湖北省荆州市监利市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题wd无答案

湖北省荆州市监利市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题wd无答案

一、填空题★

1.给下面加点的字注音回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分••★★2请在括号内填入合适的汉字所以，实在不能chCn怪有些外行人批评研究动物行为的科学家实验的方法怪由n不经★

3.请给“旬”加上合适的偏旁组成一个汉字，填入下面的括号内A以身职B瘦骨嶙C仔细问D私枉法

二、句子默写★★★4联系学过的诗文，将下面的文段补充完整古诗文的收集整理可以用“一线串珠”的方法，本期学过的古诗文中有“我”，如

①—，我言秋日胜春朝

②僵卧孤村不自哀，o

③我寄愁心与明月，o

④吾日三省吾身与朋友交而不信乎？传不习乎？诗文中有“问”，如

⑤乡书何处达？O

⑥俄而雪骤，公欣然曰“”

⑦终日在天中行止，

⑧，却话巴山夜雨时你也可以用这种方法学习整理！寄语学子“我”要多“问”，勤学善问

三、选择题★5下列各项表述错误的一项是“山V朗润起来了，水V涨起来了，太阳的脸V红起来了”这句话标注的朗读重••••音和停连是恰当的“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这句话使用了比喻修辞“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”句中“粗犷”是形容词D.”连这道题都不会做？你真是太聪明了”加点词在此句中是一个褒义词

四、对比阅读（★★）

6.古诗文比较阅读观沧海曹操东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！周公诫子（先秦）韩婴成王封伯禽

①于鲁周公诫之日“往矣，子勿以鲁国骄2士吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣然一沐三握发，一饭三吐哺

③，犹恐失天下之士吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵;人众兵强守之以畏者胜;聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智夫此六者皆谦德也夫贵为天子，富有四海，由此德也不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也可不慎

④欤？”【注释】

①伯禽人名，文中周公之子

②骄骄横、怠慢

③一沐三握发，一饭三吐哺吃饭时多次吐出口中的食物，洗头时多次把头发握在手中比喻为了招揽人才而操心忙碌

④慎:谨慎，慎重

1.下列带点字词解释有错误的一项是（）C.险躁则不能治性（治理）D.多不接世（对社会有贡献）•••

2.下列句子中“以”字的用法和意思不同的一项是（））A.静以修身B.投以骨C.以观沧海D.盖以诱敌•••♦

3.下面对《观沧海》赏析不正确的一项是（）A.《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起B.从诗的体裁看，这是一首绝句；从表达方式看，这是一首四言写景抒情诗“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象，写出了作者的壮志情怀

4.下面《诫子书》赏析不正确的一项是（）A.诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信B.文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人C.诸葛亮主张以静养德，以俭求学，以学广才，这三者是相互联系的，缺一不可D.文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明

5.下面对《周公诫子》理解不正确的一项是（）A.周公对前往鲁国的儿子告诫，来揭示守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证B.从周公的语言中可以看出，他是一位大智若愚，对晚辈能够进行谆谆教导的长者C.本文最后用反问句总结问题，起深化中心的作用D.文中“桀、纣是也”，周公认为桀、纣是具有六种“谦德”的君王.用给画线句子断句，并抄写在答题卡相应位置（断2处）人众兵强守之以畏者胜.用现代汉语翻译下面的句子非淡泊无以明志，非宁静无以致远

五、名著阅读★★

7.第三十回邪魔侵正法意马忆心猿

①小龙道“他决不打你，他是个有仁有义的猴王你见了他，且莫说师父有难，只说师父想你哩，把他哄将来，到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我师父八戒道“也罢也罢，你倒这等尽心，我若不去，显得我不尽心了我这一去，果然行者肯来，我就与他一路来了；他若不来，你却也不要望我，我也不来了”小龙道“你去你去，管情他来也”

②真个呆子收拾了钉把，整束了直根，跳将起去，踏着云，径往东来这一回，也是唐僧有命，那呆子正遇顺风，撑起两个耳朵，好便似风篷一般，早过了东洋大海，按落云头不觉的太阳星上，他却入山寻路正行之际，忽闻得有人言语八戒仔细看时，看来是行者在山凹里聚集群妖他坐在一块石头崖上，面前有一千二百多猴子，分序排班，口称“万岁！大圣爷爷！八戒道“且是好受用，且是好受用！怪道他不肯做和尚，只要来家哩！原来有这些好处，许大的家业，又有这多的小猴伏侍！若是老猪有这一座山场，也不做甚么和尚了如今既到这里，却怎么好？必定要见他一见是”那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头

③不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问“那班部中乱拜的是个夷人，是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来，按倒在地行者道“你是那里来的夷人？”八戒低着头道“不敢，承问了不是夷人，是熟人熟人”行者道“我这大圣部下的群猴，都是一般模样你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎若不留你，你敢在这里乱拜！八戒低着头，拱着嘴道“不羞，就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人！”行者笑道“抬起头来我看那呆子把嘴往上一伸道“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道“猪八戒”他听见一声叫，就一跳将起来道“正是！正是！我是猪八戒！”他又思量道“认得就好说话了”行者道“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看”

④八戒道“不曾冲撞他，他也没甚么贬书，也不曾赶我”行者道“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道“师父想你，着我来请你的”行者道“他也不请我，他也不想我他那日对天发誓，亲笔写了贬书，怎么又肯想我，又肯着你远来请我？我断然也是不好去的”八戒就地扯个谎，忙道“委实想你！委是想你！”行者道“他怎的想我来？”八戒道“师父在马上正行，叫声徒弟，我不曾听见，沙僧又推耳聋师父就想起你来说我们不济，说你还是个聪明伶俐之人，常时声叫声应，问一答十因这般想你，专专教我来请你的，万望你去走走，一则不孤他仰望之心，二来也不负我远来之意”（《西游记》节选）.【前后勾连】联系相关情节，说说孙悟空因何被贬回花果山？猪八戒是用哪一计策“请”回孙悟空的？.【选读跳读】下列《西游记》的章回目录中，与白龙马相关的两项是（）A.第九回袁守诚妙算无私曲老龙王拙计犯天条B.第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰C.第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净D.第六十九回心主夜间修药物君王筵上论妖邪.【词句赏析】《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，结合词句作简要分析.【章法赏析】《西游记》中带“三”的故事有坎途逢三难、三打白骨精、斗法降三怪、三调芭蕉扇等，《水浒传》《三国演义》中带“三”的故事也很多，请简要说说在章法安排上使用“三”字的妙处

六、现代文阅读（★★★）8倔三爷与二维码

①倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚小茄包、扁豆角、葛苣菜、白不老顶花带刺的秋黄瓜一小堆，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾士气的紫根韭菜渗出水珠还有挂白霜的象鼻倭瓜，带软绒毛的青瓠子

②旁边卖梨、卖栗子、卖骄猴桃的外村人都用二维码收钱了三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝买的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问这就叫收钱了？

③那人很得意，收了真收了？真收了，那还有假？卖瘠猴桃的人有点卖弄，倔三爷，您倔过时了，您应该与时俱进倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问:那叫什么玩意？“二维码呀！倔三爷用鼻子哼一声，我看是“二百五”

④话音刚落，真来一个“二百五”，黄毛，公鸡头，脖子上吊着金链子，臂上纹着龙，士豪范儿骑一辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声，来一百块钱的！卖主很高兴，赶紧将称好的猿猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里那买主掏出手机划拉几下，照二维码一扫，说了声看好了，钱给了一踩油门，屁股冒烟就颠了那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊没扫上，没扫上！

⑤倔三爷见了，嘿嘿一笑

⑥一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？“两块五”大胡子又指长青瓠子问“多少钱？”“两块五”“那好，一共五块”大胡子掏出手机问“是我扫你，还是你扫我？”倔三爷哈哈笑“我没有扫帚我不扫你，你也甭扫我做买卖讲究一手交钱，一手交货当面银子对面钱”“你不会用二维码，也好”大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去倔三爷没接，说“对不起，买卖刚开张，没零钱麻烦你跟别人换一下”旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青瓠子这不是挺整齐的账吗？噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范

⑦大胡子走后，旁人问倔三爷，您干嘛犯倔？倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭，老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐我就是没学扫二维码我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖不用二维码，照样卖得快

⑧但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了，倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；

⑨倔三爷搓着木锂般的双手，无奈地摇头轻声叹息⑩远房侄女快言快语，当面数落三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老士；再说，你收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照照;您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……®-连三天，倔三爷没出摊⑫第四天，旁人逗他，倔三爷，您怎么不犯倔了？倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆害羞般苦笑为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山我不愿欠——人情债选自《光明日报》有删改.文章为什么取题为《倔三爷与二维码》？请你对文章标题进行简要赏析.阅读第

⑤段，根据你的阅读体验，发挥想象，写出倔三爷的心理活动.请你根据行文思路，在第⑫段划线处补写一句话，让文章结构完整.请你归纳

④®两段主要内容，说说这两个段落之间的关系.谈谈你对文章主题的认识说出2点即可

七、综合性学习★★10月18日晚，“高山流水——楚式漆器粽［xiij］饰技艺暨漆艺创新作品展”在文化和旅游部恭王府博物馆拉开帷幕19日，前来观展的游人络绎不绝步入展厅，映入眼帘的是一张张古琴展室里，楚式斫［zhu6］琴技艺省级代表性传承人、湖北荆州传统工艺工作站驻站大师万翔双手抚弦，沉静有力的琴声从指间流出，引得游客驻足倾听善弹者善斫数十年来，万翔结合楚式漆器糅饰技艺，深研楚地斫琴技艺，复制制作千余张古琴，展厅里就有陈列“听说过琴瑟和鸣，但没见过实物，参观展览，了解传统斫琴技艺我特别高兴”看着展厅中陈列的采漆瑟、九连墩浮雕十弦琴等展品，北京游客陆颖频频拍照留念缓步前行、边走边看，制胎、打底、布漆、彩绘等糅饰技艺，通过陈列的漆器一一展现展台上，楚式漆器糅饰技艺省级代表性传承人、荆州传统工艺工作站驻站大师邹传志正在漆盘上彩绘，起笔、回环、上挑，动作圆转，一气呵成.新闻概括请你用一句话概括这则新闻主要内容.读书笔记读这则材料，我们可以知道“楚式漆器鬟饰”至少有哪些工艺？★★

10.去年高考前三个月，湖北某市一中的周一帆同学成绩并不是很优秀，但他的理想是考上浙江大学，为了激励自己，他在课桌右角上贴上“浙江大学”4个字，下定决心要考上这所大学但结果并没有如他所愿，周一帆同学最终被清华大学录取了很多网友在为他开心的同时不由得调侃说好的初心呢周一帆同学的班主任老师对这位“爱徒”赞赏有加，他说“周一帆同学是一个有思想的人，他一般都想在前面，而且他还是一个有方法的人，他的学习有很多独到之处”其实，不光是周一帆同学，在历年来的学霸中，他们都有一套独到的方法，正因为这些方法才使得他们在花了与你同样时间的情况下，却取得了惊人的成绩.倾听画线句“说好的初心呢”具体指什么？.评论用一句话表达你读完后的感受，与学子共勉.交流与应对如果学校要你代表七年级学生，去采访周一帆同学，你将会为同学们带来哪些有价值的分享？写下你的采访语言要求明确你的身份、你的问题、开场白与结束语等100字左右

八、作文★★

11.读下面一段文字，请从以下两个选项中任选一题，写一篇不少于600字的文章新学期，我本来是想竞选班干部的，可是有点害羞，我放弃了；运动会，我本来是报名参加某个项目的，可是有点不自信，我放弃了；本来我想揭穿骗子的谎言，可是，我胆怯了，始终没说出口；说好不再养猫狗的，可是眼前的小家伙着实可爱，我忍不住了；好想买几个糖葫芦过过瘾，可是又怕人说我嘴馋；说好“与友期行”的，可是“计划没有变化快”；“走大路，还是走小路？”……生活中你是否遇到过类似的情形？这时，我多想有一个小魔仙的魔杖，或者铠甲勇士的神力来化解我的“危机困难”呀！

①请以“纠结”或“左右为难”为题，写一篇作文

②或许，有些事，你只能作出一个选择，但另一番情形又是怎样的？或好或坏？如果有“神力”相助，我真想事情有个圆满的结局请你发挥联想和想象，以“如果可以……”为题写一篇作文给自己圆梦。