,“大有大的难处”据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣
③在现代社会里,每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王,享受高呼万岁的崇敬,享受鲜花和红地毯你看歌星、球星是追星族的国王;作家、画家是欣赏者的国王;学者、教授是他学术领域的国王;幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴,也俨然如王一一孩子王就是牧羊人,在蓝天白云下长鞭一甩,引吭高歌,也有天地间唯我独尊的国王感
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时,他仍然可以为王塞翁失马,焉知非福;失之东隅,收之桑榆北宋时的柳永,宋仁宗不喜欢他,几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到,他只好去当“民”O“凡有井水处都有柳词”因而他在词坛成为了自己的国王——词王林则徐被清政府贬到新疆伊犁,沿途官民却争相拜迎,泪洒长亭,赠衣赠食争睹尊容到住地后人们又去慰问,去求字以至于待写的宣纸堆积如山在人格王国里林则徐被推举为王
⑤在日常生活中更是人人可以为王我看过一场演唱会,那歌手也没有什么名,但当时着实有王者风范,台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”,演唱结束,要跟他拥抱
⑥国王的精神享受有三一是有成就感;二是有自由度;三是有追随者只要做到这三点,不管你是白金汉宫里的英国女王,还是拉着小提琴的街头艺术家,在精神上都能得到同样的满足要做到这一点并不难,只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成,大小总有事业之成;虽没有权的自由,但有身心的自由;虽没有臣民追随,但一定有朋友、有人缘,也可能还有崇拜者
⑦所以人人皆可为国王,谁也不用自卑,谁也不要骄傲(选自《人民日报》》⑴下列说法和推断不符合原文意思的一项是()A.虽是真实的国王,也不能占据全部的风光,也有他的局限这个局限主要是国王没有村夫之乐,平民之趣B.荷兰女王为继承人发愁的原因,是她的三个子女因没有生活之趣而对王位不感兴趣C.“塞翁失马,焉知非福;失之东隅,收之桑榆”的意思是一个人在这方面没做好,在其他方面可能会做出突出的成就因此,当一个人壮志难酬或怀才不遇时,他仍然可以为王D.不管是平民,还是真实的国王,只要有成就感、自由度和追随者,在精神享受上是同样的⑵下列关于选文的理解分析不正确的一项是()A.“人人皆可为国王”,从全文看,文中的“国王”是指在某个领域有成就,受人尊敬、受人拥戴的人B.第
②段主要运用举例论证,是为了证明“虽然大有大的好处,但是却不能占据全部的风光”这一观点C.文章第
③〜
⑤段分别从每一个成功者可以为王、壮志难酬或怀才不遇的人仍可为王、日常生活中更是人人皆可为工这三个方面来论述文章观点D.第
⑥段是对上文论证的归纳和总结,指出不论是真实的国王还是其他人,只要做出成绩,就能得到同样的精神享受,点出了本文的中心论点⑶请在第
④段结尾处列举一个事例来补充论述★★
8.阅读下面小说,完成各题民工父亲的“幸福”
①刚刚搬入新居不久这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来温暖、清亮、宁静心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中
②突然,大门响起一阵很不规则的敲门声
③“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙
④“我是住在您这片小区里干活的民工,想请您帮个忙”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说
⑤“什么事?你说吧”
⑥“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清楚要是他来了,我能带他到您家看一看吗?”这位民工一口气把话说完后,他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露出渴求的神情
⑦我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊!我也是一个父亲,在工作中取得了一点成绩,或在报刊上发表了一篇小文章,不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了
⑧他激动得连手也不知道放在哪里好了,脸上现出喜悦的神色,连声说道“您真是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门既地关上了;有的还怀疑我是坏人直看着我走进了工棚……”
⑨几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家小男孩
十三、四岁,黝黑的皮肤,结实的身体,明亮的双眸⑩“换上吧“我热情地说父子俩套上我递过来的鞋套,小心翼翼地迈着步子也许是第一次踩木地板,他们的步子迈得格外的轻缓我看到,一只大手和一只小手紧紧地握在一起父亲对孩子说“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的我负责砌墙,眼细、心细、手细,不能有丝毫的偏差……对了,爸爸也通过了中级工的考试现在,我也是有文凭的建筑工人了”⑪儿子听着,眼里流露着一种自豪和骄傲的神色我又看到,一只小手和一只大手紧紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉乐会儿,这对父子就看完了我的新居退到门边时,这位民工父亲伸出手,重重地握住了我的手,感动地说道“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天我能带孩子到城里人家来看看,感受到了城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光真没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动一下子,我也感动了,我和这位民工父亲的距离拉近了许多⑬父子俩互相搀扶着下楼,那孩子对他父亲说道“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子城里人住得真舒服如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了”儿子的语气里有种羡慕和向往父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道“傻孩子,这怎么可能呢?你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了”⑭M子仰起稚气的脸,掷地有声地说道“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子,过上和城里人一样的生活”⑮听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂我看到,这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺顿时,他在我眼里一下子高大了许多个父亲的伟岸和坚强!(选自《读者》,有删改)⑴下列对选文内容的分析理解,不正确的一项是()A.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样泼酒进来”,其用意是体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静,烘托“我”愉悦、兴奋的心情B.第⑩段“一只大手和一只小手紧紧地握在一起”与第⑪段“一只小手和一只大手紧紧地握在一起”在内容和情感上是相同的,表现了父亲与儿子感情深厚C.文中的“我”对民工父亲的态度经历了“不信任——理解——感动”三个阶段的变化D.从全文看,这位民工父亲是一个既细心又富有爱心的父亲,也是一个对工作认真负责、有上进心的建筑工人⑵作者第⑪段写到“父亲的腰板似乎挺直了许多”,在第朋又写到“这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺”你是如何理解这两次挺腰的?⑶下面句子生动形象,富有表现力,请加以赏析父子俩套上我递过来的鞋套,小心翼翼地迈着步子也许是第一次踩木地板,他们的步子迈得格外的轻缓
(4)本文标题是“民工父亲的‘幸福,”,读完全文后,你认为这位父亲“幸福”吗?请简述理由
六、对比阅读★★★
9.阅读下面文言文选段,完成各题【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝口多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味【乙】孟门,即龙门之上口也实为河
①之巨昵
②,兼孟门津之名矣此石经始禹凿,河中漱广夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚古之人有言“水非石凿,而能入石”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄其水尚崩浪万寻,悬流千丈浑洪盛怒,鼓若山腾,浚波颓迭,远于下口方知慎子
④下龙门流浮竹非驷马之追也节选自郦道元《水经注•河水四》【注释】
①河黄河
②巨随e巨险阪险阻重地
③巅bi殿,传说中的一种动物这里指咆哮、怒吼的样子
④慎子名到,战国时人⑴用7给下面的语句断句,断两处方知慎子下龙门流浮竹非驷马之追也⑵解释下列加点的词语
①略无阙处*
②良多趣味
③素气云浮■
④迄于下口⑶选出加点词词义相同的一项A.自三峡七百里中自非亭午夜分,不见曦月••B.其间千二百里又何间焉••C.或王命急宣一食或尽粟一石••D.实为河之巨呃何陋之有••4甲乙两个文段在描写角度上都采用表现了长江的夏水和黄河的孟门之水的共同特点5用现代汉语翻译下面句子
①虽乘奔御风,不以疾也
②水非石凿,而能入石
七、诗歌鉴赏★★★
10.阅读下面两首诗,完成各题【甲】使至塞上唐王维单车欲问边,属国过居延征蓬出汉寒,归雁入胡天大漠孤烟直,长河落日圆萧关逢候骑,都护在燕然【乙】逢入京使唐岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔,凭君传语报平安⑴选出对这两首诗理解和分析不恰当的一项A.甲诗首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由,“欲问边”,是出使的目的B.古诗中说到“蓬草”,大多是自叹身世甲诗颔联诗人借蓬草自况,写飘零之感由“归雁”一词知道,这次出使边塞的时间是秋天C.乙诗通过对诗人逢入京使时场景的描绘,表现了诗人开阔豪迈的胸襟D.乙诗“双袖龙钟泪不干”一句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情,也为下文写捎书回家作了铺垫⑵苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画“甲诗颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画请说说这幅画的美是如何表现出来的
①这幅图画具有美
②美的具体表现O⑶两首诗表达的思想感情有什么不同?请简要分析
八、作文★★★
11.作文请以“在我心中久藏”为题,写一篇文章先将题目补充完整,然后作文要求书写整洁,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭和套作★★
12.作文雁过留声,人过留名王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;范仲淹心系天下,留下《岳阳楼记》……青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下无论怎样,它们一定会引起你深深的思考根据以上材料,请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇600字以上的文章,文体不限诗歌除外要求书写整洁,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭和套作。