还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
湖北省武汉市汉阳区2020-2021学年八年级下学期期中语文试题(wd无答案)
一、选择题(★★★)
1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()•••在历史人物画的创作中,—的工笔、—的写意、素朴的白描等手法相辅相成,以内容与形式的统一,—生动的人物形象,—鲜活的历史情境(★)
2.下列各句中有语病的一项是()•••A.国风、古风内容风靡网络,体现出优秀传统文化强大的生命力,也折射出当代青年人的文化自信B.如何立足传统用中国艺术思维和语言进行新时代的历史人物画,成为美术工作者面临的新课题“祭祀坑”考古新发现进一步展示了三星堆文化的丰富内涵,有助于推动三星堆文化研究的深入开展D.中国的园林艺术,可以和任何现代形式的建筑相结合,并取得让人惊叹不已的步移景异、咫尺千里的空间效果(★)3下列各句标点符号使用不规范的一项是()•••A.传承的目的,是为了创新如果说传承是一种历史责任的话,那么创新更是一种时代责任B.看一场电影、听一场音乐会、赴一场踏青之旅,美好的事物为我们带来审美上的欣赏,而审美欣赏则是让我们的精神需求不断得到满足的源泉C.面对快速发展的多元社会文化,不固执于陈旧的思想,不拒绝新兴的事物用宽广的胸怀去接受、去尝试,必会有益于提升自己的审美判断力一条路,一条河,一座城市,所过之处都让诗人心潮澎湃;一句知心的问候,一番善意的提醒,一个暖心的举动,关切之情都让诗人激动不已
二、现代文阅读(★★★)
4.阅读下面的文章,完成下面小题“复制粘贴”改变了什么
①春节已经过去,我想你一定重温了一次“复制粘贴”所带来的麻木体验你会收到很多祝福,没有称呼,只有一堆毫无意义的表达希望的词汇,也许还夹杂着一些闪动着的符号;你也可能发出很多祝福,以同样的格式很多年前就已不胜其烦,所以对我而言,不在节日群发祝福,是一种道德自律要发,就要原创,而且恭谨地加上对方的名讳
②想象另一种情境假如中国只有少数人或者少教机构(比如几百个)可以群发祝福,那么发出者和收到者,都会将其视为一种荣耀,发与收的瞬间,都会有一种强烈的价值共同体或利益共同体意识
③这包含着一组矛盾一种工具,对于文明进步而言,越多人掌握和使用,价值就越大;但对于个人而言,则正好相反,越少人具备资质和能力,就越有意义我指的不是商业意义上的垄断和利润的关系,而是社会意义上,知识分发的效率对社会的重新建构
④最近一次知识分发的效率革命,是电脑和互联网技术诞生和成熟起来之后发生的在上世纪90年代,我们就知道了一个文本、图片、音频、视频,都可以无限复制,而且可以便捷地分享给任何一个人这一分发技术带来了巨大的变化,其至可以说改变了社会
⑤“复制粘贴”造成了原来那些被视为重要的,甚至有一些还是带着神圣味道的知识(信息)变成了和空气一样的东西知识还是那些知识,但每一个学习者内心里都会变得非常虚无——我所知道的,任何人都可以很容易知道人们对自己的思想资源的独占性变得非常不自信对自己“不断接受但永远平庸”变得非常焦虑知识真正成了一个无底洞,无法再顺理成章地带来荣耀、尊重和社会权力,反而让人恐慌这是“复制粘贴”的第一重建构
⑥但在同时,“复制粘贴”却给人们形成一个小圈子创造了便利既然知识已经成为了一种“人人得而知之”的东西,不再能标记一个人的身份、存在,那么我们就必须把知识换一个包装,让它不是在内容上而是在形式上显得独特就像矿泉水、山东水、燕德水、小分子水、频谱水、凉白开……即便是从同一个水龙头出来的,也要让它看上去跟这个水龙头毫无关系,并且把它神圣化所以一些人就各自发明了一套离奇古怪的新术语体系(如“认知升维”、“中矩思维”、“能量小宇宙”等),用来把常识变得非常“高深”,把简单的逻辑并得非常复杂,同时也把受众的神智搞得非常迷糊而这么做却非常有效,因为它看上去提供了与众不同的思想资源,让人超越了共车带来的平庸焦虑——尽管这种所谓独特性本质上还是“复制粘贴”的结果提供者“实至名归”地成为一个小范围的“大师”甚至“教父”,于是你发现在这个时代里顶着“大师”头衔的人,扔块石头就能砸中好几个这是“复制粘贴”的第二重建构
⑦两重建构共同作用,让社会的演化变得非常有趣知识的分发与共享在逻辑上应该导向一个越来越大的意识形态共同体,但事实结果却是让社会越来越分裂在虚无主义的整体背景下产生越来越多的执迷人群对一个执迷人群的成员而言,但凡符合他们内部包装的话语都有道理,反之都是谬论因为他们摆脱不了的理智缺陷是我们只相信我们愿意相信的东西
1.下列有关“复制粘贴’的第一重建构”的表述,不符合文意的一项是()•••A.复制粘贴让那些曾被视为重要的知识变得不再神秘B.学习者内心变得虚无,只能用复制粘贴来获取更多知识C.不能独占思想资源让人们对自己的平庸感到焦虑D.复制粘贴的知识无法给人们带来荣耀和社会权力
2.下列有关“‘复制粘贴’的第二重建构”的表述,不符合文意的一项是()•••A.复制粘贴让人们更容易形成小圈子B.给知识换包装是为了让知识具有独特的内容C.那些离奇古怪的新术语看似与众不同,实际上还是复制粘贴的结果D.“大师”创造的新术语体系有效减轻了一部分受众的平庸焦虑
3.下列对“知识分发”的理解,不正确的一项是()•••A.春节“复制粘贴”的群发祝福体现了知识分发的效率B.无限复制和便捷分享的分发技术,给社会带来了巨大的变化C.知识分发技术掌握和使用的人越多,对个人的意义就越大D.在虚无主义背景下,知识的分发反而让执迷人群越来越多
三、选择题★
5.阅读下面的古诗,完成小题望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平,涵虚混太清气蒸云梦泽,波撼岳阳城欲济无舟楫,端居耻圣明坐观垂钓者,徒有羡鱼情下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是•••A.首联的“涵”和“混”描绘出浩瀚的湖水和天空浑然一体的宏大景象B.颔联的“气蒸”和“波撼”渲染出洞庭湖水气蒸腾、波涛汹涌的庞大气势C.颈联以想渡湖却没有船只作比,说明自己并不甘心隐居而想做一番事业D.尾联以“垂钓者”自喻,“徒有”则直接表达出请求张丞相引荐自己的愿望
四、课外阅读★★★★
6.阅读下面的文言语段,完成下面小题晋凉州刺史杨欣失羌戎।之和,为虏所没,河西断绝帝每有西顾之忧,临朝而叹日“谁能为我讨此虏通凉州者乎?”朝臣莫对司马督马隆进日“陛下若能任臣,臣能平之”帝日“若能灭贼何为不任顾卿方略如何耳!隆日“陛下若能任臣,当听臣自任帝曰:“云何?”对曰“臣请募勇士三千人,无问所从来,率之鼓行而西,禀陛下威德,丑类何足灭者!”帝许之,乃以隆为武威太守隆募以腰开弩三十六钧2者,立标拣式,自旦至日中,得三千五百人隆日“足矣”隆于是率其众西渡温水,虏木机能
③等以众万骑,或乘险以遇隆前,或设伏以截隆后隆依八阵图
④作偏箱车劭地广用鹿角车,路狭则为木屋施于车上,且战且前,弓矢所及,应弦而倒奇谋间发,出敌不意或夹道累磁石,贼负铁铠,行不得前,隆辛悉被犀甲,无所留碍,••贼咸以为神转战千里,杀伤以千数隆到武威,虏大人猝跋韩、且万能等率万余众归降前后诛杀及降附者数万又率善戎没骨能等与木机能等战,斩之,凉州遂平【注】
①戎旧时中原人对西北少数民族的泛称
②钧中国古代重量单位之为三十斤
③木机能人名与下文的猝跋韩、且万能、没骨能等人,均为羌族的部落首领
④八阵图中国古代作战的一种阵法
⑤偏箱车与下文的鹿角车、木屋等均为中国古代的作战兵车,均装有防护板士兵可在战车内从护板的箭窗中发射弓弩
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()•••A.禀陛下威德禀察告B.或道累磁石累堆积C.隆卒悉被犀甲被穿戴D.贼咸以为神咸都*
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()••若能灭贼何为不任顾卿方略何如耳A.若能灭/贼何为/不任顾卿/方略何如耳B.若能灭贼/何为不任/顾卿方略何如耳C.若能灭/贼何为不任/顾卿方略何如耳D.若能灭贼/何为不任顾/卿方略何如耳
3.下列对本文内容的理解,不正确的一项是()•••A.皇帝常常为西部的凉州之乱而担忧,满朝大臣无人能应,只有马隆主动请命B.马隆以能否拉开三十六钧强弩为标准,当场立靶测试,招募到了三千五百人C.马隆善于根据不同地形来使用不同的战术,用战车对付骑兵,用弓箭射杀敌人D.马隆善用奇谋,以少胜多武威一役,就杀敌几万,诱降首领,平定了凉州
五、翻译★★★
7.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语或乘险以遇隆前,或设伏以截隆后
六、现代文阅读★★★★
8.阅读下面的文章,完成下面小题打造应有尽有的自己
①离我家两公里的地方即将修建一座图书馆,得知这个消息之后,我三天两头地搜索它的建造进程,以及图纸,看到临湖的落地窗,就想象自己已经坐在那里读书我还三番五次地跑到工地上,看到每个工人都很亲切,觉得他们如此辛苦,在帮我建造更美好的明天总之,以“读书人”自居的我,将自己的幸福指数与这座图书馆紧密地联系起来,只盼望它早一点建好仿佛到那时候,我的人生才算正式开始
②某一日,我一如既往地搜索那座图书馆的消息,然后心满意足地躺在沙发上可当面对着家里那个巨大的书架时,忽然产生了某种困惑我到底是喜欢看书,还是喜欢图书馆?或者,还是喜欢那种“喜欢图书馆”的感觉呢?如果是第一种,我根本不用等到图书馆建成,此刻,我的书架上就有那么多我精挑细选来的书,大多没有读完如果我真是个爱看书的人,无论在自家的沙发上,还是在飞机上、地铁上,所到之处都可以变成图书馆但很多时候我宁可刷微信,也不愿意打开一本书我喜欢的,也许只是那种生活场景事实上,对某种场景的迷恋,已经成为我们进入真实生活的障碍你以为你是在心心念念地等待时机,实际上你是在纵容你的拖延症听过一句刻薄话“把你放到月亮上,你也不可能好好学习”那座图书馆建成了,我真的能够一蹴而就地进入我想象中的读书状态吗?
③这世上根本没有应有尽有、无忧无虑的生活,我们能做到的只是变成应有尽有的自己
④有一次,和几个同行去某地参加一个活动,坐火车,时间很长,入夜时大家又饿又累,忍不住地抱怨只有一个人很安静,头一歪就能睡着,醒了就在看书最让人羡慕的是,他看了一会儿书之后,从包里取出一只平平无奇的保温杯,又取出一袋茶叶,再去车雨连接处取水,不大一会儿,铁观音的馨香就穿越车厢里的浊气,清奇地浮现出来他用保温杯盖当杯子,怡然地自斟自饮起来,好似他面对的不是乌泱泱的一车人,而是绿荫匝地的小庭院
⑤我忍不住问他如何能够闹中取静,他笑起来,说“静不下来,是因为你头脑里有太多的‘必须’你觉得必须有床才能睡觉,必须有好杯子才能喝茶,但是人生苦短、造化弄人,哪有那么多时间摆台啊!要想活得好一点,就要学会即时进入,有好茶具当然好,但你一定要知道,火车上也是能喝茶的,用保温杯也是能泡出好茶的”那一刻,他脸上的富足感让我羡慕,那是一种无牵无挂走过万水千山的轻灵想起庄子所说的“无待”,不期待任何事情发生的人都是像他这样把当下的自己用得很好的人吧若你自己就是一座花园你也不会像我这样,期待在自家附近赶紧修建一座花园
⑥巧舌如簧的广告人,最擅长制造“期待陷阱”他们告诉你,那个豪华的吹风机和吸尘器应该成为生活标配,不参加他们的旅游,你就是虚度此生表面上看,你的生活繁华到史无前例,但这种种幻象,其实都在阻止你实时进入生活♦•
⑦如今我们都不爱听“断舍离”这个词了我所理解的“断舍离”,不是扔点用不上的破烂或鸡肋般的榨汁机之类,而是要扔掉对茫茫未来的期待,切割掉你所以为的“必须”条件,就地取材地面对生活,只有这样,才能不虚这人世之旅比如说我现在就不再搜索关于那座图书馆的消息,当我惦记起时,会立即劝自己去找本书翻开——以“使用已有的东西”取代“期望未来的东西”与其梦想诗与远方,不如学习更好地使用手中已经拥有的东西,做到物尽其用才能获得满足感和幸福感请将目光落在三尺之内,想想看,眼前这些东西的潜力,你有没有挖掘穷尽?
⑧而离你最近的那个“东西”,其实是你自己文/闫红,基于命题需要有删改.第
②段中,作者说“那座图书馆建成了,我真的能够一蹴而就地进入我想象中的读书状态吗?”你认为她能做到吗?为什么?.第
⑤段划线句中的“把当下的自己用得很好”指的是“他”怎样的行为?想起庄子所说的“无待”,不期待任何事情发生的人,都是像他这样把当下的自己用得很好的人吧.读第
⑥段,说说加点词“幻象”在文中的意思但这种种幻象,其实都在阻止你实时进入生活••
4.结合全文,说说如何才能“打造应有尽有的自己”呢?请分条概括
七、名著阅读★★★
9.学校组织大家阅读《傅雷家书》,请你完成以下任务认真阅读以下选文,回答后面的题目一九五四年七月二十七日深夜
①你车上的信写得很有趣,可见只要有实情、实事,不会写不好信你说到李、杜的分别的确如此写实正如其他的宗派一样有长处也有短处短处就是雕琢太甚,缺少天然和灵动的韵致但杜也有极浑成的诗,例如“风急天高狼啸哀,渚清沙白鸟飞田无边落木萧萧下不尽长江滚滚来……”那首胸襟意境都与李白相仿佛还有《梦李白》《天末怀里白》几首,也是缠绵怫恻,至情至性,非常动人的但比起苏、李的离别诗来,似乎还块少一些浑厚古朴这是时代使然,无法可想的汉魏人的胸怀比较更近原始,味道浓,苍茫一片,千古之下,犹令人缅想不已杜甫有许多田园诗,虽然受渊明影响,但比较之下,似乎也“隔”(王国维语)了一层回过来说;故杜可学,李不可学国人谈诗的尊杜的多于尊李的,也是这个缘故而且究竟像太白那样的天纵之才不多,共鸣的人也少所谓曲高和寡也同时,积雪的高峰也令人有”琼楼玉宇,高处不胜寒”之感,平常人也不敢随便瞻仰
②你现在住哪里?食宿是否受招待?零用钱是怎样的?将来倘住定一处,讲定多少钱一个月包定伙食,那么有一点需要注意(也是我从前的经验),就是事先可以协商倘隔天通知下一天少吃一顿或两顿(早餐当然不算),房东可以不准备饭菜,因此可少算一顿或两顿饭钱预料你将来不时有人请吃饭,请吃饭也得送些小礼,便是半打花也行,那就得花钱;把平时包饭地方少算的饭钱移作此用,恰好cover(弥补)否则很容易闹亏空尤其你现在的情形,无处在经济上讨救兵,故我特别要嘱咐你
③在外倘有任何精神苦闷,也切勿隐瞒,别怕受埋怨一个人有个大二十几岁的人代出主意、决不会坏事你务必信任我,也不要怕我说话太严,我平时对老朋友讲话也无顾忌,那是你素知的并且有些心理波动或是郁闷写了出来等于有了发泄,自己可痛快些,或许还可免做许多傻事⑴读第
①段,根据前后语意,应填入横线处的语句是()A.写实可学,浪漫不可学B.浪漫可学,写实不可学⑵第
②(
③两段分别体现出傅雷对儿子在和方面的关心(★★★)
10.你们小组研究的专题是“傅雷的教子之道”,请你列出其中的三个方面(★★★★)
11.在读书分享会上,同学们围绕“根据兴趣进行选择性阅读是否有利于提高我们的阅读质量”这一话题展开了热烈的讨论,请以阅读《傅雷家书》为例,表达你的观点和理由(100〜120字)
八、作文(★★★★)
12.阅读下面的材料,按要求作文生活中,我们常常因遇到许多困难而陷入困境身处困境时,有人痛苦抱怨但原地不动,困境终成绝境;而有人想办法找出路,最终峰回路转,柳暗花明请你根据对上述文字的理解和思考以“走出困境”为题或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章要求依据材料的整体语意立意,不少于600字文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替A.严谨潇洒塑造营造B.潇洒严谨塑造营造C.严谨潇洒营造塑造D.潇洒严谨营造塑造。