文本内容:
（一）论述类文本阅读（6分）阅读下面的文字，完成1〜3题朗读者的力量朱永新
①中央电视台《朗读者》第三季邀请更多行业代表人物作为节目嘉宾，既有获得“时代楷模”“七一勋章”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚贡献奖”等荣誉的公众人物，也有在平凡肉位上就妓业业的普通人，嘉宾团队呈现多样性和丰富性嘉宾们的声声明读，让观众感受到了榜样的力量
②在第三季节目中，嘉宾们多姿多彩的故事、波澜曲折的经历，成为朗读文本的生命范本而清新流丽、热情奔放的朗读文本又为他们的人生故事提供生动诠释诸如，神舟十三号航天员乘组翟志刚、王亚平、叶光富，在中国空间站深情朗读巴金的《激流三部曲》:“我知道，生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去”生物学专家潘文石朗读自己的《野外日记》“人类无法孤独地行走于天地之间，我们必须与万物同生共存”“七一勋堂”获得者、云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅含泪朗读她写给父母的《一封家书》“我会不怕一切艰难险阻，以百倍的热情去完成我的人生诺言，为山里的孩子和百姓们服务，为山里的教育事业贡献自己一切！一切!”他们情真意切的朗读和真实精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入朗读的行列
③之前，《朗读者》节目在各地推出朗读亭，让普通朗读者读文本、讲故事、诉心声，带动朗读热潮《朗读者》第三季又推出“一平方米”朗读亭新媒体慢直播活动，通过动态直播、朗读实况、现场采访、连屏互动等方式，打造新的节目类型，速剪升级成“读万卷书，行万里路”的一场大型活动”献给太空的朗读”就是其中的典型活动，铁凝、王蒙、樊锦诗、朱邦芬、陈和生、张海迪等嘉宾倾情加入，将一段段感人至深的朗读，送给神舟十三号航天员，陪伴他们度过太空时光
④“眼纳千江水，胸起百万兵”《朗读者》节目为朗读者树立了大历史观、大时代观、大阅读观，以声引读、以声励志、以声铸魂朗读者通过生动鲜活的个体讲述，传递积极进取的精神风貌，展现全民阅读的时代风尚；让观众在朗读声中感受作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化；尤其让青少年在朗读声中感受多样文化，丰富自己的情感体脸和精神世界，逐步形成正确的世界观、人生现和价值观（摘编自《人民日报》，有删改）.根据选文内容，不属于嘉宾们朗读相关作品的一项是（2分）A.《激流三部曲》B.《野外日记》C.《一封家书》D.《朗读者》.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.第
①段写《朗读者》第三季邀请更多的节目嘉宾，嘉宾团队呈现多样性和丰富性B.第
②段画线句子主要运用了举例论证和对比论证，增强论证的说服力和权威性C.第
③段中加点的“进而〃--词，表示在已有的基础上进•步，体现了语言的严密性D.第
④段对全文进行总结，照应文章标题，深化中心论点，有很强的启发性
3.下列名言警句，不能论证读书重要性的一项是（2分）A.人无忠信，不可立于世（程颐）B.读书破万卷，下笔如有神（杜甫）C.热读唐诗三百首，不会作诗也会吟（孙洙）D.读书不独变人气质，且能养人精神（曾国藩）参考答案DBA。
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