新蕾幼儿园六一儿童节幼儿园教师发言稿

新蕾幼儿园六一儿童节幼儿园教师发言稿在这阳光明媚、花香弥漫的六月，我们迎来了小朋友最盼望的一天一一“六一儿童节”为了展示我园小朋友的风采，我园特举办了这次联欢活动现在，我们祝所有的孩子们节日快乐！当您把生命中极其珍贵的一部分送入幼儿园，当您把心头肉掌中宝放到我的眼前，您一定对孩子有着无尽的牵挂和嘱咐，也一定对老师有着无数的期望和疑虑作为您孩子的老师，我感受到肩上沉甸甸的责任，除了牢记我园“以爱育爱、以发展促发展”的办学理念，努力工作，热爱您的孩子，还能怎样报答您的这份凝重的信任呢？今天，我们感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我们这次联欢活动，你们的到来是对我们工作最有力的支持！作为我们新蕾幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要我们现在对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性因此，现在我们让孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识，而快速阅读和指心速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合上级精神的为此我们要在全园加插开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的指心速算的教学游戏首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读能集中孩子的注意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基矗幼儿期更是学习阅读的关键期；所以要培养他们形成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力老师要把握好“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神，了解早期阅读不等同于读书写字然后要积极研讨教材，运用指辨、以字配图、以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读等方法让孩子在游戏中快速的识记字宝宝让阅读走进孩子们的生活，把学习化为孩子内心的渴望其次，多元智能理论认为，指心算是从几个方面训练孩子，促进儿童全身心协调发展的是运用双手方式，增加左手使用次数，训练左、右手协调配合能力；利用图片文字、游戏方式记忆规则，让孩子在不知不觉中掌握规则；坚持心算后进，适当练习、无心插柳的心态不刻意追求心算结果；努力体现趣味性和实效性相结合；学习指心算的孩子，计算能力显著增强，增强了空间记忆力能力，通过数译指，使孩子的视觉空间智能明显提高；注意力得到明显的改善孩子通过听（看”摆、说，锻炼了“各器官”的协调能力，也提高了注意力；领悟力进一步加强在教学上我们会要求教师运用多元培育手段，通过师生互动式、游戏式教学，体现“先有趣、后有效”的原则同时还要注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态教学中，我园还开设了手工制作、安全教育、礼仪、少儿舞蹈等课程，大家有目共睹，这也是其他幼儿园尚未开设的课程今天我们为了同一个目标一那就是为了教育好孩子走到一起，就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况:我园2012年6月经**市教育局审查验收取得办园资格，2013年进行扩建，我和***老师、***老师都是幼师毕业的，其他老师也进行了专业培训，我们全体老师前些天到济南听取了专家讲座，最近我和李艳老师参加了幼儿教育远程研修.同时，我园的硬件建设是我镇一流的，我们的目标是为孩子一生的发展打基础，使孩子在原有水平上都得到发展大家有什么意见和建议可以留下来，以便我们更好的开展工作，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力，促进孩子健康发展谢谢各位家长的支持与合作！。