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文本内容:
江西省南昌市西湖区
2022.2023学年八年级上学期期中语文试题(wd无答案)
一、基础知识综合(★★)
1.阅读下面的文段,完成下列小题
①看一些书法帖,总会暗自哂笑——我们以为(甲)的书法作品,传世几百年,被人珍藏,被人镌刻于碑柱之上,却原来只是古人生活中的小简,就像现在的短信
②大名鼎鼎的《韭花帖》被称为“五代兰亭”,本是杨凝式写给友人的便条杨凝式以端庄温雅的文字书写自己午睡醒来觉得肚子饿了,忽然发现韭花,食之香极看此帖,顿时发现一—那书法,哪里是与我们的生活丝丝相连的东西,只不过是阳春白雪罢了
③帖之于生活,真实、生动,又带着一种天然的欢喜之气王献之的《鸭头丸帖》“鸭头丸,故不佳明当必集,当与君相见(乙)十五个字的便条,运笔熟练,笔画劲利灵动,不过是抱怨丸药不好王羲之的《何如帖》——不知你近来身体怎样?“何如”二字潇洒自在接着又说回信为何迟了(丙)是因为羲之得了感冒,多么好玩呀
④平凡的生活,与书法相交,就极为玄妙而又(丁)俗世烟火中,不是每一次用笔都正襟威坐张旭嗜好饮酒,他常在大醉后手舞足蹈,提笔落墨,一挥而就那天他肚子疼,不能忍了,便以最放肆的草书形式写下《肚痛帖》此帖初看让人眼花瞭乱,看懂后令人不禁莞尔
⑤“苦笋及茗异常佳,乃可径来怀素上”唐代草书大家怀素的《苦笋帖》,全文十四字笔画连绵,悄然书写着笋与茶的新鲜美味书伴茶香,怡然自得
⑥帖,看得人心里对生活满满的都是爱——它可以这样随心随性,只是低头的那碗饭,天边的那缕风,只是心中事,身边人呀.给加点的字注音和对画线字的笔顺作出判断,全都正确的一项是()镌刻(ju3n)悄然(q匕o)“式”的第二笔是斜钩••.在(甲)(乙)(丙)(丁)四处分别填入汉字和标点符号,正确的一项是()A.(甲)高深莫测(乙)”(丙)?(丁)和颜悦色B.(甲)一丝不苟(乙)”(丙),(丁)和颜悦色C.(甲)一丝不苟(乙)”(丙)?(丁)意趣盎然D.(甲)高深莫测(乙)”(丙),(T)意趣盎然.根据上下文意,
②段有一处表达欠妥,请将修改后的正确语句写在答题纸上.
④段有两个错别字,请将正确字写在答题纸上
二、情景默写(★★)
2.请在下列横线上填写出古诗文名句(任选其中6句,不得多选)
①东皋薄暮望,(王绩《野望》)
②剧哉边海民,o(曹植《梁甫行》)
③,万里送行舟(李白《渡荆门送别》)
④黄鹤一去不复返,o(崔颍《黄鹤楼》)
⑤,将以遗所思(《庭中有奇树》)
⑥,松枝一何劲![刘桢《赠从弟》(其二)]
(7),风正一帆悬(王湾《次北固山下》)
⑧杜牧的《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是:
三、诗歌鉴赏(★★★★)
3.泛吴淞江[宋]王禹傅苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江惟有鹭鹭
①知我意,时时翘足对船窗【注】
①鹭鹭白鹭,羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等.诗中一词写出了天色已晚,一词则强调了诗人泛江已久.“惟有鹭鹭知我意”中的“我意”指的是什么?
四、对比阅读(★★★)
4.阅读下面文言语段,完成下列小题【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月A至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也B春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝口多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,C空谷传响,哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”【乙】癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉泉甘且冽,在悬崖之下夕宿慈光寺次早,僧告日“从此山径仄险,虽兜笼।不能容公步行良苦,幸有士人惯负客者,号海马,可用也”引五六壮佼者来,俱手数丈布余自笑嬴老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背于是且步且负各半行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底是夕至文殊院宿焉(节选自清朝袁枚的《游黄山记》)【注释工
①兜笼供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具,类似小山轿
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是()•••A.自三峡七百里中/自康乐以来,未复有能与其奇者••B.良多趣味/公步行良苦••C.绝多生怪柏/猿则百叫无绝••D.属引凄异/引五六壮佼者来••
2.【甲】文中三处划线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,有误的一项是()•♦•A.至于夏水襄陵,沿溯阻绝翻译到了夏天,江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航理解此句写夏天发大水时,江水满溢,航路不通体现出水势浩大、凶险B.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影翻译在春冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子理解到了春冬时节,三峡的水虽然还湍急,但飞溅着白色浪花,气势已然不同潭清水碧,多了一份沉静和优美C.空谷传响,哀转久绝翻译空旷的山谷中传来猿啼的声响,悲凉婉转,很久很久才消失理解文章写三峡的秋天,选择猿猴凄凉的长啸声进行描写,从侧面表现三峡山高岭长的特点,更突出了秋天的肃杀凄清
3.两文都写到了“山”,所写的“山”有什么共同点?请结合相关语句具体分析
五、现代文阅读★★★
5.阅读《别样的礼物》一文,回答各题别样的礼物
①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任其蒙尘唯有那份礼物,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起
②那是登上讲台的第二年,工作的热情还在渐渐升温,课堂、学生将我每天的日程表填得满满的这种快节奏的紧张生活,让我的身体又处在了低潮状态,我发着低烧,浑身软绵绵的,无力说话,也不想吃东西看样子是去不成学校了,只好安心地睡一觉,养养神明天再说
③门外突然响起了嘈杂声,接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床告诉我学生们来看我了我睁开蒙陇的睡眼,问父亲钟点,才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个……挤了满满一屋子
④学生们异口同声地问着我的病情,劝慰我好好休息;我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况
⑤这时,我注意到班长向大家使了个眼色,孩子们纷纷开始翻开书包,然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西,迫不及待地递到我的手中原来是孩子们为我精心准备的礼物有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹,还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着我的鼻子一酸,眼泪静静地落下来这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我,我被一种强烈的幸福感包围着,我一时语寒,任泪水不断地流下来
⑥“小岩,你还没给老师送礼物呢!”听到同学的提醒,一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边
⑦噢,是他!这是个家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爷爷奶奶拉扯着平日里,班级搞什么活动,他都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他说实在的,看到他能来我很意外
⑧他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道“老师,我没钱买礼物,我送您一个祝福做礼物,行吗?”说完,他注视着我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在闪动,像是蓄着一泓秋水,那样清澈透明,看着这个平时总是寂然无声,温顺得像只小绵羊的孩子,我用力地点了点头9“老师,祝您健康!”他大声地说出了自己的祝福,然后羞涩地低下头去啊!多么别样的礼物!多么真挚的关怀!似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵谁能说他的礼物不名一文?谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚?他的礼物不正是古人“千里送鹅毛,礼轻情意重”的最好诠释吗?在世俗面前,这礼物多么超然,多么独特,多么价值不菲!它带给我的惊喜是如此强烈,带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……⑩岁月流逝,步履匆匆,让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友,年过半百的我,站在岁月的门槛上,淘尽了生活的尘粒,对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意看着散落在柜子里的一些礼物,突然想清点一下自己的心情了,于是“老师,祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头.请用简洁的语言概括选文的主要内容.选文第
⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法?有怎样的表达效果?.选文中“我”是一个怎样的人?.选文标题有什么作用?.小岩毕业时,“我”作为老师,曾为他写过一段临别赠言,表达了对他的感激和祝福之意请你结合选文内容,以“我”的口吻写出这段赠言
六、作文★★★★
6.文题二天涯何处无风景只要你耐心去观察和体会,就一定会发现在你熟悉的地方也有许多亮丽的风景请你以“风景”为话题写一篇文章,题目自拟要求
(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限
(2)表达真情实感,不得套写抄袭
(3)文章中不得出现真实的校名、人名
(4)字数在600字以上。