新高考管理平台建设实施方案

新高考管理平台建设实施方案类通知

⑥组织架构一套科学的组织年级、班级、教研组建设系统对本项目的成败至关重要，行政班级管理和教学班级管理都统一在组织管理之下

⑦课程框架必须有一套科学的课程管理系统才能有效应对国家课程、地方课程、校本课程、必修课、选修课、课程总课时、学期课时、周课时等各类现实问题，学科分层教学才能实现1参数设置及公示成绩系统参数用于成绩计算和统计，主要参数应包括等第分等级设置、区间分区间设置、学期汇总成绩构成比例设置、学年汇总成绩构成比例设置设置好的参数能通过公示模块公示，让师生家长都明白考生的成绩是按照什么样的规则计算出来的2考试管理考试管理子系统负责成绩系统中所有考试活动的创建和维护，涉及考试活动、考试班级、考试科目、小题分、指定录分人等许多关键的工作，考试管理子系统应包含下列具体功创建考试活动每一次考试都需要创建一次考试活动考试科目管理含小题分能对每门考试科目设置满分

③小题管理能根据考试设定的满分值提供足够数量的考卷小题及其分值，直至全部小题分值之和正好等于为该考试科目设置的满分值3考场管理能按考试科目逐个根据考生人数和考场容量安排合适数量的考场；能够对每门科目进行一键“随机排座”，随机生成考场座位号4考试日程公示能够对考试日程进行公示考生和监考老师可以看到考试科目，考试时间等公示信息；监考老师可以看到本人的监考表5录入原始考分能提供多种考分录入方式，至少有按考场录分、按班级录分“按班级录分”的录入方式应具有按照单班单科、单班多科、多班单科及多班多科录入提供在线录入，也可以批量用模板导入6成绩计算

①提供“一键计算”功能

②计算基本指标能计算每个班级以及全校”应考，实考，最低分，最高分，平均分，标注差”这些基础性成绩指标数值；点击班级名称能查看这些统计数的来源

③计算等第能提供计算每个班级以及全校落在“A+AB+BB-C+CC-D+DE”等第上的人数

④计算区间能提供计算每个班级以及全校落在“前5%前15%前25%前35%前50%后5%后15%后25%后35%后50%”区间上的人数7成绩查询及分析系统能保证个人隐私不会被泄露，学生只能查询本人的成绩，家长只能查询家长名下的学生成绩，任课老师只能查询本人任教的班级以及本人任教的学科成绩，班主任只能查询任职班级的各学科成绩

①查询学生学年成绩能够查询学生的学年总成绩，应包括“学科总成绩分值，等第，全校位次，全校区段”，有利于学生了解本人各学科总成绩在全校所有同学中的大致地位

②查询学生学期成绩能够查询学生的学期总成绩，应包括“学科学期成绩分值，等第，全校位次，全校区段”，有利于学生了解本人各学科学期成绩在全校所有同学中的大致地位

③查询一次考试成绩，学生标准成绩单查询学生本次考试的标准成绩单，包括“成绩分值，等第班级位次，全校位次，全校区段”

④查询一次考试成绩，学生全科成绩单查询学生本次考试的全科成绩单，在标准成绩单的基础上，需增加“班级最低分，班级最高分，班级平均分，班级标准差，各科总分”5项

⑤查询一个学生各科目的成绩趋势图提供学生成绩趋势图集，每张图展现考生一门考试科目的成绩趋势图，每张趋势图都应包含这个学生的“考试成绩，标准分，班内名次，校内名次，校内区段”5种折线图，能从这5种折线图种任选一种或者多种指标单独分析

⑥查询一次考试成绩，班级之间的基础指标对比提供各个班级“应考，实考，最低分，最高分，平均分，标准差”基础性指标对比分析

⑦查询一次考试成绩，班级之间的等第人数对比能对各个班级能+AB+BB-C+CC-D+DE”等第人数进行对比分析

⑧查询一次考试成绩，班级之间的区间人数对比能对各个班级”前5%前15%前25%前35%前50%后5%后15%后25%后35%后50%”区间人数进行对比分析

（8）学期成绩计算能按照“学期汇总成绩二期中考试成绩*占比%+期末考试成绩*占比%+平时考试平均成绩*占比犷公示来计算每一位学生的各门考试科目的学期汇总成绩，期中，平时成绩是多次平时考试成绩的平均值9学期成绩查询可以选择任何学年和任何学期，查询考生各门考试科目的学期成绩，学期成绩项有“学期成绩/等第，成绩位次，成绩所处区段”10学年成绩计算能按照“学年汇总成绩二第一学期汇总成绩*占比%+第二学期汇总成绩*占比%”公示来计算每一位学生的各门考试科目的学年汇总成绩11学年成绩查询可以选择任何学年，查询考生各门考试科目的学年成绩，学年成绩项有“学年成绩/等第，成绩位次，成绩所处区段”12家校通学业评价系统通过成绩等第分析，成绩区间分析，可以从多个维度来考察学生的竞争力系统能提供一键发送成绩单的功能，将每次考试的所有学生成绩单第一时间发送到各位家长的手机微信上，提升家长对学校的满意度13全面支持“走班化教学”背景下的考试管理，考场管理和成绩分析；14考务管理、考场排座、学业评价功能三合一；15“一键计算”与“开放的计算参数方式”“一键计算”即可完成全部计算，无需担心成绩数据前后不一致的问题，任何一点成绩考分的改动，都需要全套数据重新计算，一键计算确保无论多少次修改数据，都能确保各项计算和统计数据的正确、一致和完整；“开放的计算参数方式”确保一套系统可以适应不同学情的学校实际需求，确保软件千校千面提供“心理测评、职业匹配、生涯规划、专业匹配、选科组合建议”一揽子解决方案，通过高校大数据分析，为高中生选科提供参考依据1心理测评系统需提供两个心理测评系统，分别是霍兰德职业兴趣心理测评和MBTI人格分类心理测评；系统支持师生无限次在线测评生涯2创建个人生涯规划规划有了至少一次职业兴趣心理测评和人格分类心理测评数据系统之后，就可以创建个人生涯规划；如果有多次测评，以最后一次测评数据为准个人生涯规划就包括三项任务设定自我目标、填写生涯规划书、生成系统建议3设定自我生涯目标自我目标设定至少应包括选取测评报告、目标职业、目标学科/专业、目标院校、目标选修课程组合，旨在从个人意愿出发，了解本人的主观愿望4书写我的生涯规划书能生成系统建议的生涯目标并创建生涯报告系统能根据生涯测评数据得出适合测评者的目标职业，然后根据目标职业的职业技能要求，得出目标专业，再从高校专业库中找到开设此专业的目标院校，根据目标院校的专业要求以及年度招生计划，得出选科推荐组合5系统需内置全国至少3000所高校，并能够根据学校名称、学校属地、学校类型、学历层次、主管部门来查找对应的大学，支持“985名单”、“211名单”、“自主招生”、“卓越计划”等大学名单6能按需提供每所高校的高校论坛，用户能发表和回复留言7系统需支持查找每所大学在每个地区的年度招生计划包括历史招生计划；需支持查找每所大学的院系设置情况；支持按照学科分类来查找专业8系统需内置人力资源和社会保障局发布的最新职业大典，能按照职业类别查找职业和每个职业的薪资水平9支持学校、教师、学生、家长使用，学校管理端可以查看全校师生的生涯规划报告本系统需为通用化的可自定义的人员档案建设系统需采用独具特色的表单设计模型，以“人”为中心，通过整素质合档案定制、表单设计、记录对象管理、数据源管理、统一评价输入和输出等多项技术，提供一个用途广泛的可视化档案管系统理解决方案，适合构建教职工档案系统和学生综合素质评价系统等各种人员档案管理系统1制表

①创建选择源系统需提供“新建”和“从代码库中引入”两种创建数据选择源的方式

②创建表单元素每张表单都是由不同的表单元素构成的，每个表单元素都是一个数据输入组件，控制着填表时的数据录入＞表单元素需有“文本、单选、多选”三种输入方式以及“是否启用附件”选项，启用附件的能上传照片等文件作为附件；＞创建表单每一个单元格都能绑定一个表单元素，能对单元格进行“可读/可写”两种权限设置，并能按需分别授予“本人、学生家长、指定角色”共三类操作人员

③创建档案档案是一组记录指定人员信息的表单集合，由一张或多张表单按照一定的顺序组合而成记录对象选项应包括“所有学生、所有教工、特定人员”为了适应不同需求，需要能对表单的填写次数进行规定，至少有如下选项“没有限制”、“限1次”、“每学年”、“每学期”、“每月”、“每周”、“每天”以及“每节课”2填表

①选择人提供教师按“教研组，年级组”方式找人；学生按“班级”方式找人

②选择档案/表单能呈现个人档案列表，可以选择其中任何一个档案或者档案的一张表单查看3报表报表子系统提供数据抓取功能，方便管理者从众多档案表单内抓取感兴趣的数据，能通过二维表格的方式来呈现、打印和导出，创建报表的过程就是数据抓取的全过程4档案自定义支持从现有表单库中任意抽取一张或多张表单按照一定顺序组建一份新的档案；5档案导入导出支持XML档案模版的批量导入和导出，降低档案制表工作量；6表单可共享可视化设计表单，所见即所得；表单可以被多个档案引用；7元素可共享表单元素作为统一的数据录入控件，每个元素都可以被多个单元格引用8数据导入、导出及抓取支持用户数据批量数据导入与导出，支持自定义数据抓取并保存为报表1用地登记学校用地信息的登记、维护和汇总应包括用地编号，土地产权占地面积，占地用途土地使用状况学校单位层次地址等2建筑物登记/设施登记学校建筑物的登记、维护和汇总每栋建筑物信息应包括用地编号、建筑物号、建筑物名称、房屋产权、建筑物分类、教室使用状况、建筑物结构、建成时间、总层数、建筑面积、使管理用面积、占地面积、使用年限等数信息系统3建筑物鉴定每一幢建筑物建成之后，都必须办理有关部门的专业鉴定，具体鉴定项目有抗震鉴定、安全鉴定、抗淹没抗洪水冲击鉴定、抗风能力验算等鉴定4房间管理建筑物内的任何有效空间都要作为房间管理起来，房间管理包括房间登记和考勤机等房间配套设备绑定管理能在线逐目录

一、项目概述

3.IT教育基础架构

3.教育管理部分3

二、建设方案3个登记房间信息，也能一次性批量登记多个房间信息每个房间能绑定一个设备号，这个设备号可以用于对接“电子班牌”等各类考勤设备房间统计负责实时计算各类房间的数量5专用场馆管理

①参数设置通用规则应包括“申请时间限制、一天内申请次数限制、一次申请用时限制、是否需要审批”等；设置哪些类型的房间能作为专用场馆来使用，可选择房间类型有“教师、专用教室、活动室、卫生间、保健室、实验室或实习场所、专用科研用房、计算机房、语音室”等多个类别；能依据每天的上课节次来申请专用场馆的使用时间

②预约使用使用专用场馆前都要提前预约，如果需要审核，还要等审核同意后才代表预约成功；如果不需要审核，则按“谁先预约谁先使用”的原则来安排

③预约审批每一类房间都可以设置一个或者多个审批管理员，只有平台管理员、房产系统管理员、审批管理员才可进入“场馆审批管理”模块查看所有待审核的预约记录，审核管理员在此可以直接通过或驳回预约申请6建筑物安全排查建筑物安全排查负责定期检查建筑物的各项安全隐患，并将检查情况如实记录在册安全排查需要登记的项目有“排查日期、建筑物号、建筑物名称、建筑物安全排查结论、排查单位、排查人”等7建筑物与设施修缮维护管理建筑物和校园内的桥梁等其它设施都是需要定期检查的，一旦发现存在安全隐患，立即停用并组织修缮和维护，并将修缮维护信息如实登记8办学条件汇总统计系统能实时采集和汇总统计各类房间数据和班级数据，用于向上级汇报本校的办学条件情况，9产品符合《中华人民共和国教育行业标准JY/T1002—2012》与《中华人民共和国教育行业标准JY/T1004—2012»编码标准10利用“用地-建筑物-房间”数据模型，统一房间数据管理，后续教室管理、考场管理、学生宿舍管理、教工宿舍管理、多媒体教室管理、语音教室管理、计算机教室管理、理化生实验室管理都是房间管理的一个扩展11选科排课系统中的教室安排、考务管理系统中的考场安排都共用本系统房间管理模块，无需单独开发和各自维护；

一、项目概述.IT教育基础架构分为桌面系统（含服务器或网络托管）、基础信息管理系统、用户与组织管理系统三部分，是平台建设的基础架构，充分保障平台高质量顺畅运行.教育管理部分分为新高考走班选课排课系统、考务管理与学业评价系统、学生综合素质评价系统、生涯规划系统、教室管理系统五部分，严格精准对标新高考改革制度的具体要求，充分体现新高考改革制度的核心思想，是平台建设的核心功能部分

二、建设方案备上也有很好的用户体验基础信息管理系统管理和维护教育信息化的各类基础信息，确保“编码、名称、格式”都能得到统一管理和集中维护

①学校信息为学校或教育局的基础信息，必须包括学校名称、学校代码、办学类型信息等全套信息

②课程管理能一键创建课程；为适应多元化的教务排课需求，能自由创建课程套餐；针对学科可以快捷创建对应的教研组应用管理能管理平台上运行的所有应用，可以按需修改应用名称和简介，以及关停不用的应用权限管理用户按需使用系统，确保只有被授权的人才能使用相应的应用和功能，产品至少有4种授权方式应用授权、组织授权、角色授权和用户授权区校互联教育局发出的互联邀请，经学校管理员同意连接后，教育局才有权采集本校的数据@课程框架设计需采用“学科码+年级码”组合编码模式，明确比如“高一语文跟高二语文是同一门学科，但不是同一门课程的思想”，确保成功解决比如走班教学以及学科分层等复杂的教务排课问题存储管理模块设计思路需为”软件与数据分离”一个好用的系统，随着时间的推移，数据会越来越多，而软件本身一般是基本不变的，将软件与数据分离，有利于系统长期运维用户与组织管理系统集中式管理和维护用户数据、组织机构数据以及机构成员数据，确保用户信息、机构信息和成员信息全网通用要求采用“组织-成员-角色”这一组织架构模型，确保组织系统能够满足不同规模、不同等级学校的组织架构建设需求，为各业务系统的开发奠定技术基础，还为保存历年组织架构信息提供了技术保障统一身份认证系统旨在为Web应用系统提供一种可靠的单点登录方法，实现多个系统之间的统一身份认证采用CAS中央认证服务，为学校和教育局提供一种企业级单点登录，并配套验证码验证项目交付软件平台必须支持个人微信绑定功能，家长、学生、教师账号都要能绑定，绑定成功之后，实现微信和项目交付软件平台的单点登录，方便师生通过微信接收选课催选通知、调课通知以及查阅课表项目交付软件平台必须提供Windows客户端程序，客户端除了基本的视频会议、直播推流工具、视频点播和直播功能之外，还必须提供项目交付软件平台的账号绑定功能，从客户端可以免登录操作软件平台的所有功能校内聊天系统校内聊天系统，为校内师生提供一个实时单聊和群聊沟通平台一对一交流校内师生任何两个人之间随时可以发起一对一聊天交流，互发图片、教案、作业等各类教学文件一对多交流班级成员，部门成员，教研组成员等各类组织成员随时在群聊组内发起群聊，共享消息和文件聊天对象内置无需添加好友，即可与校内任何老师和学生乃至家长发起一对一聊天群聊范围系统能列出当前用户所有所在的组群，方便在任何一个组群内聊天与交流，共享文件关键字搜索聊天系统提供搜索框，通过账号或者姓名可以快速找到聊天对象服务器配置2U机架式服务器机箱，600W单电源CPU:支持2颗INTELSKYLAKE-SP钳金、金牌、银牌、铜牌、四大系列处理器，本次配置21颗，6C

1.7GHzCPU；内存最大支持512GBRegisteredECC本次内存＞16GBDDR4；硬盘最大支持8个

3.5一热插拔

3.5寸、2个

2.5寸非热插拔硬盘或固体硬盘SSD；本次配置硬盘容量28T支持RAID、1；扩展槽2个PCI-E

3.0x16；3个PCI-E

3.0x8；1个PCI-E

3.0x8（x4速率）1个M.2（PCI-E

3.0X4速率，2260和2280接口软件支持智能驱动加载Smartboot、数据一键销毁DDS、服务器还原CKRecovery.服务器故障诊断系统SDS需提供原厂软件著作权新高考改革背景下的教务管理系统跟旧教务系统有很大的不同要求全面支持走班化选科和排课系统至少有教学计划管理、走班选科、智能排课和课表应用4个核心子系统1学期课程计划可以直接复制，并能修改；教师课时计划新高提供按教研组批量复制功能考走2学期课表能一键复制班选3必须支持师生家长个人微信跟选科平台账号绑定功能课排方便选科催选通知可通过微信公众号发送给相关师生课系4需有配套的“生涯规划系统”，方便学生网上进行心理统测评，进行生涯规划，获得选科推荐组合⑸老师能提前强制选科在学生正式选科开始之前，老师可以强制选科，强制某个学生选择某门课程，强制选择的课程学生本人在选科时段内不能退选⑹支持学生网上自由选科系统支持3+33+1+2等多种可以自定义的选科方案⑺提供模拟学生选课和清除所有选课数据功能8具有选课人数统计图能看到每门等级考科目的选中人数及分成几个走班班级，点进去任一个等级考科目，都能图形化显示至少四个维度的选课及分班信息，应包括

①分班列表，并能一键选中某班或某人进行调班

②行政班统计生源图

③课程组合人数统计分析图

④选课学生列表⑼选科结果能进行微调10具有提前排专项课功能体育课有一个特点，不占用教室;可能需要两个班合并在一起上课，也有可能需要男女分开上这类体育课、劳技课非常规课程称做“专项课”在正式智能排课之前，能用手工插课的方式提前将这些特殊的课程优先排好H提供走班课和行政课分别排课的功能12具有手工安排部分课程的功能13课表能够进行微调14能从四个维度进行课表查询班级课表、教师课表、学生课表、教室课表15能针对每节课进行上课点名，并能输入文字，评论学生本节课课堂表现16上课请假学生可以针对任意一节课提交请假申请，方便师生协同，系统自动记录所有请假和旷课数据，用于后期的上课出勤分析17可视化调课系统能提供可视化拖拽式调课功能支持临时调课和长期调课，调课成功后，系统能自动发出调课通知给所有相关人员18工程要求将“行政班级管理、教学班管理、功能教室、课程管理、课时规划、开课规划、选科管理、生涯规划、分班管理、排课需求管理、专项课排课、行政课排课、走班课排课、上课点名、课表查询、上课评语”功能统一集成为一个产品，不能拆分销售19功能特色至少包括

①排课规则支持“禁止、优先、较差、指定”四种约束规则

②约束对象支持“课程、老师、教研组、特定课堂”多种约束对象

③提供套餐选课模式

④支持周六和周日排课

⑤支持绑定微信公众号，绑定成功并登录进来后，手机上能收到每周课表、调课通知、上课打卡、课堂表现评语等各产品分类核心功能教育基础架构桌面系统桌面是所有用户的入口界面，是一个特殊的应用系统，主要用来按需摆放应用，就像电脑桌面和手机桌面一样方便

①应用分组与主题（背景图）设置为方便用户个性化摆放应用模块，需提供至少5个应用桌面；并提供10个以上主题背景图供选择

②桌面自适应各种尺寸的屏幕设备，在手机等小屏幕设。